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基于“智慧树”线上线下混合模式教学实践——以“汽车电器设备与维修”课程为例 被引量:2
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作者 周秀明 李永喜 张春龙 《林区教学》 2023年第10期66-69,共4页
在全国各高校着力打造线上精品课的形势下,如何将线上课程有机融入线下教学,是教师亟待解决的问题。以新能源汽车技术专业“汽车电器设备与维修”课程为例,以“智慧树”平台为基础,以线上线下混合式教学模式为核心,介绍线上线下混合式... 在全国各高校着力打造线上精品课的形势下,如何将线上课程有机融入线下教学,是教师亟待解决的问题。以新能源汽车技术专业“汽车电器设备与维修”课程为例,以“智慧树”平台为基础,以线上线下混合式教学模式为核心,介绍线上线下混合式教学模式在“汽车电器设备与维修”课程中的实践,通过一体化的教学设计、多信息化的教学手段及全方位多角度的教学评价,全面提高新能源汽车技术专业教师的教学水平和学生的综合职业能力。 展开更多
关键词 混合式教学模式 汽车电器设备与维修 智慧树
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《汽车电气设备构造与维修》常见维修项目实训课程的研究 被引量:3
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作者 干文丽 曾如平 《时代汽车》 2020年第17期27-28,共2页
汽车技术的不断进步及新技术的不断出现,汽车机械技术与电子技术高度使汽车维修行业对专业人员提出更高的要求。汽车电气设备构造与维修中常见的维修项目是汽车维修工必须要熟练掌握的一项技能。作为职业院校汽车维修专业的学生,必须认... 汽车技术的不断进步及新技术的不断出现,汽车机械技术与电子技术高度使汽车维修行业对专业人员提出更高的要求。汽车电气设备构造与维修中常见的维修项目是汽车维修工必须要熟练掌握的一项技能。作为职业院校汽车维修专业的学生,必须认真学好这门主干专业课程。本文对《汽车电气设备构造与维修》常见维修项目实训课程进行研究,从研究的基础、思路与方法、实践教学方向、实践教学具体措施和意义等方面展开,希望能够为汽车电气的一体化教学提供参考。 展开更多
关键词 汽车电气设备 维修项目 研究 实践教学
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信息化环境下汽车专业教学改革的思考与探索——中职《汽车电器设备构造与维修》课程为例 被引量:3
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作者 张义新 《内燃机与配件》 2020年第23期210-211,共2页
现阶段,我国教育方式已从传统的教学方式逐渐转变为信息化教学模式。基于此背景下的教学组织形式也逐步过渡为追求个性发展的现代化课堂形式。因此,按照新时期下,中职院校对于人才培养的需求,不断完善教育内容,更新升级教学手段及方式,... 现阶段,我国教育方式已从传统的教学方式逐渐转变为信息化教学模式。基于此背景下的教学组织形式也逐步过渡为追求个性发展的现代化课堂形式。因此,按照新时期下,中职院校对于人才培养的需求,不断完善教育内容,更新升级教学手段及方式,帮助学生建立起信息环境下的学习能力。 展开更多
关键词 信息环境 汽车专业 教学改革 电气设备构造与维修
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中职《汽车电气设备构造与维修》模块化教学研究 被引量:2
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作者 李冰 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第17期130-131,共2页
在中职汽修专业教学过程中,《汽车电气设备构造与维修》是非常重要的支柱学科。随着我国汽车保有量的不断上升,电子技术在汽车上的应用不断增大,汽车电路维修就显得尤其重要。因此,在中职的专业课教学中,有关汽车电器及其电路的教学应... 在中职汽修专业教学过程中,《汽车电气设备构造与维修》是非常重要的支柱学科。随着我国汽车保有量的不断上升,电子技术在汽车上的应用不断增大,汽车电路维修就显得尤其重要。因此,在中职的专业课教学中,有关汽车电器及其电路的教学应该引起足够的重视。 展开更多
关键词 中职教学 汽车电气设备 汽车维修
原文传递
浅谈中职学校《汽车电气设备维修》课程教学中的七个转变
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作者 洪陆英 王莹 《时代汽车》 2021年第13期71-72,共2页
《汽车电气设备维修》是中职学校汽车维修类专业的核心课程,随着电子控制技术在汽车上的广泛应用,汽车电气设备由直接控制式转变为电子模块控制式。与直接控制式相比,电子模块控制式汽车电气设备电路检修思路与方法也发生了相应的转变,... 《汽车电气设备维修》是中职学校汽车维修类专业的核心课程,随着电子控制技术在汽车上的广泛应用,汽车电气设备由直接控制式转变为电子模块控制式。与直接控制式相比,电子模块控制式汽车电气设备电路检修思路与方法也发生了相应的转变,与之对应的教学方式也应发生相应的转变。本文结合自身多年教学经验,就中职学校《汽车电气设备维修》课程教学中的转变提出自己的见解,以期为职教同行提供有益借鉴。 展开更多
关键词 职业院校 汽车电气设备维修 教学转变
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基于“智慧资源”的《汽车电气设备构造与维修》课程混合式教学模式的探索与实践 被引量:3
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作者 孙环 《汽车实用技术》 2021年第4期183-185,共3页
混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模... 混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模式中课程规划、团队建设、资源开发创建、教学设计实施、教学效果评价及课程应用共享等核心问题,旨在改善教育教学效果,提高人才培养质量,同时为广大教育工作者提供有效地指导。 展开更多
关键词 混合式教学 汽车电气设备构造与维修 高职教育
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《汽车电气设备构造与维修》课程建设方案探究 被引量:2
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作者 孙环 《内燃机与配件》 2021年第5期210-211,共2页
《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计... 《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计教学环节,为汽车类技术相关岗位需求提供职业能力,为培养高素质技能型人才提供保障。同时要求学生具备自主学习能力、独立分析解决问题能力、沟通组织能力、团队协作意识和严谨的工作作风,为取得相关职业资格证书做好准备。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 教学内容 教学设计
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