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混合教学模式下学习分析技术在高校计算机基础课程教学中的应用——以云班课的数据平台为例 被引量：4
1
作者 过珺 《科教文汇》 2023年第4期128-131,共4页
随着现代信息技术的快速发展,混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段.混合式教学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起,既可以培养学生的自主学习能力,又可以使教师及时了解学生的学习状态,进而制订相应的教学计划.伴随混合式教学... 随着现代信息技术的快速发展,混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段.混合式教学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起,既可以培养学生的自主学习能力,又可以使教师及时了解学生的学习状态,进而制订相应的教学计划.伴随混合式教学一起使用的还有学习分析技术.在混合式教学模式中应用学习分析技术,教师可以借助大数据技术的便利性,随时随地掌握学生的学习行为,并根据他们具体的学习状况改进教学方案,从而增强学生的学习效果.文章以高校计算机基础课在云班课平台的实现为例,探讨学习分析技术在混合式教学模式中的具体应用策略,进而为提升计算机课程的教学质量奠定基础. 展开更多
关键词 混合式教学 学习分析技术 高校计算机基础课程 云班课数据平台
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信息化教学在高校计算机基础课程中的应用研究
2
作者 穆庆华 《数码设计》 2020年第6期5-5,共1页
随着信息化时代的发展,在教学过程中,对信息化技术的应用也越来越多,使用信息化教学的手段来提高教学质量已经成为我国各个学科的发展趋势。高校计算机基础课程是培养学生计算机能力,促进学生学习信息化技术的基础课程,其课程设置的主... 随着信息化时代的发展,在教学过程中,对信息化技术的应用也越来越多,使用信息化教学的手段来提高教学质量已经成为我国各个学科的发展趋势。高校计算机基础课程是培养学生计算机能力,促进学生学习信息化技术的基础课程,其课程设置的主要目的是为了培养更多的信息技术专业人才,因此更需要融合信息化教学手段。本文对高校计算机基础课程中使用信息化教学的现状进行分析,针对一些存在的问题,提出有效的解决措施,希望能为加强高校的计算机基础课程的教学水平起到一定的作用。 展开更多
关键词 信息化教学 高校计算机基础课程 应用研究
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