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题名音乐教学中的语言艺术与情感激励艺术
被引量：6
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作者
王菊
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机构
西北师范大学音乐学院
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出处
《艺术探索》
2007年第5期140-141,共2页
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文摘
运用语言艺术进行音乐教学,能创设出一种独具神韵的教学意境。情感激励艺术的运用,可以最大限度地调动学生的学习积极性和主动参与性。二者结合,能构建出音乐教学的良好课堂环境。
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关键词
教学语言艺术
情感激励艺术
课堂环境
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Keywords
language art in teaching
emotion-inspiring art
class environment
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
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题名分层教学法在中职学前教育专业美术课堂的实施
被引量：4
- 2
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作者
叶慧妍
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机构
广州市增城区东方职业技术学校
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出处
《教育教学论坛》
2017年第15期258-259,共2页
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文摘
中等职业学校开设的学前教育专业课程较为紧张,若想获取优质的教学成效,就务必参照中等职业技术学校的具体情况和学生的发展状况,灵活应用教学材料,摒弃以往美术课堂教学的方式。与此同时,需要参照幼儿园美术教育的主要特征与本身美术素养等角度的相互融合,根据学生的主要特征及学习能力等,采取因材施教的方式,分成不同的层级实施教学工作。本文是针对在中职学前教育专业美术课堂当中,实施分层教学法而展开的具体全面的探究。
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关键词
分层教学法
学前教育
美术课堂
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Keywords
teaching of different level
preprimary education
art-teaching class
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践
被引量：2
- 3
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作者
周洁
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机构
江苏省苏州市苏州工业园区景城学校
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出处
《当代家庭教育》
2021年第23期79-80,共2页
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文摘
在小学阶段,主要是培养学生的兴趣爱好,因此,小学阶段的艺术课是非常重要的,尤其是小学阶段的美术教学,能够培养学生对于事物的审美能力,在美术课堂上,教师也要培养学生的动手能力,可以采用手工课的形式,使学生的动手能力得到提升,学生在进行创作时,学生的创新意识以及创造能力也在逐渐提升。
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关键词
小学美术
美术教学
核心素养
手工课
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Keywords
Primary school art
art teaching
Core accomplishment
Handicraft class
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名发挥课内外结合模式在美术教学中的作用探究
被引量：1
- 4
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作者
李婷
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机构
江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初中
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出处
《成才之路》
2021年第9期124-125,共2页
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文摘
提升学生美术素养,既要抓住课堂这一主阵地,同时又要对课堂进行积极的拓展延伸,将课内外资源结合起来,以丰富教学内容,开阔学生视野,激发学生美术学习兴趣,提升学生审美能力。文章对发挥课内外结合模式在美术教学中的作用进行探究,以调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。
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关键词
美术教学
课内外结合
教学质量
学科素养
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Keywords
art teaching
combination of inside and outside class
teaching quality
subject accomplishment
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅谈美术教学中的创作课教学
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作者
宁冬来
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机构
青海师范大学美术系
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出处
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第4期143-145,共3页
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文摘
创作课教学贯穿于整个美术教学过程,它直接反映学生的学习状况,也反映教师的教学效果和水平。创作课教学应与绘画技能训练课同等重视,紧密结合。这就要求对创作课教学的内容做合理的、有序的安排。以教师为主导,以学生为主体,制定新的教学计划,充实教学内容,创建新的教学模式。
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关键词
美术教学
创作课
教学模式
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Keywords
art teaching
creation class
teaching model
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学艺术点滴谈
被引量：1
- 6
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作者
夏梅花
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机构
新余高等专科学校现代教育技术中心
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出处
《新余高专学报》
2005年第6期101-102,共2页
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文摘
课堂教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学的艺术贯穿于课堂教学的全过程。备课艺术、导课艺术、教态艺术、 应变艺术及结课艺术方面来谈了一些自己的思考和总结。
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关键词
课堂教学
教学艺术
备课艺术
导课艺术
教态艺术
应变艺术
结课艺术
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Keywords
classroom teaching
teaching art
lesson preparation art
art of guiding class~ art of adopting teaching attitude
art of adjustment
art of ending class
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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