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二十四节气儿童美育研学赋能乡村振兴的实践探索
被引量：
2
1
作者
鄞诗雨
文卫民
+1 位作者
谭菁
李梦雪
《艺术与设计（理论版）》
2023年第3期141-143,共3页
为促进二十四节气文化在儿童教育中的传承和创新,文章以儿童自然研学课程为载体,结合节气文化内涵,开发基于二十四节气文化的特色儿童美育课程。通过对节气文化在儿童中传播现状的调研,结合城乡融合共同发展的大背景,以团队志愿服务的...
为促进二十四节气文化在儿童教育中的传承和创新,文章以儿童自然研学课程为载体,结合节气文化内涵,开发基于二十四节气文化的特色儿童美育课程。通过对节气文化在儿童中传播现状的调研,结合城乡融合共同发展的大背景,以团队志愿服务的形式借助艺术赋能乡村振兴的途径打造特色儿童研学课程,融入艺术性的文化体验环节,致力于建设针对儿童的二十四节气文化传播平台,形成可复制、可持续的乡村文化产业。
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关键词
二十四节气
儿童自然美育
艺术赋能乡村
乡村振兴
原文传递
题名
二十四节气儿童美育研学赋能乡村振兴的实践探索
被引量：
2
1
作者
鄞诗雨
文卫民
谭菁
李梦雪
机构
长沙理工大学
出处
《艺术与设计（理论版）》
2023年第3期141-143,共3页
基金
湖南省社科基金项目“在地化”文化创意介入乡村振兴的理论与实践研究(2018YBA009)
长沙理工大学研究生暑期三下乡—基于二十四节气文化的乡村耕读文化产业创意实践(6180201 000100904)。
文摘
为促进二十四节气文化在儿童教育中的传承和创新,文章以儿童自然研学课程为载体,结合节气文化内涵,开发基于二十四节气文化的特色儿童美育课程。通过对节气文化在儿童中传播现状的调研,结合城乡融合共同发展的大背景,以团队志愿服务的形式借助艺术赋能乡村振兴的途径打造特色儿童研学课程,融入艺术性的文化体验环节,致力于建设针对儿童的二十四节气文化传播平台,形成可复制、可持续的乡村文化产业。
关键词
二十四节气
儿童自然美育
艺术赋能乡村
乡村振兴
Keywords
the
24
Solar
Terms
Children's
natural
aesthetic
education
art
empowering
villages
rural
revi-talization
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G05 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二十四节气儿童美育研学赋能乡村振兴的实践探索
鄞诗雨
文卫民
谭菁
李梦雪
《艺术与设计（理论版）》
2023
2
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