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多重感官刺激疗法在阿尔茨海默病病人中的应用研究进展 被引量:9
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作者 詹秀玲 刘宏 +1 位作者 王秀慧 何文英 《护理研究》 北大核心 2021年第10期1771-1775,共5页
对阿尔茨海默病基本情况及其研究进展进行介绍,对多重感官刺激疗法内容及其在阿尔茨海默病中的应用进展进行综述,以期为多重感官刺激疗法在阿尔茨海默病病人中的应用提供借鉴和参考。
关键词 阿尔茨海默病 多重感官刺激 痴呆 芳香疗法 音乐疗法 触摸疗法 视听训练 综述
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Effect of Cross-Modal Perceptual Training on Audiovisual Integration in Older Adults
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作者 Hang Ping Shujing Li +4 位作者 Canting Xiong Yan Li Xiaoyu Li Xiaofeng Fang Yan Li 《Open Journal of Therapy and Rehabilitation》 2024年第4期347-355,共9页
Background: Previous studies have demonstrated the plasticity of perceptual sensitivity and compensatory mechanisms of audiovisual integration (AVI) in older adults. However, the impact of perceptual training on audio... Background: Previous studies have demonstrated the plasticity of perceptual sensitivity and compensatory mechanisms of audiovisual integration (AVI) in older adults. However, the impact of perceptual training on audiovisual integrative abilities remains unclear. Methods: This study randomly assigned 40 older adults to either a training or control group. The training group underwent a five-day audiovisual perceptual program, while the control group received no training. Participants completed simultaneous judgment (SJ) and audiovisual detection tasks before and after training. Results: Findings indicated improved perceptual sensitivity to audiovisual synchrony in the training group, with AVI significantly higher post-test compared to pre-test (9.95% vs. 13.87%). No significant change was observed in the control group (9.61% vs. 10.77%). Conclusion: These results suggested that cross-modal perceptual training might be an effective candidate cognitive intervention to ease the dysfunction of unimodal sensory. 展开更多
关键词 Perceptual training audiovisual Integration Simultaneous Judgement Task audiovisual Detection Task OLDER
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视听整合理论模型及其对听障者听觉训练的启示 被引量:3
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作者 周爱保 潘超超 +1 位作者 金戈 路宏 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期21-28,共8页
视觉和听觉神经系统通常以视听整合的方式感知外界刺激。"视"与"听"在其过程中形成相对独立并交互影响的两个功能系统。听障者往往经由视听信息的整合来进行听力补偿。本文在综述视听整合理论模型的基础上,关注视... 视觉和听觉神经系统通常以视听整合的方式感知外界刺激。"视"与"听"在其过程中形成相对独立并交互影响的两个功能系统。听障者往往经由视听信息的整合来进行听力补偿。本文在综述视听整合理论模型的基础上,关注视觉信息的功能辅助及视听功能的有效整合,充分利用视听联动机制,进而提高听障者听觉训练质量,实现听障者听力质量提升与社会认知和人格完善等生态化发展的良性互动。模糊逻辑模型、最大似然估计模型以及因果推理模型等理论模型解释了视听整合的生理-心理机制。研究表明,"视"与"听"的有效整合有助于提高听障者的听力质量,视听经验的早期获得是听障者听觉恢复的有效保障,由传统的听觉单模态沟通延伸至视听双模态、乃至多模态沟通将更有助于听障者的听力提升。 展开更多
关键词 听障 视听整合 听觉训练
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音乐训练和美术训练对大学生字母-语音视听整合的影响 被引量:1
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作者 李胜楠 杨伟平 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期266-270,共5页
目的考察音乐训练和美术训练对大学生的字母-语音视听整合的影响。方法以视觉(字母)和听觉(语音)为刺激内容,对音乐生、美术生和普通大学生(每组n=30)进行辨别任务,采用SPSS 17.0对反应时和击中率进行方差分析和竞争模型(Race model)分... 目的考察音乐训练和美术训练对大学生的字母-语音视听整合的影响。方法以视觉(字母)和听觉(语音)为刺激内容,对音乐生、美术生和普通大学生(每组n=30)进行辨别任务,采用SPSS 17.0对反应时和击中率进行方差分析和竞争模型(Race model)分析。结果(1)反应时:结果发现组别与刺激类型的交互作用显著(F=7.89,P<0.01)。简单效应分析发现,所有被试对一致的视听刺激(字母B读音B)反应更快,出现冗余信号效应。(2)Race model分析:音乐组视听整合的时间窗口为120~130 ms,美术组为130~190 ms,普通组为120~170 ms(P<0.01)。音乐组Race model曲线下正值面积(18.95)显著小于美术组(159.43)和普通组(125.01)(P<0.01),美术组和普通组之间差异无统计学意义(P=0.13)。结论音乐训练对字母-语音视听整合有调节作用,而美术训练对其没有显著影响。 展开更多
关键词 视听整合 冗余信号效应 竞争模型 音乐训练 美术训练
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视听及听觉训练下的日本学生汉语焦点重音习得声学分析
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作者 王颖阳 彭文杰 张劲松 《中国语音学报》 2021年第2期141-148,共8页
为了帮助日本学生更好地习得汉语焦点重音,我们先前提出了一套视听训练方案。本文通过分析声学参数,包括焦点词高音点、调域、焦点词—焦点后词音高落差和焦点词相对时长,进一步对比视听和听觉两种不同训练方法对焦点重音的训练效果,并... 为了帮助日本学生更好地习得汉语焦点重音,我们先前提出了一套视听训练方案。本文通过分析声学参数,包括焦点词高音点、调域、焦点词—焦点后词音高落差和焦点词相对时长,进一步对比视听和听觉两种不同训练方法对焦点重音的训练效果,并考察焦点词位置和焦点句长度的影响。实验结果表明:(1)对两种方法而言,焦点重音的音高落差特征训练效果均不太理想;(2)焦点词在句中所处位置对听觉训练的效果有一定影响,句首焦点句的训练效果优于句末焦点句;(3)焦点句长度对视听及听觉训练的效果均有影响,二、三音节句的训练效果优于五音节句。 展开更多
关键词 汉语焦点重音 视听训练 听觉训练 声学分析 日本学生
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视听觉统合训练对语言发育迟缓患儿行为及认知的影响 被引量:30
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作者 周丽霞 季艳 +1 位作者 苗娜 孙丽娜 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年第4期291-293,共3页
目的探讨视听觉统合训练对语言发育迟缓患儿行为及认知的影响。方法选择2015年1月~2017年10月在我所诊治的语言发育迟缓儿童72例,根据康复方法的不同分为实验组与对照组,各36例。对照组给予常规康复训练,实验组在对照组的基础上采用视... 目的探讨视听觉统合训练对语言发育迟缓患儿行为及认知的影响。方法选择2015年1月~2017年10月在我所诊治的语言发育迟缓儿童72例,根据康复方法的不同分为实验组与对照组,各36例。对照组给予常规康复训练,实验组在对照组的基础上采用视听觉统合训练,康复时间3个月后比较两组总有效率、Gesell评分及血清生长激素含量的差异。结果康复后实验组的总有效率为100.0%,对照组为88.9%,实验组显著高于对照组(P<0.05)。康复后两组Gesell DQ评分显著高于康复前(P<0.05),康复后实验组评分显著高于对照组(P<0.05)。康复后两组的血清生长激素含量均显著高于康复前(P<0.05),康复后实验组显著高于对照组(P<0.05)。结论视听觉统合训练能提高语言发育迟缓患儿中的治疗康复效果,改善患儿的行为及认知功能,促进血清生长激素的分泌,具有很好的应用价值。 展开更多
关键词 视听觉统合训练 语言发育迟缓 行为及认知 生长激素
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言语疗法配合视听觉统合康复训练对精神发育迟滞儿童言语认知及社会适应能力的干预效果 被引量:18
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作者 张海燕 冯士梅 +2 位作者 魏秀芳 王静 王春峰 《国际精神病学杂志》 2022年第5期832-835,共4页
目的分析精神发育迟滞儿童言语疗法配合应用视听觉统合康复训练对患儿言语认知及社会适应能力恢复情况的影响。方法招募2017年3月~2020年3月间因精神发育迟滞在我院接受治疗的132例患儿作为研究对象,采用随机数字表法的方式将所有患儿... 目的分析精神发育迟滞儿童言语疗法配合应用视听觉统合康复训练对患儿言语认知及社会适应能力恢复情况的影响。方法招募2017年3月~2020年3月间因精神发育迟滞在我院接受治疗的132例患儿作为研究对象,采用随机数字表法的方式将所有患儿分为对照组(66例)和观察组(66例)。其中对照组患儿采用言语疗法,观察组患儿则应用言语疗法+视听觉统合康复训练,对比两组患儿干预前后的格塞尔发育量表(Gesell)评分和社会适应能力评分差异。结果对照组和观察组患儿干预前的各项观察指标差异无统计学差异(P>0.05);观察组患儿干预后的各项Gesell评分和社会适应能力评分均要明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论言语疗法与视听觉统合康复训练的配合应用可有效提升精神发育迟滞儿童的认知功能、语言功能和社会适应能力,有助于患儿的健康发育。 展开更多
关键词 言语疗法 视听觉统合康复训练 儿童精神发育迟滞
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数字图书馆中多媒体馆藏与服务的建立 被引量:14
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作者 冼丽环 谭文力 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2003年第1期60-64,30,共6页
介绍岭南大学开发网上多媒体馆藏,并在香港开拓性地利用多媒体点播技术,通过互联网提供数字图书馆服务的实践。得出以下结论:多媒体技术对数字图书馆的影响无法估量,图书馆界应仔细研究和分析多媒体对数字图书馆的影响,充分发掘其潜能,... 介绍岭南大学开发网上多媒体馆藏,并在香港开拓性地利用多媒体点播技术,通过互联网提供数字图书馆服务的实践。得出以下结论:多媒体技术对数字图书馆的影响无法估量,图书馆界应仔细研究和分析多媒体对数字图书馆的影响,充分发掘其潜能,并在引入多媒体服务的过程中,彼此分享经验,共建共享数字化资源。 展开更多
关键词 视听馆藏 数字图书馆 数字化 多媒体点播 多媒体馆藏 视频点播
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重复经颅磁刺激配合视听觉统合康复训练治疗伴精神发育迟缓癫痫儿童的临床观察 被引量:10
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作者 刘金 张芳 王建忠 《脑与神经疾病杂志》 CAS 2023年第5期290-294,共5页
目的 探究重复经颅磁刺激(rTMS)配合视听觉统合康复训练治疗伴精神发育迟缓癫痫儿童的临床疗效。方法 选取河北省秦皇岛市妇幼保健院2017年月至2021年12月收治的112例伴精神发育迟缓的癫痫患儿的病历资料进行回顾性分析。根据临床治疗... 目的 探究重复经颅磁刺激(rTMS)配合视听觉统合康复训练治疗伴精神发育迟缓癫痫儿童的临床疗效。方法 选取河北省秦皇岛市妇幼保健院2017年月至2021年12月收治的112例伴精神发育迟缓的癫痫患儿的病历资料进行回顾性分析。根据临床治疗方案将其分为研究组和对照组,其中对照组52例予以视听觉统合康复训练,研究组60例在对照组基础上联合rTMS。2组患儿均于治疗6个月后评估临床疗效、智力、运动功能及患儿家属满意度,治疗后随访3个月比较2组患者癫样放电水平及癫痫发作次数。结果 研究组治疗后临床疗效优于对照组(P<0.05)。2组治疗后癫样放电水平及癫痫发作次数较治疗前均降低,且研究组均低于对照组(P<0.05)。2组治疗后智力测试中操作测验及言语测验评分较治疗前均升高,研究组均高于对照组(P<0.05)。2组治疗后Peabody精细运动发育量表(PDMS-FM)和粗大运动功能评估量表(GMFM)评分较治疗前均升高,研究组均高于对照组(P<0.05)。研究组家属满意度高于对照组(P<0.05)。结论 rTMS联合视听觉统合康复训练治疗伴精神发育迟缓的癫痫患儿,更有助于提升患儿的智力发育水平及运动功能,改善癫样放电程度,降低癫痫发作次数,临床疗效优越且患儿家属满意度高。 展开更多
关键词 伴精神发育迟缓癫痫 重复经颅磁刺激 视听觉统合康复训练 智力
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视听综合训练联合认知行为干预对中年乳腺癌化疗期患者负性情绪及认知功能的影响 被引量:9
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作者 孙文艳 徐瑾 +1 位作者 杨明 丁小崇 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第8期1171-1175,共5页
目的:探讨视听综合训练联合认知行为干预对中年乳腺癌化疗期患者负性情绪、认知功能及生活质量的影响。方法:选取某院2017年12月-2019年12月收治的110例乳腺癌患者,根据干预方法的不同将患者分为观察组(55例)和对照组(55例),对照组予以... 目的:探讨视听综合训练联合认知行为干预对中年乳腺癌化疗期患者负性情绪、认知功能及生活质量的影响。方法:选取某院2017年12月-2019年12月收治的110例乳腺癌患者,根据干预方法的不同将患者分为观察组(55例)和对照组(55例),对照组予以常规干预+认知行为干预,观察组在对照组基础上实施视听觉综合训练,均干预1个月。比较两组负性情绪[焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、认知功能及生活质量。结果:干预后,观察组SAS及SDS评分均显著低于对照组(t=9.034,4.271;P<0.001),纠正认知障碍、认知能力、他人评价、生命质量等认知功能评分显著高于对照组(t=2.920,4.836,6.620,5.169;P<0.001);观察组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能及总体健康状况评分显著高于对照组(t=5.308,2.949,6.301,5.255,4.861,5.969;P<0.001)。结论:视听觉综合训练联合认知行为干预能够改善中年乳腺癌化疗所致认知功能损伤,降低焦虑抑郁情绪,提高生活质量。 展开更多
关键词 视听综合训练 认知行为干预 中年 乳腺癌 化疗 认知功能
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电影在英语视听说课中的应用 被引量:3
11
作者 陈奕曼 《怀化学院学报》 2007年第2X期179-180,共2页
如何将电影应用于英语视听说课中提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力日益成为搞视听说教学工作者所关心和探索的课题。分析探讨电影应用于视听说课优势,并从实际的教学实践出发,试探性地总结该课型的一些教学方法和途径。
关键词 电影 视听说课 听说训练 语言环境
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重型颅脑创伤患者功能锻炼视听光盘的制作与应用 被引量:3
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作者 徐微微 林家谊 +6 位作者 覃燕群 左冬梅 徐薇 潘锋 江兰 关燕冰 庄美琼 《护士进修杂志》 北大核心 2008年第13期1179-1180,共2页
目的通过自制光盘视听教材指导重型颅脑创伤患者功能锻炼,促使患者在身体活动水平和社会参与水平上的功能获得最大程度的恢复。方法选择50例重型颅脑创伤患者,按入院先后分成两组,先入院的25例为对照组,按常规进行肢体功能锻炼,后入院... 目的通过自制光盘视听教材指导重型颅脑创伤患者功能锻炼,促使患者在身体活动水平和社会参与水平上的功能获得最大程度的恢复。方法选择50例重型颅脑创伤患者,按入院先后分成两组,先入院的25例为对照组,按常规进行肢体功能锻炼,后入院的25例为观察组,除常规锻炼外,配合自制视听光盘指导患者锻炼。结果两组患者肢体功能恢复优良评定比较P<0.01,差异有极显著意义。观察组肢体训练动作正确率达92%,坚持锻炼率96%,明显高于对照组的60%和72%。结论反复播放视听光盘,同时护士在旁帮助指导患者肢体功能锻炼,效果明显优于单纯常规护士指导和帮助。 展开更多
关键词 视听光盘 重型颅脑创伤 功能锻炼
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关于护理视听教材制作的一些思考 被引量:2
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作者 辛华 李源 赵书敏 《中国医学教育技术》 2009年第2期138-140,共3页
结合《常用五十项护理操作技术》视听教材的制作,针对以往护理视听教材的不足,主要从拍摄思路和演示者培训方面进行了改革。指出以人为本的护理理念、规范的消毒隔离意识、严谨的查对制度是本视听教材的灵魂和关键,演示者的规范化培... 结合《常用五十项护理操作技术》视听教材的制作,针对以往护理视听教材的不足,主要从拍摄思路和演示者培训方面进行了改革。指出以人为本的护理理念、规范的消毒隔离意识、严谨的查对制度是本视听教材的灵魂和关键,演示者的规范化培训是本视听教材得以顺利拍摄及发行的保障。 展开更多
关键词 护理操作 视听教材 拍摄思路 演示者培训
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视听觉统合康复训练联合生酮饮食对全面发育迟缓患儿康复及免疫功能的影响
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作者 李伟 《妇儿健康导刊》 2023年第23期72-74,共3页
目的探究视听觉统合康复训练联合生酮饮食对全面发育迟缓患儿康复及免疫功能的影响。方法选取2021年1月至2022年9月淄博市妇幼保健院收治的90例全面发育迟缓患儿作为研究对象,采用掷硬币法将其分为试验组(n=45)和对照组(n=45)。对照组... 目的探究视听觉统合康复训练联合生酮饮食对全面发育迟缓患儿康复及免疫功能的影响。方法选取2021年1月至2022年9月淄博市妇幼保健院收治的90例全面发育迟缓患儿作为研究对象,采用掷硬币法将其分为试验组(n=45)和对照组(n=45)。对照组采用生酮饮食干预,试验组采用视听觉统合康复训练联合生酮饮食干预,比较两组发育情况及免疫功能指标。结果试验组适应性、精细运动、粗大运动、语言、个人-社交以及总发育商分数均高于对照组(P<0.05);治疗后试验组IgA、IgG及CD3+水平低于对照组(P<0.05),CD4+水平高于对照组(P<0.05)。结论视听觉统合康复训练联合生酮饮食对全面发育迟缓患儿具有良好的治疗效果,可促进患儿的康复与生长发育,提高其免疫功能。 展开更多
关键词 视听觉统合康复训练 生酮饮食 全面发育迟缓患儿
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