矿物药白矾、枯矾及其伪品的SEM,XRD鉴别分析 被引量：13

1

作者 刘圣金 乔婷婷 +5 位作者 马瑜璐 房方 林瑞超 孙云飞 杨江 吴德康 《中国实验方剂学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期8-13,共6页

目的:铵明矾为白矾的常见伪品,铵明矾炮制品为枯矾的常见伪品,该文旨在建立鉴别白矾、枯矾、铵明矾及其炮制品的方法。方法:利用扫描电子显微镜及X射线衍射技术对样品进行分析。结果:白矾、铵明矾在炮制前后形貌特征变化明显。白矾、铵... 目的:铵明矾为白矾的常见伪品,铵明矾炮制品为枯矾的常见伪品,该文旨在建立鉴别白矾、枯矾、铵明矾及其炮制品的方法。方法:利用扫描电子显微镜及X射线衍射技术对样品进行分析。结果:白矾、铵明矾在炮制前后形貌特征变化明显。白矾、铵明矾在×250,×1 000倍数下均能显示明显的形貌差异。白矾呈不规则的碎片或碎块,边缘棱角清晰,表面较平滑,散有不规则块小颗粒,偶见孔洞和纵棱;铵明矾呈不规则团块状,边缘较钝圆,棱角不明显,表面多凹凸不平,散有较小、呈类圆形的小颗粒。枯矾及伪品枯矾在×250倍数下,两者形貌特征区分度不大,在×1 000倍数下,枯矾表面凹凸不平,呈明显的粗颗粒状,伪品枯矾表面较平坦,粗颗粒状特征不明显。通过粉晶X射线衍射,能快速、准确的鉴别白矾、枯矾、铵明矾、铵明矾炮制品的主要物相为KAl(SO4)2·12H2O,NH4Al(SO4)2·12H2O,KAl(SO4)2,NH4Al(SO4)2,X射线衍射峰2θ角度特征值分别为23,12,22,5个。结论:扫描电子显微镜及X射线衍射技术均可用于白矾、枯矾及其相应伪品的鉴别。 展开更多

关键词 矿物药 白矾 枯矾 铵明矾 扫描电镜 X射线衍射 中药鉴定

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中药学专业多学科混合式实验教学模式改革--以“中药鉴定学”课程为例 被引量：9

2

作者 邸学 王添敏 +2 位作者 张慧 李峰 宋慧鹏 《教育教学论坛》 2021年第46期61-64,共4页

为适应我校中药学专业建设,以及中医药行业现代化发展的需要,以“中药鉴定学”课程为导向,对中药学专业传统的实验教学模式进行改革探索。采取线上、线下教学模式相结合的实验教学模式,并向多学科混合式实验教学模式转化。同时依托中药... 为适应我校中药学专业建设,以及中医药行业现代化发展的需要,以“中药鉴定学”课程为导向,对中药学专业传统的实验教学模式进行改革探索。采取线上、线下教学模式相结合的实验教学模式,并向多学科混合式实验教学模式转化。同时依托中药学实验教学中心平台,开展多元化综合创新实验项目。中药鉴定学实验教学模式的改革,有利于调动学生学习兴趣,提升实验课程教学效果,亦对学校中药学专业综合创新型人才的培养起到重要的促进作用。 展开更多

关键词 中药鉴定学 混合式 实验教学 教学改革

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论中药鉴定学的内涵与外延 被引量：6

3

作者 代丽萍 陈随清 《药学教育》 2015年第6期6-8,共3页

分析中药鉴定学的研究对象、研究任务与目标、研究内容与方法、研究进展与历程,阐述中药鉴定学的内涵;结合新时期新技术的发展、中药鉴定学的研究内容、发展特点、发展规律,论述中药鉴定学的外延,梳理中药鉴定学内涵与外延的关系,展望... 分析中药鉴定学的研究对象、研究任务与目标、研究内容与方法、研究进展与历程,阐述中药鉴定学的内涵;结合新时期新技术的发展、中药鉴定学的研究内容、发展特点、发展规律,论述中药鉴定学的外延,梳理中药鉴定学内涵与外延的关系,展望学科发展的方向。 展开更多

关键词 中药鉴定学 内涵 外延

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基于ITS2序列的竹叶花椒及其近缘种药材鉴别 被引量：4

4

作者 齐景梁 高必兴 +4 位作者 苟琰 耿昭 卿艳 周娟 姜卫东 《中国现代中药》 CAS 2021年第5期786-791,814,共7页

目的:通过分析竹叶花椒及其近缘种药材的核糖体DNA内转录间隔区2(ITS2)条形码序列,探讨DNA条形码技术鉴别竹叶花椒及其近缘种药材的可行性。方法:对样品进行DNA提取、扩增、测序,并从GenBank数据库下载ITS2序列,共获得竹叶花椒及其近缘... 目的:通过分析竹叶花椒及其近缘种药材的核糖体DNA内转录间隔区2(ITS2)条形码序列,探讨DNA条形码技术鉴别竹叶花椒及其近缘种药材的可行性。方法:对样品进行DNA提取、扩增、测序,并从GenBank数据库下载ITS2序列,共获得竹叶花椒及其近缘种药材ITS2序列43条,基于Basic Local Alignment Search Tool(BLAST)法、临接法(NJ)、Kimura 2-parameter(K2P)遗传距离和ITS2序列二级结构进行鉴定分析。结果:BLAST结果与性状鉴定结果一致;竹叶花椒种内平均K2P遗传距离小于其与花椒、青花椒、野花椒的种间平均K2P遗传距离;NJ系统聚类树和ITS2二级结构可直观地区分竹叶花椒及其近缘种。结论:应用ITS2条形码可以有效地鉴别竹叶花椒及其近缘种药材。 展开更多

关键词 竹叶花椒 内转录间隔区2 DNA条形码 中药鉴定

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基于中药鉴别思路的药用植物学与中药鉴定学教学融合 被引量：4

5

作者 白云娥 刘恩荔 +7 位作者 葛睿 李建宽 杨飞 郑庆红 陈乐 梁泰帅 吉姣姣 高建平 《药学教育》 2017年第5期43-45,72,共4页

为了提高学生中药鉴别能力,激发学生学习药用植物学与中药鉴定学的热情,营造良好的学习氛围,对教学模式进行改革,构建药用植物学与中药鉴定学理论课与实践课的融合教学模式。该模式可以充分发挥学生的主体作用,有利于高校创新型人才的... 为了提高学生中药鉴别能力,激发学生学习药用植物学与中药鉴定学的热情,营造良好的学习氛围,对教学模式进行改革,构建药用植物学与中药鉴定学理论课与实践课的融合教学模式。该模式可以充分发挥学生的主体作用,有利于高校创新型人才的培养。 展开更多

关键词 药用植物学 中药鉴定学 融合模式 教学改革

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中药鉴定学实验教学内容改革的研究 被引量：4

6

作者 彭江丽 罗堃 +3 位作者 张智敏 龚力民 邵丽 彭求贤 《中国中医药现代远程教育》 2017年第17期49-50,共2页

面向中药现代化的进程,中药鉴定学实验教学的目的,要结合其课程特点和社会对专业的需求,培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才,而本课程实验内容作为实验教学的重要环节,应在提高学生实际操作能力和分析、解决问题的能力,培养出综合... 面向中药现代化的进程,中药鉴定学实验教学的目的,要结合其课程特点和社会对专业的需求,培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才,而本课程实验内容作为实验教学的重要环节,应在提高学生实际操作能力和分析、解决问题的能力,培养出综合素质人才上发挥作用。通过对中药鉴定学实验教学现状分析,从实验内容角度进行改革。运用基础性实验和综合设计性实验内容,发挥学生的主观能动性,提高其解决实际问题的能力,从而提高其综合能力。 展开更多

关键词 中药鉴定学 实验教学 教学改革

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《中药鉴定学》线上线下混合式教学改革之思考

7

作者 周小航 都晓伟 +5 位作者 孙慧峰 吴修红 杨书彬 于丹 吴军凯 张天雷 《特产研究》 2024年第5期190-194,198,共6页

为了提升《中药鉴定学》教学质量,本研究以信息技术的发展和网络的兴起为技术背景,把网络资源融入《中药鉴定学》教学中,构建线上教学平台,形成多样式教学模式,搭建线上线下混合式教学,推进《中药鉴定学》课程的改革。新型教学模式的构... 为了提升《中药鉴定学》教学质量,本研究以信息技术的发展和网络的兴起为技术背景,把网络资源融入《中药鉴定学》教学中,构建线上教学平台,形成多样式教学模式,搭建线上线下混合式教学,推进《中药鉴定学》课程的改革。新型教学模式的构建,提升《中药鉴定学》教学质量,提高学生自主学习能力,开发学生创新思维,为一流课程的改革奠定基础。 展开更多

关键词 中药鉴定学 线上线下混合式教学 教学改革

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基于国家级精品资源共享课的中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式构建研究 被引量：4

8

作者 董琳 权洪峰 +1 位作者 付雪艳 李凤梅 《高教学刊》 2021年第28期118-121,共4页

本研究借助宁夏医科大学校园网络系统,应用中药鉴定学国家资源共享课平台,基于国家级精品资源共享课对中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式进行构建。强调多样化的学习途径,以重点的掌握、难点的解决、知识点的实践应用为基本目的,并在任... 本研究借助宁夏医科大学校园网络系统,应用中药鉴定学国家资源共享课平台,基于国家级精品资源共享课对中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式进行构建。强调多样化的学习途径,以重点的掌握、难点的解决、知识点的实践应用为基本目的,并在任务驱动条件下引起独立思考,提出疑惑,明确问题所在;继而在线上针对问题进行交流探讨、师生互动、答疑等活动,着重提出知识重点,攻克难点,解决疑惑;最后进行课后多元化的反馈评价。结果表明:基于国家级精品资源共享课的混合式翻转课堂教学模式有助于促进网络教学资源的有效利用,激发学生学习兴趣,增强学生独立思考、自主学习的能力;将混合式翻转课堂引入中药鉴定学课程教学过程中,有助于学生创新思维和实践技能的培养。 展开更多

关键词 精品资源共享课 翻转课堂 中药鉴定学

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以“传承与创新”为导向的中药学实验课程探索

9

作者 游杰舒 吴炎 张小英 《教育教学论坛》 2024年第41期102-105,共4页

目前,中医药院校教育存在中医药教育西化、中医药思维薄弱、中医药技能缺失等问题,其教育模式未能满足对中医药高素质应用型人才培养的需求。针对中药学专业传统实验教学模式的现状,根据国家政策以及深圳技术大学药学院中药学专业人才... 目前,中医药院校教育存在中医药教育西化、中医药思维薄弱、中医药技能缺失等问题,其教育模式未能满足对中医药高素质应用型人才培养的需求。针对中药学专业传统实验教学模式的现状,根据国家政策以及深圳技术大学药学院中药学专业人才培养目标,以“中药鉴定学”实验课程为例,对中药学专业实验课程进行了教学模式的改革和探索。通过教师自身改革和教学过程改革两个方面,采用建立多学科融合和“课内教学+课外实践”的混合实践教学模式等多种手段,激发学生的学习兴趣。为建立应用型药学院以及培养能够大力传承和创新中医药的高素质中药学人才奠定基础。 展开更多

关键词 中药鉴定学 实验课程 教学改革 传承创新

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八角枫等5种有毒中药的叶片部位超显微结构研究 被引量：2

10

作者 徐璐 杨晶凡 +2 位作者 沈致睿 鲁桑雨 陈随清 《中国药物警戒》 2022年第4期361-368,共8页

目的对八角枫、白屈菜、断肠草、龙葵、白英等5种有毒中草药的叶片部位进行形态结构鉴别,为临床安全用药提供参考。方法采用扫描电镜对八角枫、白屈菜、断肠草、龙葵、白英等进行超显微结构鉴别研究。结果八角枫叶有不定式、平轴式、环... 目的对八角枫、白屈菜、断肠草、龙葵、白英等5种有毒中草药的叶片部位进行形态结构鉴别,为临床安全用药提供参考。方法采用扫描电镜对八角枫、白屈菜、断肠草、龙葵、白英等进行超显微结构鉴别研究。结果八角枫叶有不定式、平轴式、环式3种气孔类型,棒状非腺毛,主脉有2个外韧型维管束;白屈菜叶有不定式、环式2种气孔类型,下表皮有单柄腺毛和多细胞非腺毛,主脉含1个外韧型维管束;断肠草叶表面有散落针晶,平轴式、不定式、环式3种气孔类型,主脉含1个周韧型维管束;龙葵叶有不定式、不等式、辐射型3种气孔类型,多细胞非腺毛,主脉含1个双韧型维管束及砂晶;白英叶有少量单柄腺毛及大量分枝多细胞非腺毛,下表皮有不定式、环式2种气孔类型,表面有散落砂晶,主脉含1个双韧型维管束及砂晶。结论5种有毒中草药叶片各自都具有鲜明的显微特征,可为有毒中药材的鉴定及质量评价提供理论依据。 展开更多

关键词 有毒中药 八角枫 白屈菜 断肠草 龙葵 白英 叶 扫描电镜 中药鉴定 超微结构

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课程思政融入中药鉴定学教学的研究 被引量：1

11

作者 冯帅 刘杨 +3 位作者 李峰 张天锡 顾正位 孙四海 《中国中医药现代远程教育》 2023年第24期35-38,共4页

此文积极探索了在中药鉴定学教学中实施课程思政的具体措施。根据教学大纲的要求以及对教学内容、教学目标、学情的分析,对课程总论、各论教学内容及教学方法进行了改革创新,以润物无声的方式将社会主义核心价值观和中医药传统文化渗入... 此文积极探索了在中药鉴定学教学中实施课程思政的具体措施。根据教学大纲的要求以及对教学内容、教学目标、学情的分析,对课程总论、各论教学内容及教学方法进行了改革创新,以润物无声的方式将社会主义核心价值观和中医药传统文化渗入中药鉴定学教学各环节,将“医乃仁术”“大医精诚”等中医药理念与“仁”“和”等齐鲁文化融入人才培养过程,在突出专业技术技能培养的同时,实现了对学生知识传授与价值引领的统一,借此助力培养德才兼备的新时代中药传承与创新人才。 展开更多

关键词 中药鉴定学 课程思政 教学改革

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木香类药材鉴别要点 被引量：2

12

作者 王加才 《浙江中医药大学学报》 CAS 2009年第2期272-273,共2页

[目的]由于木香类药材种类不同,功效主治有别,易引起临床使用混淆。[方法]经查阅各种文献资料,系统地整理出木香类药材商品名的来源,产地,及药材鉴别要点。[结果]木香类药材来源不同其功效主治有别。[结论]由于药材性状,显微鉴别不同,... [目的]由于木香类药材种类不同,功效主治有别,易引起临床使用混淆。[方法]经查阅各种文献资料,系统地整理出木香类药材商品名的来源,产地,及药材鉴别要点。[结果]木香类药材来源不同其功效主治有别。[结论]由于药材性状,显微鉴别不同,功效主治各有侧重,望临床甄别使用。 展开更多

关键词 木香 中药鉴别 甄别使用

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《中药鉴定学》实验教学及期末考试改革初探 被引量：2

13

作者 张丽梅 赵大克 +1 位作者 沈勇 郭华春 《中国民族民间医药》 2013年第6期43-44,共2页

《中药鉴定学》实验课的"不讲",把充足的时间留给了学生,培养了学生的学习自觉性和主观能动性;期末考试的分次考试,巩固了学生关于中药饮片的各种性状的相关知识。

关键词 中药鉴定学 实验 期末 改革

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《中药鉴定学》课程设置与教学方式初探 被引量：2

14

作者 郑岩 王红霞 陈随清 《中国民族民间医药》 2016年第5期183-184,共2页

中药专业是中医药院校的主干专业之一。《中药鉴定学》既是中药专业的主干课程,同时也是重要的专业课程。《中药鉴定学》的课程设置在中药专业教育中具有重要地位。在《中药鉴定学》的教学改革中,课程设置及教学方式应以学生为本。

关键词 中药鉴定学 课程设置 教学改革 教学方式

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中药鉴定学在线教学提高教学效果的案例研究 被引量：2

15

作者 侯芳洁 张丹 +3 位作者 郭龙 景松松 王少男 郑玉光 《中国中医药现代远程教育》 2021年第8期1-3,共3页

在2020年的新冠肺炎疫情影响之下,全国大、中、小学校延期开学,在教育部"停课不停学"的号召下,河北中医学院中药鉴定学课程,利用网络平台积极开展教学并保障教学顺利进行,在机遇与挑战并存的条件下,多重手段并重,为其他院校... 在2020年的新冠肺炎疫情影响之下,全国大、中、小学校延期开学,在教育部"停课不停学"的号召下,河北中医学院中药鉴定学课程,利用网络平台积极开展教学并保障教学顺利进行,在机遇与挑战并存的条件下,多重手段并重,为其他院校相关课程开展提供经验。 展开更多

关键词 中药鉴定学 在线教学 教学效果 案例研究

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基于微信公众平台的《中药鉴定学》辅助课程初步建设 被引量：1

16

作者 杨竹雅 胡蓉蓉 +2 位作者 吴梅 张彬若 张庆芝 《中药与临床》 2018年第5期54-56,共3页

中药鉴定学是培养中药应用型人才的一门主干课程,利用现代新媒体推进教学改革是当下研究的热点。现在微信已经成为当前大学生手机的必备软件,将微信公众平台与中药鉴定学课程相结合,能有效辅助学生学习,提高教学效率和教学效果。

关键词 中药鉴定学 微信公众平台 辅助课程

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关于提高《中药鉴定学》教学效果的探讨 被引量：1

17

作者 张丽梅 杨灿光 沈勇 《中国民族民间医药》 2013年第14期37-37,39,共2页

在《中药鉴定学》教学过程中强化了药材的"性味与功效","原植物的鉴别"两个部分,新增加"药材进理论课课堂"环节,极大地提高了该门课程的教学质量和效果。

关键词 中药鉴定学 新模式 教学效果

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中药鉴定学显微图谱的应用探讨 被引量：1

18

作者 王议忆 李飞艳 +2 位作者 李卫先 钟湘云 褚思思 《中医临床研究》 2014年第4期128-129,共2页

随着国家对高等教育事业越来越重视,湖南中医药高等专科学校也加强对实践教学深入改革,中药鉴定学显微实验通过显微成像现代技术的教学整合,促进了学生对显微实验的兴趣,从而提高的教学效果达到了教学目的。

关键词 中药鉴定技术 彩色图谱的应用

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本草典籍在《中药鉴定学》教学中的应用体会

19

作者 姚蓝 《中国民族民间医药》 2022年第2期116-118,共3页

《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果。将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中。激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性... 《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果。将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中。激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性思维能力,巩固了对理论知识的理解与掌握。因此认为,本草典籍应用于《中药鉴定学》教学中,对于提高教学效果具有一定指导意义。 展开更多

关键词 本草典籍 中药鉴定学 教学体会

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中药显微鉴定识图、绘图标准化训练的研究

20

作者 车苏容 邓谨 《中国中医药现代远程教育》 2014年第21期87-88,共2页

《中药鉴定学》的显微教学中识图、绘图一直是一项重要的基本功。但是目前教学中缺少有效的标准化的训练,学生能力参差不齐。我们结合课程特点和现代技术,开展标准化训练的探索,力求达到学生识图、绘图的水平可分级、可评价、可达标。

关键词 中药鉴定学 识图 绘图 标准化训练

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