体育专业女大学生月经状况调查分析 被引量：3

1

作者 高清伟 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第4期643-644,650,共3页

采用问卷调查法对体育专业女大学生生的月经状况进行了调查.结果发现体育系女生的月经初潮相对推迟、月经异常者的发生率较高、月经紊乱者中大多数经过调整最后恢复正常等现象.提出业余训练最好安排在月经初潮之后、合理安排课余运动训... 采用问卷调查法对体育专业女大学生生的月经状况进行了调查.结果发现体育系女生的月经初潮相对推迟、月经异常者的发生率较高、月经紊乱者中大多数经过调整最后恢复正常等现象.提出业余训练最好安排在月经初潮之后、合理安排课余运动训练、全面提高身体素质、加强经期保健等建议. 展开更多

关键词 体育专业 女大学生 月经状况 分析

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主动探究式教学在体育专业背向滑步推铅球教学中的实验研究 被引量：1

2

作者 董玉福 高炳乾 +1 位作者 张文星 高炳贤 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2007年第4期61-64,共4页

就传统教学模式和主动探究式教学模式在体育专业背向滑步推铅球教学中进行了对比实验研究。结果表明:主动探究式教学模式能培养学生良好的学习习惯、促进学生全面协调持续发展、有效地提高背向滑步推铅球教学效果。

关键词 主动探究 教学 体育专业 推铅球

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论体育专业人才知识产出与生存的环境土壤

3

作者 曹爱春 杨晓艇 《江西教育学院学报》 2005年第6期37-39,共3页

随着我国市场经济的确立与实施,有力地推动了教育经济的发展,激活了社会办学并拓展了人才培养的新模式。而专业的设置,它必须满足社会需求和适应人才培养的知识产出的外部环境。南昌地区高校体育院(系),世纪之交成倍增加,它必然加大体... 随着我国市场经济的确立与实施,有力地推动了教育经济的发展,激活了社会办学并拓展了人才培养的新模式。而专业的设置,它必须满足社会需求和适应人才培养的知识产出的外部环境。南昌地区高校体育院(系),世纪之交成倍增加,它必然加大体育人才知识产出的竞争力。通过南昌大学与江西师大联手调查与专题研究,已初获研究成果。 展开更多

关键词 体育专业 知识运用能力 外部环境 竞争力 复合型人才

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体育专业大学生价值取向及对策研究

4

作者 王丽 《吉林体育学院学报》 2012年第2期125-126,共2页

针对体育专业大学生不良价值倾向进行剖析,分析其价值取向存在的问题并提出对策,为使体育专业大学生在多样性、多元化的价值选择中,具备价值选择分析、价值判断的能力,进而全面提高体育专业大学生的综合素质,为体育院校如何进行价值观... 针对体育专业大学生不良价值倾向进行剖析,分析其价值取向存在的问题并提出对策,为使体育专业大学生在多样性、多元化的价值选择中,具备价值选择分析、价值判断的能力,进而全面提高体育专业大学生的综合素质,为体育院校如何进行价值观教育和学习提供参考。 展开更多

关键词 体育专业 大学生 价值取向

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体育教育专业学生实行多选式教学的实践研究

5

作者 郑改萍 《福建体育科技》 2005年第4期37-39,共3页

采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法,分析与探讨了体育教育学生专业实行多选式教学的效果和实践意义。多选式教学机制,体现了以学生为“本”的教育理念,将“优胜劣汰”法则引入体育教学中,充分调动了教师和学生两方面的积极性,有... 采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法,分析与探讨了体育教育学生专业实行多选式教学的效果和实践意义。多选式教学机制,体现了以学生为“本”的教育理念,将“优胜劣汰”法则引入体育教学中,充分调动了教师和学生两方面的积极性,有利于全面发展学生的个性,提高学生专业技术水平,培养学生创新思维和实践操作能力。 展开更多

关键词 体育专业 学生 多选式

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高等体育院校社会体育专业课程体系改革的影响因素研究 被引量：25

6

作者 冯晓丽 《四川体育科学》 2003年第2期72-73,共2页

论述了制约高等体育院校社会体育专业课程体系改革的主要因素,对社会体育专业在课程实施中存在的问题进行了系统分析,提出了改革我国高等体育院校社会体育专业课程体系的基本思路。

关键词 高等体育院校 社会体育专业 课程体系 课程改革 影响因素 高等体育教育 全民健身

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高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨 被引量：1

7

作者 徐杏玲 季敦山 《体育科技》 2011年第2期106-107,121,共3页

通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟... 通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,"3+1"教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。 展开更多

关键词 社会体育专业 “3+1”教育模式 人才培养

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高校社会体育专业整合“3+1”教育模式的可行性研究 被引量：1

8

作者 徐杏玲 季敦山 《四川体育科学》 2012年第3期113-114,119,共3页

通过对高校社会体育专业人才培养目标和"3+1"教育模式本质的研究,认为高校社会体育专业整合"3+1"教育模式能使学校、学生、合作单位实现三方共赢,高校社会体育专业整合"3+1"教育模式具有不可比拟的优势,... 通过对高校社会体育专业人才培养目标和"3+1"教育模式本质的研究,认为高校社会体育专业整合"3+1"教育模式能使学校、学生、合作单位实现三方共赢,高校社会体育专业整合"3+1"教育模式具有不可比拟的优势,符合社会体育发展的需要,同时又能促进社会体育专业的发展和完善,因此这种整合方式是切实可行的。 展开更多

关键词 社会体育专业 “3+1”教育模式 整合

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高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨 被引量：1

9

作者 徐杏玲 季敦山 《四川体育科学》 2011年第3期130-131,135,共3页

通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟... 通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,"3+1"教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。 展开更多

关键词 社会体育专业 “3+1”教育模式 人才培养 探讨

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高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨 被引量：1

10

作者 徐杏玲 季敦山 《吉林体育学院学报》 2011年第4期105-106,共2页

通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟... 通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,"3+1"教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。 展开更多

关键词 社会体育专业 “3+1”教育模式 人才培养

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对体育教育专业学生综合能力培养的思考 被引量：5

11

作者 缪敏杰 《吉林体育学院学报》 2005年第4期44-45,共2页

通过文献资料的收集、整理和调研。分析了目前我院体育教育专业学生的特点及在培养模式、教学内容上存在的不足。根据人才市场需求的改革,提出加强学生综合能力培养的对策,为今后学科建设、教学改革提供了理论参考。

关键词 体育教育专业 综合能力 高校 教学重点 教学改革

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省属地方高校体育教育专业基本功大赛调研分析与思考 被引量：4

12

作者 张林宝 孙建国 《上饶师范学院学报》 2006年第3期117-120,共4页

通过对2005年全国体育教育专业大学生基本功大赛实地跟踪调研,综合分析了各参赛队的情况,从中得出了几点认识:多数中东部较发达地区院校比赛成绩列前;综合实力较强院校的大赛成绩列前;大多数参赛队的各项参赛项目有优有劣,不甚平均。体... 通过对2005年全国体育教育专业大学生基本功大赛实地跟踪调研,综合分析了各参赛队的情况,从中得出了几点认识:多数中东部较发达地区院校比赛成绩列前;综合实力较强院校的大赛成绩列前;大多数参赛队的各项参赛项目有优有劣,不甚平均。体育教育专业前景美好,但应采取相应措施促进发展。 展开更多

关键词 省属地方院校 体育教育专业 基本功大赛 调研 展望

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云南大理学院体育教育专业学生运动损伤的追踪调查 被引量：1

13

作者 董玉福 《山西师大体育学院学报》 2004年第4期141-142,共2页

采用运动损伤情况调查表对高校体育教育专业学生运动损伤情况进行调查 ,得出球类和田径等项目是损伤多发项目 ,运动损伤部位主要集中在踝关节、腿部及指关节等部位 ,运动前不做准备活动和技术动作不规范等是造成损伤的主要原因 ,建议增... 采用运动损伤情况调查表对高校体育教育专业学生运动损伤情况进行调查 ,得出球类和田径等项目是损伤多发项目 ,运动损伤部位主要集中在踝关节、腿部及指关节等部位 ,运动前不做准备活动和技术动作不规范等是造成损伤的主要原因 ,建议增加学生对预防损伤知识的了解 ,减少运动损伤的发生。 展开更多

关键词 运动损伤 部位 多发 运动前 追踪调查 伤情 指关节 理学院 高校体育教育专业 技术动作

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