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题名双通道分配性注意对视听觉返回抑制的影响
被引量：9
- 1
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作者
唐晓雨
孙佳影
彭姓
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机构
辽宁师范大学心理学院
中国民用航空飞行学院航空人因与工效学研究所
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第3期257-268,共12页
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基金
国家自然科学基金项目(31600882)资助
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文摘
本研究基于线索-靶子范式,操纵目标刺激类型(视觉、听觉、视听觉)与线索有效性(有效线索、中性条件、无效线索)两个自变量,通过3个实验来考察双通道分配性注意对视听觉返回抑制(inhibition of return, IOR)的影响。实验1 (听觉刺激呈现在左/右侧)结果发现,在双通道分配性注意条件下,视觉目标产生显著IOR效应,而视听觉目标没有产生IOR效应;实验2 (听觉刺激呈现在左/右侧)与实验3 (听觉刺激呈现在中央)结果发现,在视觉通道选择性注意条件下,视觉与视听觉目标均产生显著IOR效应但二者无显著差异。结果表明:双通道分配性注意减弱视听觉IOR效应。
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关键词
双通道分配性注意
通道选择性注意
返回抑制
视听觉目标
线索−靶子范式
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Keywords
bimodal divided attention
modality-specific selective attention
inhibition of return
audiovisual target
cue-target paradigm
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名从大众传播角度探讨影视翻译过程
被引量：1
- 2
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作者
黄越
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机构
湖南财政经济学院外语系
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出处
《云梦学刊》
2010年第3期146-148,共3页
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文摘
影视翻译参与了影视艺术的传播,是大众传播的一种,因而大众传播理论给影视翻译过程的研究提供了一个新的合理的研究视角。从影视翻译的过程模式图分析影视翻译过程,可以明显看出译者是影视翻译过程中的重要因子而受众也处于此过程的核心地位,这就为影视对白的翻译提供了有用的理论指导。
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关键词
大众传播
影视翻译
受众
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Keywords
mass communication
audiovisual translation
target audience
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名不同SOA下视觉返回抑制对视听觉整合的调节作用
被引量：13
- 3
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作者
彭姓
常若松
李奇
王爱君
唐晓雨
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机构
辽宁师范大学心理学院
长春理工大学计算机科学技术学院
苏州大学心理学系
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第7期759-771,共13页
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基金
国家自然科学基金项目(31600882
31700939
+2 种基金
61773076)
江苏省基础研究计划(BK20170333)
辽宁省高水平创新团队国(境)外培养项目(2018LNGXGJWPY-YB015)资助
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文摘
基于外源性线索靶子范式,采用 2(线索靶子间隔时间, stimulus onset asynchronies, SOA:400~600 ms、1000~1200 ms)× 3(目标刺激类型:视觉、听觉、视听觉)× 2(线索有效性:有效线索、无效线索)的被试内实验设计,要求被试对目标刺激完成检测任务,以考察视觉线索诱发的返回抑制(inhibition of return, IOR)对视听觉整合的调节作用,从而为感知觉敏感度、空间不确定性及感觉通道间信号强度差异假说提供实验证据。结果发现:(1)随SOA 增长,视觉 IOR 效应显著降低,视听觉整合效应显著增强;(2)短 SOA (400~600 ms)时,有效线索位置上的视听觉整合效应显著小于无效线索位置,但长 SOA (1000~1200 ms)时,有效与无效线索位置上的视听觉整合效应并无显著差异。结果表明,在不同 SOA 条件下,视觉 IOR 对视听觉整合的调节作用产生变化,当前结果支持感觉通道间信号强度差异假说。
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关键词
外源性空间注意
视听觉整合
返回抑制
竞争模型
线索-靶子范式
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Keywords
exogenous spatial attention
audiovisual integration
inhibition of return
race model
cue-target paradigm
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名返回抑制对视听跨通道对应的影响
被引量：1
- 4
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作者
祖光耀
李舒淇
张天阳
王爱君
张明
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机构
苏州大学心理学系
苏州大学公共卫生学院
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出处
《心理学报》
CSCD
北大核心
2023年第8期1220-1233,共14页
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基金
教育部人文社会科学研究项目(22YJCZH243)
苏州市医疗卫生科技创新项目(SKY2022113)
+2 种基金
国家自然科学基金项目(31800907)
江苏高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB1454)
苏州大学人文社科青年交叉团队(2022)资助。
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文摘
视听跨通道对应(audiovisual crossmodal correspondence)在不同类型的视、听刺激之间被广泛发现,但其发生阶段尚不明确。研究采用线索−靶子范式,探究返回抑制(inhibition of return,IOR)对于视听跨通道对应的影响。实验1操纵线索和目标之间的空间位置一致性和听觉音调与视觉目标位置之间的跨通道对应一致性,结果发现IOR效应和视听跨通道对应存在交互作用,线索化位置存在稳定的视听跨通道对应效应,而非线索化位置的视听跨通道对应效应消失。实验2操纵无关听觉刺激是否出现,发现IOR效应与单独的声音出现与否不存在交互作用,排除了警觉效应对于结果的混淆。实验3通过延长线索和目标的间隔时间(stimulus onset asynchronies,SOA),发现伴随着IOR效应减弱,线索化位置的视听跨通道对应效应也相应减弱,且IOR效应对于视听跨通道对应的调节作用减弱。研究表明,仅当听觉刺激与视觉空间位置之间发生跨通道对应时,才会与同样发生在知觉水平的IOR效应产生交互,支持了视听跨通道对应发生在知觉阶段。同时研究结果支持视听跨通道对应的发生符合反比效应原则。
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关键词
视听跨通道对应
返回抑制
线索-靶子范式
警觉效应
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Keywords
audiovisual cross-modal correspondence
inhibition of return
cue-target paradigm
alerting effect
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名内源性空间线索有效性对视听觉整合的影响
被引量：4
- 5
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作者
唐晓雨
吴英楠
彭姓
王爱君
李奇
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机构
辽宁师范大学心理学院
中国民用航空飞行学院飞行技术学院
苏州大学心理学系
长春理工大学计算机科学技术学院
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第7期835-846,共12页
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基金
国家自然科学基金项目(31600882,31700939,61773076)
辽宁省教育厅高水平创新团队国(境)外培养项目(2018LNGXGJWPYYB015)资助。
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文摘
采用内源性线索-靶子范式,操纵线索类型(有效线索、无效线索)和靶刺激通道类型(视觉刺激、听觉刺激、视听觉刺激)两个自变量,通过两个实验,分别设置50%和80%两种内源性空间线索有效性来考察不同空间线索有效性条件下内源性空间注意对视听觉整合的影响。结果发现,当线索有效性为50%时(实验1),有效线索位置和无效线索位置的视听觉整合效应没有显著差异;当线索有效性为80%时(实验2),有效线索位置的视听觉整合效应显著大于无效线索位置的视听觉整合效应。结果表明,线索有效性不同时,内源性空间注意对视听觉整合产生了不同的影响,高线索有效性条件下内源性空间注意能够促进视听觉整合效应。
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关键词
线索有效性
视听觉整合
内源性空间注意
线索-靶子范式
竞争模型
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Keywords
cue validity
audiovisual integration
endogenous spatial attention
cue-target paradigm
race model
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名“三位一本”大学英语视听说课程文化教学实践研究
- 6
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作者
曹梦月
王俊
范冬梅
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机构
汉口学院
中南民族大学计算机科学学院
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出处
《现代英语》
2022年第8期91-94,共4页
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基金
2021年度全国高校外语教学科研项目“大数据时代下大学英语人才培养调查研究”阶段性成果(项目编号:2021HB0483)。
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文摘
在大学英语视听说课程教学中,培养学生听力能力、口语表达能力以及跨文化交际能力是新文科背景下学生能力本位的根本要求。针对新背景下的新要求,文章从文化教学的视角切入,提出了一种“三位一本”的课程教学改革方案。该方案旨在以学生跨文化交际能力为本位,立足传统课堂、网络课堂以及情景课堂,系统梳理文化教学内容,充分利用现代网络技术,有机融合案例情景教学,把握好课堂的每个环节,以促进学生跨文化交际能力的提升。
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关键词
英语视听说课程
文化教学
能力目标
案例教学法
跨文化交际能力
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Keywords
English audiovisual speaking course
cultural teaching
ability target
case teaching method
inter-cultural communicative competence
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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