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学龄儿童基本动作技能测量工具AST应用的理论与实证研究
被引量：
2
1
作者
宁科
万炳军
许崇高
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期236-244,共9页
目的旨在研究学龄儿童基本动作技能测试工具AST在国内使用的理论基础与可行性,通过测试技术操作和数据分析实证该测量工具的可信度、有效性与经济性。方法通过实验测试、数理统计等方法验证AST和KTK测量工具的信效度,通过转换后的大肌...
目的旨在研究学龄儿童基本动作技能测试工具AST在国内使用的理论基础与可行性,通过测试技术操作和数据分析实证该测量工具的可信度、有效性与经济性。方法通过实验测试、数理统计等方法验证AST和KTK测量工具的信效度,通过转换后的大肌肉动作协调能力商数(KTKMQ)校标基本动作技能AST测试的同时效度和区别效度。结果受试儿童年龄为7~12岁,平均在(44±11) s的时间完成了AST-1全程测试,在(45±12) s的时间完成了AST-2全程测试;AST-1测试成绩与KTKMQ的相关系数r=0.474(P<0.01),而AST-2测试成绩与KTKMQ呈现中度相关系数r=0.502(P<0.01);除7岁年龄组的AST-2测试与KTKMQ相关性较低外,其他年龄组的相关性均较高(r=0.469和r=0.767)。结论小学学段的体育教学环境中AST测试工具可以快速、便捷、有效的评估儿童的基本动作技能;运动技能轨道AST测量工具在本次研究中表现出较强的测试适宜性,具有重测信度;各年龄组测量结果的区分度和测试项目的鉴别力验证了测量工具的同时效度和区别效度。
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关键词
基本动作技能
动作商数
运动技能轨道
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职称材料
题名
学龄儿童基本动作技能测量工具AST应用的理论与实证研究
被引量：
2
1
作者
宁科
万炳军
许崇高
机构
陕西师范大学体育学院
陕西师范大学青少年体育研究中心
西安翻译学院
西安体育学院
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期236-244,共9页
基金
国家社会科学基金项目(17XTY007)
陕西师范大学教育学进站博士后阶段性研究成果(230180)
教育部人文社会科学规划基金项目(20YJA890019)。
文摘
目的旨在研究学龄儿童基本动作技能测试工具AST在国内使用的理论基础与可行性,通过测试技术操作和数据分析实证该测量工具的可信度、有效性与经济性。方法通过实验测试、数理统计等方法验证AST和KTK测量工具的信效度,通过转换后的大肌肉动作协调能力商数(KTKMQ)校标基本动作技能AST测试的同时效度和区别效度。结果受试儿童年龄为7~12岁,平均在(44±11) s的时间完成了AST-1全程测试,在(45±12) s的时间完成了AST-2全程测试;AST-1测试成绩与KTKMQ的相关系数r=0.474(P<0.01),而AST-2测试成绩与KTKMQ呈现中度相关系数r=0.502(P<0.01);除7岁年龄组的AST-2测试与KTKMQ相关性较低外,其他年龄组的相关性均较高(r=0.469和r=0.767)。结论小学学段的体育教学环境中AST测试工具可以快速、便捷、有效的评估儿童的基本动作技能;运动技能轨道AST测量工具在本次研究中表现出较强的测试适宜性,具有重测信度;各年龄组测量结果的区分度和测试项目的鉴别力验证了测量工具的同时效度和区别效度。
关键词
基本动作技能
动作商数
运动技能轨道
Keywords
fundamental
movement
skills
motor
quotient
athletic
skills
track
分类号
G812.5 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学龄儿童基本动作技能测量工具AST应用的理论与实证研究
宁科
万炳军
许崇高
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021
2
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