大学观承转与通识教育旨趣 被引量：4

1

作者 周宏 董云川 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第5期37-44,I0003,I0004,共10页

传统的大学观与现代的大学观之间,有理论上的紧张性,也有实践中的动态平衡可能。通过对两种大学观对立的时空可能性和对立关系的真实性、发生碰撞的外部动因和内在原因进行分析,认为传统的与现代的两种大学观存在自洽的逻辑可能性与现... 传统的大学观与现代的大学观之间,有理论上的紧张性,也有实践中的动态平衡可能。通过对两种大学观对立的时空可能性和对立关系的真实性、发生碰撞的外部动因和内在原因进行分析,认为传统的与现代的两种大学观存在自洽的逻辑可能性与现实必要性;通识教育与专业教育之间并非补充、对抗关系,通识教育需要充分体现基础作用和引领价值。 展开更多

关键词 大学观 通识教育 专业教育 教育旨趣

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传统文化视域下儒家立志观的价值探寻

2

作者 付红杰 刘红叶 《文化创新比较研究》 2023年第12期181-185,共5页

伴随着生活水平的提高,一些消极思想渗透到社会生活的多个方面,对当代年轻人的奋斗志向造成了冲击,立志观教育有待加强。儒家向来有重视“立志”的精神传统,儒家之志,意蕴丰富,既有闻道成圣的“近道之志”,又有关注现实自我的“安身之志... 伴随着生活水平的提高,一些消极思想渗透到社会生活的多个方面,对当代年轻人的奋斗志向造成了冲击,立志观教育有待加强。儒家向来有重视“立志”的精神传统,儒家之志,意蕴丰富,既有闻道成圣的“近道之志”,又有关注现实自我的“安身之志”,并将立志作为为学之前提,以志领学,以学定志,志学相摄。儒家立志观对于当前的立志观教育有着重要的启发价值。该文介绍了儒家立志观的基本内容,以及立志的内在要求,在此基础上分析了儒家立志观的现实意义,对于引导青年树立远大理想,激发斗志,积极承担历史使命具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 志 立志 儒家 为学 传统文化 立志观教育

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人工智能时代的教育改革:让教育拥有“智慧” 被引量：3

3

作者 赵兰香 王岩 《河北农业大学学报（社会科学版）》 2019年第3期93-97,共5页

人工智能时代已经来临。新技术冲击传统教育的目标、内容及教学过程,促进教育发生智能化改变。体现为以创新驱动、自治演进、个性发展、智能服务等特点,但凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标不能变。在人工智... 人工智能时代已经来临。新技术冲击传统教育的目标、内容及教学过程,促进教育发生智能化改变。体现为以创新驱动、自治演进、个性发展、智能服务等特点,但凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标不能变。在人工智能时代,教育要主动出击,重定教育理念、重构教师角色、重塑教学过程、重建教育测评,打造智慧教育,让教育更加服务于人、教育人、发展人。 展开更多

关键词 人工智能 教育改革 教育初心 智慧教育

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论大学课堂教学穿插“励志”教育的方式方法 被引量：9

4

作者 高青松 《长沙通信职业技术学院学报》 2005年第1期32-35,共4页

为解决普遍存在的大学课堂教学气氛沉闷和学生缺乏正确激励和引导的难题 ,笔者尝试用励志教育来解决这个问题。在传授专业知识的同时 ,每节课用三至五分钟的时间对学生进行励志教育。通过采取转变观念、给“牛”吃草、“剥皮吃笋”、力... 为解决普遍存在的大学课堂教学气氛沉闷和学生缺乏正确激励和引导的难题 ,笔者尝试用励志教育来解决这个问题。在传授专业知识的同时 ,每节课用三至五分钟的时间对学生进行励志教育。通过采取转变观念、给“牛”吃草、“剥皮吃笋”、力争上游等种种鲜活的教授方式 ,不断调节学生的感情、情绪、思想和行为习惯等来激励学生为美好的人生而奋斗 ,不仅为活跃课堂气氛、提高教与学的效率找到了方法 。 展开更多

关键词 大学课堂 学生 教育 美好 引导 高教 行为习惯 激励 突破口 效率

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职业生涯发展视角下高职院校大学生立志教育优化路径探究

5

作者 文菲斐 杨永贵 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第2期65-68,共4页

理想和志向是人生的灯塔。立志教育已经成为高职院校人才培养的重要内容。基于职业生涯发展视角,提出“启蒙教育—探索志向—实践志向—自我实现”的立志教育四阶段模式,强调个人主动探索,自我建构的重要性。以优化当前立志教育的内容... 理想和志向是人生的灯塔。立志教育已经成为高职院校人才培养的重要内容。基于职业生涯发展视角,提出“启蒙教育—探索志向—实践志向—自我实现”的立志教育四阶段模式,强调个人主动探索,自我建构的重要性。以优化当前立志教育的内容与模式,引导高职院校大学生积极探索自我与世界,把个人发展融入到社会大环境中,最后实现自我价值的超越。 展开更多

关键词 高职院校 立志教育 职业生涯发展

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如何在高职英语教学中贯彻励志教育 被引量：2

6

作者 陈京丽 《北京工业职业技术学院学报》 2013年第1期116-118,共3页

为了解决高职英语教学中存在的诸多问题,通过对现实情况的分析,提出调整教学大纲、完善教材、在高职英语教学中贯彻励志教育,从而激发学生学习英语的积极性,切实改善教学效果。从长远来看,可以增强学生的可持续发展能力。

关键词 励志教育 高职英语教学 教学大纲 英语教材

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网络思想政治教育视域下的励志教育研究 被引量：1

7

作者 王广元 《鸡西大学学报（综合版）》 2013年第2期56-57,共2页

信息时代的来临,使网络成为思想政治教育的重要新阵地。在网络成为大学生生活中日益重要的部分的时候,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,成为高校思想教育的重要课题。在经济全球化的今天,大学生存在着政治信仰迷茫、理想... 信息时代的来临,使网络成为思想政治教育的重要新阵地。在网络成为大学生生活中日益重要的部分的时候,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,成为高校思想教育的重要课题。在经济全球化的今天,大学生存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、学习动力不足等问题。如何振奋大学生的精神,引领他们成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人成为高校励志教育的重要课题。 展开更多

关键词 网络 思想政治教育 励志教育

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陆九渊心学理论与立志教育

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作者 刘霞 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第2期26-30,共5页

在一个功利化的时代,人们变得越来越世俗,失去了对高尚的追求。陆九渊的心学理论,重视"志"在人的道德成长的作用,认为人有了远大的志向,道德成长才会有方向和动力,因而强调辨志、立志、行志。针对当前青少年信仰的缺失,我们... 在一个功利化的时代,人们变得越来越世俗,失去了对高尚的追求。陆九渊的心学理论,重视"志"在人的道德成长的作用,认为人有了远大的志向,道德成长才会有方向和动力,因而强调辨志、立志、行志。针对当前青少年信仰的缺失,我们需要强化立志教育,给青少年道德成长以高尚的引导和动力的支持。 展开更多

关键词 陆九渊 立志说 道德教育 立志教育

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谈谈《就业指导》课中立志教育的教与学

9

作者 唐耀华 《钦州学院学报》 2007年第5期90-92,共3页

要把立志教育放在《就业指导》课第一课,安排在新生入学教育中进行。要从能够打动大学生心理和情感的问题切入,充满激情地讲清楚为什么要立志、如何立大志以及能力、自信、道德与成功的关系问题。这样就能够达到预期的教学要求,帮助学... 要把立志教育放在《就业指导》课第一课,安排在新生入学教育中进行。要从能够打动大学生心理和情感的问题切入,充满激情地讲清楚为什么要立志、如何立大志以及能力、自信、道德与成功的关系问题。这样就能够达到预期的教学要求,帮助学生树立起远大理想和人生崇高目标。 展开更多

关键词 立志教育 教学 大学生

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硕士研究生励志教育的内涵及对策

10

作者 罗荣桓 《贵州师范学院学报》 2015年第5期93-96,共4页

励志教育是硕士研究生培养教育的重要组成部分,而在实际的研究生培养中,却存在着诸如高校对研究生励志教育缺乏重视、教育形式单一、内容零散、与社会实际脱节等问题。针对这些问题与不足,可采用加强课堂教育、加强校园文化环境体系建... 励志教育是硕士研究生培养教育的重要组成部分,而在实际的研究生培养中,却存在着诸如高校对研究生励志教育缺乏重视、教育形式单一、内容零散、与社会实际脱节等问题。针对这些问题与不足,可采用加强课堂教育、加强校园文化环境体系建设、将励志教育与社团活动和职业生涯规划相结合等措施,使研究生励志教育更加深广、更加实效地展开。 展开更多

关键词 硕士研究生 励志教育 内涵 对策

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行经支气管针吸活检术检查患者的健康教育需求及影响因素分析 被引量：7

11

作者 茅昌敏 许勤 +2 位作者 成静 夏红香 郑妍妍 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2018年第11期1188-1191,共4页

目的超声支气管镜引导下经支气管针吸活检术(EBUS-TBNA),其操作侵入性和刺激性常使检查患者恐惧焦虑。文中通过调查检查患者的健康教育需求并分析其影响因素,为开展针对性的健康教育,保障患者顺利通过检查提供依据。方法自行设计患者健... 目的超声支气管镜引导下经支气管针吸活检术(EBUS-TBNA),其操作侵入性和刺激性常使检查患者恐惧焦虑。文中通过调查检查患者的健康教育需求并分析其影响因素,为开展针对性的健康教育,保障患者顺利通过检查提供依据。方法自行设计患者健康需求调查问卷,采用便利抽样法对2016年12月至2017年8月在江苏省肿瘤医院胸外科内镜诊疗中心行EBUS-TBNA检查的100例患者进行现况调查,利用SPSS 20.0对问卷调查结果进行统计分析。结果行EBUS-TBNA检查患者的健康教育内容需求均分(68.83±9.80)分,单因素统计分析显示患者在年龄、职业、文化程度、照顾者、医疗费用支付形式方面的得分具有差异(P<0.05)。多元线性回归分析显示文化程度、年龄、医疗费用支付方式是其影响因素,可解释0.189的变异量。健康教育方式需求均分为(13.84±1.30)分,分别为听取专业讲解(4.64±0.58)分,观看操作视频(4.61±0.53)分,阅读图文手册(4.59±0.60)分。结论患者对EBUS-TBNA检查的健康教育需求较高,医护人员应围绕患者的需求形式规范EBUS-TBNA检查健康教育路径。 展开更多

关键词 经支气管针吸活检术 健康教育 需求 影响因素

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加强应用型人才职业理想教育的几点思考 被引量：2

12

作者 张小飞 《四川文理学院学报》 2017年第4期122-125,共4页

应用型人才职业理想教育的开展是应用型人才教育的一个有机组成部分,从党和国家的战略部署、地方高校人才培养对接市场经济发展需要、应用型人才的成长过程三个方面来看,开展好应用型人才职业理想教育具有国家层面的战略意义。充分把握... 应用型人才职业理想教育的开展是应用型人才教育的一个有机组成部分,从党和国家的战略部署、地方高校人才培养对接市场经济发展需要、应用型人才的成长过程三个方面来看,开展好应用型人才职业理想教育具有国家层面的战略意义。充分把握应用型人才职业理想教育的本质特征是开展的前提和基础。而要加强应用型人才职业理想教育的实践有效性,就要将柔性管理的思想融入到职业理想教育的全过程。 展开更多

关键词 应用型人才 职业理想教育 柔性管理

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论青年毛泽东的励志对当代大学生励志教育的价值 被引量：2

13

作者 彭月英 李茂平 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 北大核心 2009年第5期21-24,共4页

励志教育是现代思想政治教育的重要内容,以榜样的力量对教育对象进行激励或鞭策是其重要特征之一。青年毛泽东的励志对当代大学生具有重要的示范作用和极大的励志教育价值,它能有效地引导大学生树立崇高的人生理想,激发大学生执着勤奋... 励志教育是现代思想政治教育的重要内容,以榜样的力量对教育对象进行激励或鞭策是其重要特征之一。青年毛泽东的励志对当代大学生具有重要的示范作用和极大的励志教育价值,它能有效地引导大学生树立崇高的人生理想,激发大学生执着勤奋的求知热情,塑造大学生勇于实践的优秀品质,锤炼大学生不畏艰险的顽强意志。 展开更多

关键词 青年毛泽东 当代大学生 励志教育

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农村中医药人力资源教育意愿调查及社会伦理分析

14

作者 刘水 尹爱田 《中国医学伦理学》 2006年第2期11-14,共4页

通过研究样本地区农村中医药人力资源的现状,对中医药人力资源的培训与继续教育意愿进行分析,探讨合理配置农村中医药人力资源的政策和措施,促进农村中医事业的发展,实现卫生公平。

关键词 中医药人力 中医继续教育 中医药人员继续教育意愿

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不同民族大学生读研意向的影响机制研究 被引量：1

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作者 黄雨恒 李明磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期74-80,共7页

采用"中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)"全国性跨年度数据分析发现:与汉族大学生相比,全国少数民族大学生读研意向相对较低,差距主要来自平均受教育年限较低的族群、家庭所在地位于民族聚居区的大学生;家庭出身和教育经历... 采用"中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)"全国性跨年度数据分析发现:与汉族大学生相比,全国少数民族大学生读研意向相对较低,差距主要来自平均受教育年限较低的族群、家庭所在地位于民族聚居区的大学生;家庭出身和教育经历与汉族和少数民族大学生的国内读研意向存在显著相关关系,教育经历是汉族和全国少数民族大学生国内读研意向的主导性因素,但家庭出身对少数民族大学生的影响更大;全面收费改革后,所有民族大学生的国内读研意向均出现"断崖式"下滑,但与国外读研意向的比较发现,全面收费改革并不是导致国内读研意向下降的唯一因素;在全国少数民族和一些案例民族中,全面收费改革扩大了家庭出身对国内读研意向的相对效应,有可能使家庭条件较差的大学生放弃读研。 展开更多

关键词 全面收费政策 民族 大学生 读研意向

原文传递

从孔子的“侍坐言志”看高职励志教育

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作者 王岩 《宁波城市职业技术学院学报》 2010年第4期13-17,共5页

“侍坐言志”就是把知识转化为思想，把思想确定为理想的励志教育，就是愿景规划。根据孔子的教育思想，当代高职励志教育应着眼于学生的全面塑造与发展，并采用学校教育和大学生自我激励互动的方法来帮助大学生树立人生目标，并激励他... “侍坐言志”就是把知识转化为思想，把思想确定为理想的励志教育，就是愿景规划。根据孔子的教育思想，当代高职励志教育应着眼于学生的全面塑造与发展，并采用学校教育和大学生自我激励互动的方法来帮助大学生树立人生目标，并激励他们为实现目标拼搏奋斗。 展开更多

关键词 孔子 高职励志教育 侍坐言志 因材施教

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