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浅析艺术设计类专业“工作室”制教学模式的构建 被引量:29
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作者 俞伟忠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期175-177,共3页
在我国职业院校艺术设计类专业传统的人才培养模式中,常常会过多地关注"虚拟课题"的实践,以致使艺术设计教育很难适应企业、行业对高技能设计人才的需求。提出以任务驱动、项目引导的"工作室"制模式,无疑是培养适... 在我国职业院校艺术设计类专业传统的人才培养模式中,常常会过多地关注"虚拟课题"的实践,以致使艺术设计教育很难适应企业、行业对高技能设计人才的需求。提出以任务驱动、项目引导的"工作室"制模式,无疑是培养适应市场需求、解决学生就业与社会适应能力,进行职业院校艺术设计类专业实践教学改革的重要途径。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 “工作室”制 实践教学
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工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建 被引量:16
2
作者 黄华明 王萍 +1 位作者 吴傲冰 朱凯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第6期176-179,共4页
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术... 构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。 展开更多
关键词 工科院校 艺术设计专业 实践教学
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基于云计算技术的艺术设计专业辅助教学系统设计 被引量:11
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作者 苏晓波 《微型电脑应用》 2019年第3期87-89,共3页
研究了基于云计算技术的艺术设计专业辅助教学系统,完成了基于谷歌云平台的教学辅助系统的设计。介绍了系统的总体架构,并对该教学系统的主要模块的功能进行详细阐述,包括自主学习、互动交流、作品展示、学习资源管理等。实际检测结果... 研究了基于云计算技术的艺术设计专业辅助教学系统,完成了基于谷歌云平台的教学辅助系统的设计。介绍了系统的总体架构,并对该教学系统的主要模块的功能进行详细阐述,包括自主学习、互动交流、作品展示、学习资源管理等。实际检测结果表明该系统可有效地满足艺术设计专业的教学需求,能够为该专业的学生提供良好的辅助作用,实用性较高。 展开更多
关键词 云计算 艺术设计专业 辅助教学系统 谷歌云平台
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艺德并举知行合——艺术设计专业“课程思政”建设的思路、方法与实践 被引量:10
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作者 文苑仲 《设计》 2021年第17期110-112,共3页
为了培养既有艺术创新能力又有高尚道德情操的设计人才,艺术设计专业课程思政建设需要围绕艺德并举、知行合一展开。在实际教学中落实专业知识与思政内容、知识教授与行为实践两个“双循环”的整体思路,采用案例研讨和项目实践教学方法... 为了培养既有艺术创新能力又有高尚道德情操的设计人才,艺术设计专业课程思政建设需要围绕艺德并举、知行合一展开。在实际教学中落实专业知识与思政内容、知识教授与行为实践两个“双循环”的整体思路,采用案例研讨和项目实践教学方法,能够有效提升学生的创意创新能力和思想道德修养,从而达成立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 艺德并举 知行合一 艺术设计专业 课程思政 立德树人
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产教融合背景下艺术设计专业课程思政实施困境与突围 被引量:5
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作者 白艳维 《艺术与设计(理论版)》 2023年第1期132-135,共4页
近年来,产教融合及课程思政是高校教学改革的重要举措。文章对国内不同类型高校艺术设计专业教师进行问卷调查,结合教师访谈,通过分析,发现艺术设计专业在推行课程思政过程中存在教师思政能力培养笼统、企业导师课程思政能力薄弱、课程... 近年来,产教融合及课程思政是高校教学改革的重要举措。文章对国内不同类型高校艺术设计专业教师进行问卷调查,结合教师访谈,通过分析,发现艺术设计专业在推行课程思政过程中存在教师思政能力培养笼统、企业导师课程思政能力薄弱、课程思政教学方式落后、课程思政教学评价欠佳、课程思政教学资源短缺的困境。基于此,文章提出了加强党建引领,分层联合培养思政意识;进一步深入校企合作,合力构建育人实训教学模式;整合师资队伍,深挖专业课程思政元素;搭建线上示范平台,开展“立体”全员过程评价的应对策略,为艺术设计专业课程思政育人模式构建提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 艺术设计专业 课程思政 实践教学
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解读关于环境艺术设计专业人才的培养分析 被引量:9
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作者 汤少哲 《安阳师范学院学报》 2009年第3期149-151,共3页
环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的组成部分之一,越来越受到重视。本文就中原工学院环境艺术设计专业的建设和发展,分析和阐述如何办好该专业,培养好专业人才工作的思路和观点。
关键词 环境艺术设计 专业建设 人才培养
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论计算机辅助设计在艺术设计专业教学中的应用 被引量:8
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作者 吴蓓 《电子测试》 2017年第1期112-112,114,共2页
计算机技术的发展促进了计算机应用的广泛化。如今计算机更是凭借其先进的辅助设计、过程模拟等技术被应用到各行各业当中,对其工作效率的提升起到了很好的促进作用。为此,本文以计算机辅助设计在艺术设计专业教学中的应用为研究对象,... 计算机技术的发展促进了计算机应用的广泛化。如今计算机更是凭借其先进的辅助设计、过程模拟等技术被应用到各行各业当中,对其工作效率的提升起到了很好的促进作用。为此,本文以计算机辅助设计在艺术设计专业教学中的应用为研究对象,通过对计算机辅助设计在艺术设计专业教学中重要性的分析,探寻了计算机辅助设计在艺术设计专业教学中应用的发展之路。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 艺术设计专业 教学 应用
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艺术设计类专业美术基础课程体系建设研究 被引量:7
8
作者 陈光 《高教学刊》 2020年第20期63-66,共4页
美术基础课程体系是衔接艺术设计类专业课程的重要桥梁,重点培养学生与专业匹配的观察、思考和表达能力.当前艺术设计专业学生的美术基础能力普遍薄弱,美术基础课程与设计专业课程严重脱节,影响后续专业课程的学习及职业发展.由此可见,... 美术基础课程体系是衔接艺术设计类专业课程的重要桥梁,重点培养学生与专业匹配的观察、思考和表达能力.当前艺术设计专业学生的美术基础能力普遍薄弱,美术基础课程与设计专业课程严重脱节,影响后续专业课程的学习及职业发展.由此可见,为培养社会需要的复合型艺术设计人才,更好地与艺术设计类专业课程衔接,针对不同艺术设计专业制定更有专业针对性的教学内容,通过分阶段教学模式优化美术基础课程,融入多元化的表现形式,加强实践教学探索,创设更加科学合理、长远高效的美术基础课程体系势在必行.其主旨在于建设以艺术设计类专业需求为导向,包含各艺术设计类专业基础知识、基本理论与基本技能,实现学生进入专业课程学习前的基本能力教育,有效推进艺术设计专业人才培养的美术基础课程体系. 展开更多
关键词 艺术设计专业 美术基础 课程体系
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艺术设计教学与人才培养的创新机制研究 被引量:1
9
作者 邵煜涵 《绿色包装》 2024年第1期54-57,共4页
随着创意时代的到来,文化产业的发展与国家人才培养机制已经迈入了新台阶。特色文化产业是一个国家文化软实力的象征,同时也是促进我国艺术设计专业人才培养机制的根本目标。各高校艺术设计专业都肩负着培育设计专业新型复合型人才的重... 随着创意时代的到来,文化产业的发展与国家人才培养机制已经迈入了新台阶。特色文化产业是一个国家文化软实力的象征,同时也是促进我国艺术设计专业人才培养机制的根本目标。各高校艺术设计专业都肩负着培育设计专业新型复合型人才的重要使命,以产业发展需求为目标,探究新型人才培养机制,在立足新时代发展理念的前提下,加快实施产学共造、多元育人培养机制,为培养适应我国特色文化产业发展需求的设计人才增辉添彩。 展开更多
关键词 艺术设计专业 人才培养 文化产业 创新策略
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艺术设计专业课程思政元素的挖掘与融合 被引量:7
10
作者 白艳维 《宁波教育学院学报》 2021年第2期72-75,共4页
课程思政是当前高校思想政治教育重要方式之一。艺术设计专业实施课程思政是推动艺术设计专业实践教学模式不断的创新动力。结合专业特点,从历史发展、社会热点、唯物辩证角度挖掘专业课程思政元素,采用“立体式”模式融入艺术设计专业... 课程思政是当前高校思想政治教育重要方式之一。艺术设计专业实施课程思政是推动艺术设计专业实践教学模式不断的创新动力。结合专业特点,从历史发展、社会热点、唯物辩证角度挖掘专业课程思政元素,采用“立体式”模式融入艺术设计专业教学的各个环节,培养学生精益求精、团结协作、大爱无私的职业精神,提升实践教学质量,实现“教书”与“育人”的统一。 展开更多
关键词 立德树人 艺术设计专业 课程思政 思政元素
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基于产教融合理念的高校艺术设计专业教学模式研究 被引量:6
11
作者 李连影 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第7期39-41,共3页
随着新工业革命的迅猛发展和创新型国家战略的实施,以较强的实用性功能为主体特征并服务于社会的艺术设计专业备受关注,促使全国各大高校重新探索艺术设计专业教学模式。教育部在2016年度教育工作会议上强调,要健全产教融合、校企合作机... 随着新工业革命的迅猛发展和创新型国家战略的实施,以较强的实用性功能为主体特征并服务于社会的艺术设计专业备受关注,促使全国各大高校重新探索艺术设计专业教学模式。教育部在2016年度教育工作会议上强调,要健全产教融合、校企合作机制,产教融合的理念是培养艺术设计专业应用型人才的重要前提,无论是对于人才的培养还是行业的发展都大有裨益。为此,高校艺术设计专业教学应围绕产教融合理念、积极采取有效措施,重构人才培养体系和专业教学模式。 展开更多
关键词 产教融合 艺术设计专业 教学模式
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高校美育体系构建中艺术设计专业的渗透路径研究
12
作者 朱光良 《时尚设计与工程》 2024年第2期58-60,共3页
高校美育体系的建设是一项系统性工程,而其中以学科为基点的专业美育子系统,不仅具有独立的自我价值,还夹杂着影响全局的联动效应。将艺术设计专业的本体建设与高校美育工作的系统性发展相结合,探寻以点带面的学科美育辐射路径,为营造... 高校美育体系的建设是一项系统性工程,而其中以学科为基点的专业美育子系统,不仅具有独立的自我价值,还夹杂着影响全局的联动效应。将艺术设计专业的本体建设与高校美育工作的系统性发展相结合,探寻以点带面的学科美育辐射路径,为营造高校美育的多端入口探索更多的发展渠道。 展开更多
关键词 艺术设计 学科专业 高校美育 渗透路径
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线上线下混合教学驱动艺术设计专业实践教学变革研究——以构成基础课程为例
13
作者 湛素丹 李奕霏 《绿色包装》 2024年第4期56-59,共4页
本研究以艺术设计专业学生为对象,探索了采用线上线下结合的教学模式对构成基础课程的实践教学。通过实验组对比,了解两组学生在课程学习、成果和反馈方面的差异,总结了一系列有效的授课方法。通过评估学生课程作业质量和了解其学习体... 本研究以艺术设计专业学生为对象,探索了采用线上线下结合的教学模式对构成基础课程的实践教学。通过实验组对比,了解两组学生在课程学习、成果和反馈方面的差异,总结了一系列有效的授课方法。通过评估学生课程作业质量和了解其学习体验后发现,线上线下混合教学有助于学生多维度掌握课程知识要点,提高学习效率和优化学习效果。在线平台的信息收集与分享提高了学习效率,而线下的个性化指导有助于保留学生作品的独特创意。 展开更多
关键词 构成基础 线上线下混合式教学 教学改革 艺术设计专业
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艺术设计专业教学中传统审美与文化因素的渗透 被引量:2
14
作者 陈浩 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第1期54-57,共4页
在艺术设计专业教学领域融入传统文化审美因素,培育具有民族特色的艺术设计人才,以满足社会及市场多元化、个性化优秀人才需求,是现阶段国内艺术设计专业教育领域的重中之重。艺术设计专业教学中渗透传统审美与文化因素是纠正艺术设计... 在艺术设计专业教学领域融入传统文化审美因素,培育具有民族特色的艺术设计人才,以满足社会及市场多元化、个性化优秀人才需求,是现阶段国内艺术设计专业教育领域的重中之重。艺术设计专业教学中渗透传统审美与文化因素是纠正艺术设计同质化趋向的应然选择,是传承中华民族传统文化的必然要求,是国内艺术设计领域发展的客观需求,也是艺术设计专业教学现状的现实要求。要对高校艺术设计专业教学进行改革,注重传统审美与文化因素的渗透,包括转变观念,强化审美认知;整合内容,重塑课程体系;创新方法,重构教学模式;串联拓展,巩固实践效果,进而实现全过程、全方位的审美与文化的渗透,切实提升专业人才培养质量。 展开更多
关键词 艺术设计专业 教学 传统审美 文化因素
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中职学校平面设计色彩教学对学生艺术设计思维的培养
15
作者 李晨曦 《流行色》 2023年第2期149-151,共3页
平面设计色彩教学是艺术设计专业中的一门重要的基础课程,同时也是每位艺术专业学生必须接受的一项内容。面对中职学校平面设计色彩教学现状,教师在开展教学时必须培养学生艺术设计的新型观念。本文探讨了中职学校平面设计及色彩教学对... 平面设计色彩教学是艺术设计专业中的一门重要的基础课程,同时也是每位艺术专业学生必须接受的一项内容。面对中职学校平面设计色彩教学现状,教师在开展教学时必须培养学生艺术设计的新型观念。本文探讨了中职学校平面设计及色彩教学对学生艺术思维培养的相关策略,以供相关人士参考。 展开更多
关键词 中职学校 艺术设计专业 平面设计色彩教学 艺术设计思维
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高校艺术设计专业《设计概论》课程思政教学改革研究 被引量:5
16
作者 闫晓英 刘晓婷 《工业设计》 2021年第7期54-55,共2页
《设计概论》是高校艺术设计专业必修基础课,该课程基础性强、覆盖面广,是开展艺术设计专业课程思政教育的很好平台。文章围绕高校艺术设计专业《设计概论》课程思政教学,探索其如何立足自身专业特色,梳理课程中蕴藏的思政元素,创新教... 《设计概论》是高校艺术设计专业必修基础课,该课程基础性强、覆盖面广,是开展艺术设计专业课程思政教育的很好平台。文章围绕高校艺术设计专业《设计概论》课程思政教学,探索其如何立足自身专业特色,梳理课程中蕴藏的思政元素,创新教学方法,将专业教学与思政教育有效融合。通过本文研究,以期为高校艺术设计专业课程思政建设提供有益借鉴。 展开更多
关键词 艺术设计专业 设计概论 课程思政 教学改革 方法
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独立学院艺术设计专业特点与人才培养定位 被引量:5
17
作者 汪军 省明 东桂迎 《创意与设计》 2014年第1期55-60,共6页
独立学院是具有中国特色的、富有创新精神的新型办学模式。独立学院的发展时间很短,还有许多不成熟和亟待完善的地方,与其他类别的院校有较大的区别;独立学院的艺术设计专业与其他院校有着更大的区别,首当其冲地体现在人才培养的定位上... 独立学院是具有中国特色的、富有创新精神的新型办学模式。独立学院的发展时间很短,还有许多不成熟和亟待完善的地方,与其他类别的院校有较大的区别;独立学院的艺术设计专业与其他院校有着更大的区别,首当其冲地体现在人才培养的定位上。深刻洞察市场需求,准确把握国家政策,全面解析独立学院现状和艺术设计专业的特点,规划独立学院艺术设计专业的人才培养定位,尤为重要。"基本要求+特色",培养具有基础知识和基本理论,掌握专业创作技能,能独立完成设计调研、设计策划、设计制作、设计管理,会熟练地运用计算机进行辅助设计,且有团队合作精神的创新型、应用型、有特色的高级专门人才,这是独立学院艺术设计专业的人才培养定位。 展开更多
关键词 独立学院 艺术设计 人才培养定位
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民办工科院校艺术设计专业实践教学体系构建 被引量:5
18
作者 胡建华 赵瑞超 李海龙 《教育教学论坛》 2018年第10期154-156,共3页
从实践性教学的内涵、特征入手,分析当前民办本科院校艺术设计专业实践教学存在的问题,提出构建艺术设计专业实践性教学体系的思路。不断完善实践性教学体系,对于提高"应用型"人才培养质量、适应地方经济社会发展具有重要意义。
关键词 民办工科院校 艺术设计专业 实践性教学 应用型人才
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创新创业教育视域下高职艺术设计类专业的实践教学改革探索 被引量:5
19
作者 谭秋华 《浙江工商职业技术学院学报》 2021年第4期70-74,共5页
实践教学是高等职业教育教学体系中的重要内容,也是实现创新创业型人才培养的有效途径。基于此,可从创新创业教育的视角出发,阐述创新创业教育与实践教学改革的耦合关系,探讨高职艺术设计类专业实践教学存在的主要问题,并从更新观念、... 实践教学是高等职业教育教学体系中的重要内容,也是实现创新创业型人才培养的有效途径。基于此,可从创新创业教育的视角出发,阐述创新创业教育与实践教学改革的耦合关系,探讨高职艺术设计类专业实践教学存在的主要问题,并从更新观念、体系建设、师资培养、平台创建、保障机制等方面出发,提出高职艺术设计类专业实践教学改革的路径。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 实践教学 创新创业教育
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中韩高职教育艺术设计专业人才培养模式对比——以安徽职业技术学院环艺专业和韩国东首尔大学室内设计专业为例 被引量:5
20
作者 王乌兰 雷松林 朴荣基 《职业教育研究》 2016年第3期38-41,共4页
通过对比分析安徽职业技术学院环艺专业和韩国东首尔大学室内设计专业的人才培养模式,得到以下启示:要建立和完善针对高职教育的法律法规,寻求国家政策支持引导;以工作岗位需求为导向,准确定位高职艺术设计专业人才培养目标和培养方向;... 通过对比分析安徽职业技术学院环艺专业和韩国东首尔大学室内设计专业的人才培养模式,得到以下启示:要建立和完善针对高职教育的法律法规,寻求国家政策支持引导;以工作岗位需求为导向,准确定位高职艺术设计专业人才培养目标和培养方向;突出专业特点,进一步优化课程体系,注重学生个人特长培养;拓宽实训渠道,强化、活化教育教学实践基地建设,丰富实训途径和方法;培养和建设高素质的艺术设计专业"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 中国 韩国 高职教育 艺术设计专业 人才培养模式
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