构成辅助设计启蒙——重庆大学建筑学专业构成系列课程教学改革研究 被引量：17

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作者 马跃峰 张庆顺 《建筑学报》 北大核心 2010年第10期32-35,共4页

以重庆大学建筑城规学院一年级"构成辅助设计启蒙"的教学改革实践为基础,针对构成课程在基础教学中存在的障碍,结合建筑设计基本素质的培养这一基本目标,对构成课程如何适应建筑学专业的教学特点,以及构成教学与设计教学如何... 以重庆大学建筑城规学院一年级"构成辅助设计启蒙"的教学改革实践为基础,针对构成课程在基础教学中存在的障碍,结合建筑设计基本素质的培养这一基本目标,对构成课程如何适应建筑学专业的教学特点,以及构成教学与设计教学如何衔接等问题进行了研究和探讨。 展开更多

关键词 建筑设计基础 建筑学专业 构成教学 设计基本素质

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《计算机辅助设计》课程教学改革研究--以浙江同济科技职业学院建筑设计专业为例

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作者 张籍引 《林业科技情报》 2024年第1期247-249,共3页

该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程... 该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程设计理念、完成课程项目化教学设计方案、与企业深度合作完善课程内容和考核方案、实施基于建构主义的课程教学模式、探索适应实践训练的教学方式和方法、建设应用SPOC在线开放课程平台和编写符合“互联网+”的新形态教材等具体教学改革内容。 展开更多

关键词 《计算机辅助设计》课程 建筑设计专业 教学改革

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基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程教学改革研究 被引量：1

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作者 陈惠惠 徐慧琳 袁开军 《科教导刊》 2023年第30期75-77,共3页

新时代高职院校人才培养的根本在于其核心素养的培养.文章阐述了5C核心素养模型的内涵,分析了建筑设计专业课程教学的现状及5C核心素养融入建筑设计专业课程教学的意义.在此基础之上,探讨如何将五大核心素养教育融入建筑设计专业课程教... 新时代高职院校人才培养的根本在于其核心素养的培养.文章阐述了5C核心素养模型的内涵,分析了建筑设计专业课程教学的现状及5C核心素养融入建筑设计专业课程教学的意义.在此基础之上,探讨如何将五大核心素养教育融入建筑设计专业课程教学全过程,深入研究基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程改革.旨在让学生掌握建筑设计专业知识的同时,提升其个人的文化素养、创新能力、沟通能力、合作能力和审美能力,有助于学生更好地适应职业需求和社会发展,实现人生价值和社会价值. 展开更多

关键词 5C核心素养 建筑设计专业 教学改革

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基于绿色建筑设计能力提升的建筑设计专业教学的创新与改革 被引量：4

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作者 汤闯 李晓琳 《智能建筑与智慧城市》 2020年第4期84-85,88,共3页

文章主要通过探究绿色建筑教育在建筑设计专业中推进的重要性以及目前建筑设计专业教学的弊端,来对建筑设计专业教学进行创新与改革;通过建立扩展整合、实践教学、多层次递进教学模式以及多元化教学与评价系统等改革创新,以此全方位综... 文章主要通过探究绿色建筑教育在建筑设计专业中推进的重要性以及目前建筑设计专业教学的弊端,来对建筑设计专业教学进行创新与改革;通过建立扩展整合、实践教学、多层次递进教学模式以及多元化教学与评价系统等改革创新,以此全方位综合提升建筑设计专业教学质量以及学生的设计能力,进而满足绿色建筑背景下的建筑设计专业人才需求。 展开更多

关键词 建筑设计专业 绿色建筑 设计能力 教学创新 教学改革

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校企合作模式下建筑设计专业课程教学的改革路径

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作者 徐菁 董志国 《湖北开放职业学院学报》 2023年第6期173-175,共3页

随着社会的不断发展与高校教育改革的推进,校企合作育人模式已经成为高校与企业之间协同发展的枢纽。建筑设计行业的变革与创新对于发展社会经济来说至关重要。校企合作模式在高校的推广与发展,为建筑设计专业人才的培养提供了新的教育... 随着社会的不断发展与高校教育改革的推进,校企合作育人模式已经成为高校与企业之间协同发展的枢纽。建筑设计行业的变革与创新对于发展社会经济来说至关重要。校企合作模式在高校的推广与发展,为建筑设计专业人才的培养提供了新的教育理念与方法。本文针对校企合作模式下建筑设计专业课程教学的改革路径进行了研究与探讨。 展开更多

关键词 校企合作模式 教学模式 建筑设计专业 课程教学

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乡村振兴背景下高职建筑设计专业教学改革探讨与实践

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作者 叶财华 李薇 杨政 《泰州职业技术学院学报》 2023年第2期16-19,30,共5页

在乡村振兴战略背景下,泰州职业技术学院建筑设计专业基于行业需求的人才培养模式,进行了一系列的教学改革。实践证明教学结构与行业相适应,能有效夯实学生的专业基础,提高综合素质,实现人才培养规格与用人单位需求对接,课程的教学内容... 在乡村振兴战略背景下,泰州职业技术学院建筑设计专业基于行业需求的人才培养模式,进行了一系列的教学改革。实践证明教学结构与行业相适应,能有效夯实学生的专业基础,提高综合素质,实现人才培养规格与用人单位需求对接,课程的教学内容与岗位工作任务对接,课程标准与职业资格标准对接,推动乡村振兴蓬勃发展。 展开更多

关键词 乡村振兴 中小型建筑 建筑设计专业 教学改革

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“五级联动”人才培养模式下建筑设计专业教学改革探索

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作者 张籍引 陆叶 《林业科技情报》 2023年第3期195-197,共3页

建筑设计专业积极探索并试点学程制和“设计工作室”相结合的教学形式,通过“多元育人”体系引领,以“产教”、“赛教”、“创教”三大融合平台为支撑,创建“134”课程教学体系,“五级联动”育人,人才培养取得显著成效,培养质量大幅提... 建筑设计专业积极探索并试点学程制和“设计工作室”相结合的教学形式,通过“多元育人”体系引领,以“产教”、“赛教”、“创教”三大融合平台为支撑,创建“134”课程教学体系,“五级联动”育人,人才培养取得显著成效,培养质量大幅提升。在学生竞赛、创新创业和社会服务方面取得了长足进步;在教学和科研方面收获了优秀的成果,有力地促进了专业建设和发展。 展开更多

关键词 “五级联动”人才培养模式 “134”课程教学体系 信息化教学改革 建筑设计专业

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新型妇幼保健院的建筑设计要点分析——以芗城区妇幼保健院为例

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作者 黄月艺 《江西建材》 2023年第6期162-164,共3页

文中以芗城区妇幼保健院为例,通过分析新时期妇幼保健院的发展趋势,结合妇幼保健院服务人群的特殊性,从功能组成和布局、流线组织、公共空间、临床科室、辅助空间等方面探究了新型妇幼保健院的建筑设计要点,以推动妇幼保健院的可持续发... 文中以芗城区妇幼保健院为例,通过分析新时期妇幼保健院的发展趋势,结合妇幼保健院服务人群的特殊性,从功能组成和布局、流线组织、公共空间、临床科室、辅助空间等方面探究了新型妇幼保健院的建筑设计要点,以推动妇幼保健院的可持续发展,为新型妇幼保健院的建筑设计提供参考。 展开更多

关键词 新型妇幼保健院 建筑设计 三大中心 空间布局

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浅谈博物馆建筑设计几大观念的更新 被引量：1

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作者 李昕 《广西城镇建设》 2009年第7期50-52,共3页

本文结合国内博物馆建筑设计的若干例子,阐述了博物馆建筑设计观念呈现出的一些新的趋向,并对建筑设计阶段所出现的相应变化作一定的探讨,以供参考。

关键词 博物馆 建筑设计观念 主要功能

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新时代背景下的建筑设计专业教学改革

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作者 孙晓波 《泰州职业技术学院学报》 2018年第5期17-19,共3页

国家高等职业教育的目标是为生产第一线培养高素质技术技能型专门人才。近几年江苏省高职院校多元化的招生方式,让高职教育机构要面对一批学业水平参差不齐的学生。建筑设计专业的培养目标必须面向职业岗位,教学模式以职业行动能力为导... 国家高等职业教育的目标是为生产第一线培养高素质技术技能型专门人才。近几年江苏省高职院校多元化的招生方式,让高职教育机构要面对一批学业水平参差不齐的学生。建筑设计专业的培养目标必须面向职业岗位,教学模式以职业行动能力为导向,优化专业课程体系,增进专业课程衔接,打破传统的教学模式,进行教学内容的改革,从而提高学生专业实践能力。 展开更多

关键词 建筑设计专业 教学改革 课程体系 教学模式

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高职建筑设计专业人才需求分析

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作者 张婷婷 《中国高新科技》 2021年第8期153-154,共2页

文章针对新时代对建筑设计行业转型升级的要求,建筑设计行业人才结构现状、企业职业岗位设置情况、企业对人才在知识、能力、素质等方面的要求,以及相关院校在课程体系建设、专业教学情况、学生就业现状和毕业生跟踪反馈的教学问题等。... 文章针对新时代对建筑设计行业转型升级的要求,建筑设计行业人才结构现状、企业职业岗位设置情况、企业对人才在知识、能力、素质等方面的要求,以及相关院校在课程体系建设、专业教学情况、学生就业现状和毕业生跟踪反馈的教学问题等。为结合区域经济发展需求和学院办学实际,制订对接国家教学标准,推进“1”和“X”的有机衔接的建筑设计专业教学改革做好准备。 展开更多

关键词 高职院校 建筑设计专业 人才需求 教学改革

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基于问题导向的城乡规划专业建筑设计课程设置——以南京工业大学为例 被引量：1

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作者 叶如海 严铮 +2 位作者 彭克伟 李晓蕾 付悦 《高等建筑教育》 2023年第1期155-164,共10页

国土空间规划体系包括以目标导向为主的中宏观层面总体规划,以及以问题导向为主的微观层面详细规划。另外,“城市双修”逐渐成为提升城市品质的重要手段。为了适应国家政策的变化,切实回应广大人民群众对高品质空间的需求,城乡规划专业... 国土空间规划体系包括以目标导向为主的中宏观层面总体规划,以及以问题导向为主的微观层面详细规划。另外,“城市双修”逐渐成为提升城市品质的重要手段。为了适应国家政策的变化,切实回应广大人民群众对高品质空间的需求,城乡规划专业本科低年级的建筑设计课程设置需要进行相应的调整,其课程设置目标、手段与内容要实现三个转变:由先确定建筑设计目标,再确定设计对策的目标导向设计向先发现问题,再根据问题提出解决措施的问题导向设计转变;由较为单纯的空间与功能设计技能训练向学习掌握“调研现状—发现问题—提出方案—落实措施—设计表达”的设计方法训练转变;由专注建筑功能与造型的自内向外设计向更关注建成环境对建筑设计制约的自外向内的设计转变。南京工业大学城乡规划专业建筑设计课程经过多年教学探索,结合自身特色,以问题为导向,以空间为主线,以环境为约束,建立了以“1”个现状调查分析为基础,其后展开“2”个不同类型的设计课题的“1+2”课程体系。通过大幅度增加现状分析的研究,强化环境的制约条件,突出问题导向下的建筑与环境设计,加强了学生对建筑及环境的认知,对具体问题的解决能力,对相关设计逻辑的理解能力,更好地衔接了高年级的城乡规划设计课程。 展开更多

关键词 问题导向 建筑设计 教学 课程 城乡规划专业

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现代师徒制在建筑室内设计专业创新创业中的应用 被引量：6

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作者 杨云 《湖北开放职业学院学报》 2019年第7期5-7,10,共4页

现代师徒制,是一种在吸收传统学徒制优点基础上融合现代职业教育优势的新型职业技能传授方式。笔者所在院校的建筑室内设计专业在一系列探索后,尝试在创新创业教学实践中引入现代学徒制,从政府、学校、行业、用户等多角度入手进行思考,... 现代师徒制,是一种在吸收传统学徒制优点基础上融合现代职业教育优势的新型职业技能传授方式。笔者所在院校的建筑室内设计专业在一系列探索后,尝试在创新创业教学实践中引入现代学徒制,从政府、学校、行业、用户等多角度入手进行思考,通过构建完备的内外部教育教学环境,采用完善学徒制配套制度、健全课程衔接体系、提升教师技能素质、完善实习管理机制、建构校企合作平台、践行终身培养教育等有效举措来增强教育效果,助力专业实现跨越式发展。 展开更多

关键词 现代师徒制 建筑室内设计专业 创新创业

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高职表现技法课程教学改革的探索——以建筑室内设计专业为例 被引量：3

14

作者 肖亮 《教育教学论坛》 2020年第10期356-358,共3页

文章分析了高职建筑室内设计专业表现技法课程教学中存在的问题,探索符合高职建筑室内设计专业特色有效教学改革的新思路。

关键词 建筑室内设计专业 表现技法 教学改革

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高职院校“三结合”特色人才培养模式探索——以广西生态工程职业技术学院建筑室内设计专业为例 被引量：2

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作者 周振坤 冯昌信 《柳州职业技术学院学报》 2020年第1期38-41,共4页

高职院校建筑室内设计专业主要为建筑室内装饰装修、家具设计与制造相关领域培养高素质劳动者和技术技能人才。广西生态工程职业技术学院艺术设计系建筑室内设计专业通过多年探索,实践总结出室内设计专业与家具设计专业相结合、艺术专... 高职院校建筑室内设计专业主要为建筑室内装饰装修、家具设计与制造相关领域培养高素质劳动者和技术技能人才。广西生态工程职业技术学院艺术设计系建筑室内设计专业通过多年探索,实践总结出室内设计专业与家具设计专业相结合、艺术专业与技术类专业相结合、教学全程工学结合的"三结合"特色人才培养模式,已成为广西区域职业教育鲜明特色的人才培养模式。 展开更多

关键词 建筑室内设计专业 人才培养模式 高职教育

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现代学徒制在高职建筑室内设计专业教学中的应用探讨 被引量：1

16

作者 黄春峰 《创新创业理论研究与实践》 2020年第4期66-67,共2页

现在随着城市化建设加快,建筑室内设计行业也逐渐受到更多的重视,高校中建筑室内设计专业成为重要的热门专业之一,随着城市化建设加快,建筑室内设计行业也逐渐受到更多室内设计者的青眯,该文以该校室内建筑设计为例,对现行的教育制度与... 现在随着城市化建设加快,建筑室内设计行业也逐渐受到更多的重视,高校中建筑室内设计专业成为重要的热门专业之一,随着城市化建设加快,建筑室内设计行业也逐渐受到更多室内设计者的青眯,该文以该校室内建筑设计为例,对现行的教育制度与现代学徒制相结合的应用进行分析探讨,探索科学、创新的特色型现代学徒制的人才培养模式。 展开更多

关键词 现代学徒制 高职院校 建筑室内设计专业 教学

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