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比较教育相对主义研究范式的基本主张及特征论析
被引量：
3
1
作者
李文英
王薇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期46-50,65,共6页
比较教育相对主义研究范式发轫于20世纪初,盛行于20世纪60年代。它关注主体建构的生活世界,否认普遍教育规律的存在,坚持"价值有涉"的观点,把"民族性"作为其研究范例,具有浓重的相对主义色彩和鲜明的质性研究特征,...
比较教育相对主义研究范式发轫于20世纪初,盛行于20世纪60年代。它关注主体建构的生活世界,否认普遍教育规律的存在,坚持"价值有涉"的观点,把"民族性"作为其研究范例,具有浓重的相对主义色彩和鲜明的质性研究特征,在比较教育学科发展历程中具有里程碑式的意义。
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关键词
比较教育
相对主义研究范式
基本主张
特征
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职称材料
论贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
2
作者
胡东原
《南京理工大学学报（社会科学版）》
2003年第5期13-17,共5页
贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。“三个坚持”有它提出的原由以及具体的内涵。“三个坚持”相互之间又有密切的关联。
关键词
根本要求
与时俱进
党的先进性
执政为民
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职称材料
宏观民法的底层逻辑——以阐释中国《民法典》为主线的观察
3
作者
张平华
《荆楚法学》
2024年第4期4-16,共13页
民法典时代必须重视研究宏观民法,探究其底层逻辑,实现复杂体系简明化,助力增进法典权威、实践法典效力。这一逻辑可以归结为:民法生成于纵贯“历史-现实-未来”的时光隧道中,虽缘起于历史现象,又须紧扣现实需求,关注未来适用;存续于“...
民法典时代必须重视研究宏观民法,探究其底层逻辑,实现复杂体系简明化,助力增进法典权威、实践法典效力。这一逻辑可以归结为:民法生成于纵贯“历史-现实-未来”的时光隧道中,虽缘起于历史现象,又须紧扣现实需求,关注未来适用;存续于“人-物-事-情”的四维空间里,其中,“人-物”相合缔造了关系空间的逻辑基础,法律事实构成了空间中的实点,“情-法”交融决定了事实的法律效应;最终,人们需要依托请求权基础体系来塑造现实生活,形成并实践科学的思维。
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关键词
宏观民法
底层逻辑
时间
空间
请求权基础体系
原文传递
题名
比较教育相对主义研究范式的基本主张及特征论析
被引量：
3
1
作者
李文英
王薇
机构
河北大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期46-50,65,共6页
基金
全国教育科学"十一五"规划项目<比较教育思想发展研究>(课题批准号:EDA070268)
文摘
比较教育相对主义研究范式发轫于20世纪初,盛行于20世纪60年代。它关注主体建构的生活世界,否认普遍教育规律的存在,坚持"价值有涉"的观点,把"民族性"作为其研究范例,具有浓重的相对主义色彩和鲜明的质性研究特征,在比较教育学科发展历程中具有里程碑式的意义。
关键词
比较教育
相对主义研究范式
基本主张
特征
Keywords
comparative
education
relativism
research
paradigm
basic
claims
characteristics
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
2
作者
胡东原
机构
解放军理工大学军人心理教育中心
出处
《南京理工大学学报（社会科学版）》
2003年第5期13-17,共5页
文摘
贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。“三个坚持”有它提出的原由以及具体的内涵。“三个坚持”相互之间又有密切的关联。
关键词
根本要求
与时俱进
党的先进性
执政为民
Keywords
basic
claims
advance
with
times
advanced
quality
of
party
rule
for
people
分类号
D641 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
宏观民法的底层逻辑——以阐释中国《民法典》为主线的观察
3
作者
张平华
机构
山东大学法学院
出处
《荆楚法学》
2024年第4期4-16,共13页
文摘
民法典时代必须重视研究宏观民法,探究其底层逻辑,实现复杂体系简明化,助力增进法典权威、实践法典效力。这一逻辑可以归结为:民法生成于纵贯“历史-现实-未来”的时光隧道中,虽缘起于历史现象,又须紧扣现实需求,关注未来适用;存续于“人-物-事-情”的四维空间里,其中,“人-物”相合缔造了关系空间的逻辑基础,法律事实构成了空间中的实点,“情-法”交融决定了事实的法律效应;最终,人们需要依托请求权基础体系来塑造现实生活,形成并实践科学的思维。
关键词
宏观民法
底层逻辑
时间
空间
请求权基础体系
Keywords
Macro
Civil
Law
Underlying
Logic
Time
Space
basic
System
of
claim
Rights
分类号
D923 [政治法律—民商法学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
比较教育相对主义研究范式的基本主张及特征论析
李文英
王薇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
3
下载PDF
职称材料
2
论贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
胡东原
《南京理工大学学报（社会科学版）》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
宏观民法的底层逻辑——以阐释中国《民法典》为主线的观察
张平华
《荆楚法学》
2024
0
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