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论钢琴听觉素质及培养
被引量：
2
1
作者
沈鋆
《红河学院学报》
2011年第3期119-121,共3页
音乐是听觉的艺术,是诉诸感情的艺术,而领悟音乐艺术的美都离不开听觉。音乐通过声音而实现的全部实际的音响效果,只有通过耳朵的倾听来鉴别来协调才能弹奏出更美妙的音乐,可见听觉训练在钢琴学习和练习中非常重要。我们要培养内心听觉...
音乐是听觉的艺术,是诉诸感情的艺术,而领悟音乐艺术的美都离不开听觉。音乐通过声音而实现的全部实际的音响效果,只有通过耳朵的倾听来鉴别来协调才能弹奏出更美妙的音乐,可见听觉训练在钢琴学习和练习中非常重要。我们要培养内心听觉,要培养钢琴学习者的听觉素质,使其具有高标准的音乐欣赏能力和鉴别能力以达到高水平的演奏效果。
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关键词
听觉艺术
听觉培养
内心听觉
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职称材料
承德避暑山庄“月色江声”的园林特色
被引量：
3
2
作者
胡海鹰
《中国园林》
2004年第5期72-74,共3页
“月色江声”景点是避暑山庄湖区的主要岛屿,岛上民居风格的建筑与周围的湖水、山石和植物的巧妙结合,使园林景观富于变化。从视觉、听觉、嗅觉和匾联等方面,阐述了月色江声的园林艺术特点。
关键词
承德
避暑山庄
民居风格
建筑设计
园林景观
园林艺术
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职称材料
海外新儒学对中国生态美学的启示——以杜维明的孟子解读为例
被引量：
1
3
作者
孙琪
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期58-62,共5页
杜维明通过对孟子修身观念的诠释,意欲接着徐复观的《中国艺术精神》往下讲,发现其中所蕴涵的生态美学精神,进而提出了一种新的美学研究的方向和方法,即生态美学。杜维明的新见解应该引起如今生态美学研究者的注意。
关键词
孟子
新儒学
生态美学
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职称材料
提高高校艺术专业学生视、听艺术素养初探
4
作者
王雷
王敏春
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2013年第4期123-124,共2页
视觉艺术和听觉艺术都是来源于生活,经过艺术构思而形成,相互交叉融合,形成通感联觉。我们可以通过高校美术和音乐教学实践不断提升艺术专业学生的视觉和听觉艺术素养,培养学生积极健康、乐观向上的生活态度和审美观,促进个性的完善与...
视觉艺术和听觉艺术都是来源于生活,经过艺术构思而形成,相互交叉融合,形成通感联觉。我们可以通过高校美术和音乐教学实践不断提升艺术专业学生的视觉和听觉艺术素养,培养学生积极健康、乐观向上的生活态度和审美观,促进个性的完善与发展。
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关键词
视觉艺术
听觉艺术
交融性
艺术素养
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职称材料
浅析大学音乐教育的重要性
5
作者
于有荣
《雁北师范学院学报》
2001年第2期32-33,共2页
一方面 ,音乐艺术的大众化趋势已成为世界潮流 ,音乐是人民群众文化生活不可缺少的内容 ;另一方面 ,在音乐欣赏领域里 ,人们的视野还不够宽阔 ,审美情趣不够高尚 ,这个问题在大学生中也很突出。而音乐教育之于大学生意义更加重大 ,它有...
一方面 ,音乐艺术的大众化趋势已成为世界潮流 ,音乐是人民群众文化生活不可缺少的内容 ;另一方面 ,在音乐欣赏领域里 ,人们的视野还不够宽阔 ,审美情趣不够高尚 ,这个问题在大学生中也很突出。而音乐教育之于大学生意义更加重大 ,它有益于确立正确的世界观和人生观 ,能激发人的爱国主义精神 ,对智力开发有着不可忽视的作用 。
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关键词
大学教育
音乐教育
音乐艺术
音乐视野
听觉艺术
审美情越
审美能力
智力开发
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职称材料
产教深度融合视角下听障美术类大学生人才培养模式初探
被引量：
2
6
作者
王宇
《现代特殊教育》
2018年第16期3-6,共4页
从产教融合培养现状出发,结合听障美术类大学生特点,构建了"一个核心、双重联动、三个维度、四种融合"的人才培养模式,即以培养学生实践能力为核心目标,通过学校与企业双重联动育人,从听障学生身心特点出发,从打好专业基础、...
从产教融合培养现状出发,结合听障美术类大学生特点,构建了"一个核心、双重联动、三个维度、四种融合"的人才培养模式,即以培养学生实践能力为核心目标,通过学校与企业双重联动育人,从听障学生身心特点出发,从打好专业基础、促进专业学习、融合综合素养三个维度开展学校教育,通过学校与企业在理念、技术、资源和利益四个方面的融合提升听障美术类大学生全面发展能力。
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关键词
产教融合
听障美术类大学生
人才培养模式
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职称材料
听障艺术类人才“工匠精神”的培育问题研究
被引量：
1
7
作者
王宇
《长春大学学报》
2022年第7期105-108,共4页
听障人在没有外界声音的干扰下,具有专注、刻苦、持之以恒的群体特征。听障艺术类人才所从事的岗位需具备精湛技艺、灵巧细致、爱岗敬业的职业素养,这些素养的养成正是工匠精神的体现。将工匠精神融入听障艺术类大学生教育具有重要价值...
听障人在没有外界声音的干扰下,具有专注、刻苦、持之以恒的群体特征。听障艺术类人才所从事的岗位需具备精湛技艺、灵巧细致、爱岗敬业的职业素养,这些素养的养成正是工匠精神的体现。将工匠精神融入听障艺术类大学生教育具有重要价值,文章提出工匠精神的积淀、弘扬、践行和传承路径的对策,期待能促进听障艺术类人才就业和创业,早日步入幸福生活。
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关键词
听障艺术人才
工匠精神
培育路径
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职称材料
题名
论钢琴听觉素质及培养
被引量：
2
1
作者
沈鋆
机构
商丘师范学院音乐学院
出处
《红河学院学报》
2011年第3期119-121,共3页
文摘
音乐是听觉的艺术,是诉诸感情的艺术,而领悟音乐艺术的美都离不开听觉。音乐通过声音而实现的全部实际的音响效果,只有通过耳朵的倾听来鉴别来协调才能弹奏出更美妙的音乐,可见听觉训练在钢琴学习和练习中非常重要。我们要培养内心听觉,要培养钢琴学习者的听觉素质,使其具有高标准的音乐欣赏能力和鉴别能力以达到高水平的演奏效果。
关键词
听觉艺术
听觉培养
内心听觉
Keywords
art
hearing
auditory
training
inner
ear
分类号
G724.1 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
承德避暑山庄“月色江声”的园林特色
被引量：
3
2
作者
胡海鹰
机构
承德避暑山庄管理处
出处
《中国园林》
2004年第5期72-74,共3页
文摘
“月色江声”景点是避暑山庄湖区的主要岛屿,岛上民居风格的建筑与周围的湖水、山石和植物的巧妙结合,使园林景观富于变化。从视觉、听觉、嗅觉和匾联等方面,阐述了月色江声的园林艺术特点。
关键词
承德
避暑山庄
民居风格
建筑设计
园林景观
园林艺术
Keywords
Landscape
Architecture
Landscape
Characters
Summary
art
of
hearing
分类号
TU986.2 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
海外新儒学对中国生态美学的启示——以杜维明的孟子解读为例
被引量：
1
3
作者
孙琪
机构
佛山科学技术学院中文系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期58-62,共5页
文摘
杜维明通过对孟子修身观念的诠释,意欲接着徐复观的《中国艺术精神》往下讲,发现其中所蕴涵的生态美学精神,进而提出了一种新的美学研究的方向和方法,即生态美学。杜维明的新见解应该引起如今生态美学研究者的注意。
关键词
孟子
新儒学
生态美学
Keywords
Moncius
cultivating
moral
character
coincidence
art
of
hearing
ecological
aesthetics
分类号
B832.2 [哲学宗教—美学]
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职称材料
题名
提高高校艺术专业学生视、听艺术素养初探
4
作者
王雷
王敏春
机构
齐齐哈尔高等师范专科学校
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2013年第4期123-124,共2页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目<提高高校艺术专业学生视
听觉艺术素养的研究与实践>的研究成果
项目编号:JG2012020910
文摘
视觉艺术和听觉艺术都是来源于生活,经过艺术构思而形成,相互交叉融合,形成通感联觉。我们可以通过高校美术和音乐教学实践不断提升艺术专业学生的视觉和听觉艺术素养,培养学生积极健康、乐观向上的生活态度和审美观,促进个性的完善与发展。
关键词
视觉艺术
听觉艺术
交融性
艺术素养
Keywords
visual
art
s
art
of
hearing
blending
art
istic
accomplishment
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析大学音乐教育的重要性
5
作者
于有荣
机构
雁北师院音乐系
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第2期32-33,共2页
文摘
一方面 ,音乐艺术的大众化趋势已成为世界潮流 ,音乐是人民群众文化生活不可缺少的内容 ;另一方面 ,在音乐欣赏领域里 ,人们的视野还不够宽阔 ,审美情趣不够高尚 ,这个问题在大学生中也很突出。而音乐教育之于大学生意义更加重大 ,它有益于确立正确的世界观和人生观 ,能激发人的爱国主义精神 ,对智力开发有着不可忽视的作用 。
关键词
大学教育
音乐教育
音乐艺术
音乐视野
听觉艺术
审美情越
审美能力
智力开发
Keywords
vision
for
music
,
art
for
hearing
,
interest
to
appreciate
beauty
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J6－4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
产教深度融合视角下听障美术类大学生人才培养模式初探
被引量：
2
6
作者
王宇
机构
长春大学特殊教育学院
出处
《现代特殊教育》
2018年第16期3-6,共4页
文摘
从产教融合培养现状出发,结合听障美术类大学生特点,构建了"一个核心、双重联动、三个维度、四种融合"的人才培养模式,即以培养学生实践能力为核心目标,通过学校与企业双重联动育人,从听障学生身心特点出发,从打好专业基础、促进专业学习、融合综合素养三个维度开展学校教育,通过学校与企业在理念、技术、资源和利益四个方面的融合提升听障美术类大学生全面发展能力。
关键词
产教融合
听障美术类大学生
人才培养模式
Keywords
integration
of
teaching
and
production
art
students
with
hearing
impairment
talent
cultivation
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
听障艺术类人才“工匠精神”的培育问题研究
被引量：
1
7
作者
王宇
机构
长春大学特殊教育学院
出处
《长春大学学报》
2022年第7期105-108,共4页
基金
吉林省职业教育科研课题(2021XHZ039)
吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20220622SK)。
文摘
听障人在没有外界声音的干扰下,具有专注、刻苦、持之以恒的群体特征。听障艺术类人才所从事的岗位需具备精湛技艺、灵巧细致、爱岗敬业的职业素养,这些素养的养成正是工匠精神的体现。将工匠精神融入听障艺术类大学生教育具有重要价值,文章提出工匠精神的积淀、弘扬、践行和传承路径的对策,期待能促进听障艺术类人才就业和创业,早日步入幸福生活。
关键词
听障艺术人才
工匠精神
培育路径
Keywords
art
talent
with
hearing
impairment
craftsman
spirit
cultivation
path
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论钢琴听觉素质及培养
沈鋆
《红河学院学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
承德避暑山庄“月色江声”的园林特色
胡海鹰
《中国园林》
2004
3
下载PDF
职称材料
3
海外新儒学对中国生态美学的启示——以杜维明的孟子解读为例
孙琪
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
4
提高高校艺术专业学生视、听艺术素养初探
王雷
王敏春
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
浅析大学音乐教育的重要性
于有荣
《雁北师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
产教深度融合视角下听障美术类大学生人才培养模式初探
王宇
《现代特殊教育》
2018
2
下载PDF
职称材料
7
听障艺术类人才“工匠精神”的培育问题研究
王宇
《长春大学学报》
2022
1
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职称材料
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