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应用型本科院校创新创业教育体系之构建研究——以金陵科技学院为例 被引量:28
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作者 韦佳 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2015年第1期84-88,共5页
创新创业教育体系的构建,对于应用型本科教育改革具有重要意义。在梳理应用型本科教育的本质以及创新创业教育体系内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的必要性以及存在的问题进行分析,试图构建应用型本科院校的创新创... 创新创业教育体系的构建,对于应用型本科教育改革具有重要意义。在梳理应用型本科教育的本质以及创新创业教育体系内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的必要性以及存在的问题进行分析,试图构建应用型本科院校的创新创业教育体系。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新创业教育 体系构建 金陵科技学院
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“新工科”背景下应用型大学《微机原理与接口技术》课程教学探索 被引量:14
2
作者 杨潇 《教育教学论坛》 2019年第22期210-211,共2页
《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教... 《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教学进行了探索。 展开更多
关键词 《微机原理与接口技术》 “新工科” 应用型大学
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应用型地方高校材料工程实验室建设探究 被引量:13
3
作者 金宏伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第4期237-240,246,共5页
地方本科院校在向应用技术型高校转型过程中,建设凸显地方性、工程性特色的实验室,对培养应用型工程技术人才起着至关重要的作用。台州学院在材料科学与工程专业实验室建设过程中,从地方高校在工程技术教育面临的实际问题出发,立足学校&... 地方本科院校在向应用技术型高校转型过程中,建设凸显地方性、工程性特色的实验室,对培养应用型工程技术人才起着至关重要的作用。台州学院在材料科学与工程专业实验室建设过程中,从地方高校在工程技术教育面临的实际问题出发,立足学校"地方性、应用性"的办学定位,提出"一队、双能、四平台、四层次、多元化"的实验室建设目标,通过创建对接地方产业需求的实验室,在实验教学体系、硬件设施、规章制度和师资队伍等方面作了大胆的探索与实践,为提升应用型人才的培养质量,培养与地方产业紧密对接的材料工程应用技术人才提供了较好的平台,取得了明显的成效,具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校 材料工程 实验室建设
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地方应用型本科院校的教学改革探讨 被引量:6
4
作者 王耀光 《哈尔滨学院学报》 2017年第3期136-138,共3页
经济发展"新常态"和我国的"供给侧"改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支... 经济发展"新常态"和我国的"供给侧"改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑"中国工业2025"的应用型人才尤为重要。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教学改革 培养目标 实践教学
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应用型高校的《电磁场与电磁波》教材建设 被引量:6
5
作者 邵初寅 范瑜 《高教学刊》 2016年第19期93-94,96,共3页
"电磁场与电磁波"课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课,是学生知识结构的必要组成部分。目前该课程市面上的教材基本适用于研究型高校,应用型本科高校的学生作为教材会有相当的困难。如有一本能适合学生的《电磁场与电... "电磁场与电磁波"课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课,是学生知识结构的必要组成部分。目前该课程市面上的教材基本适用于研究型高校,应用型本科高校的学生作为教材会有相当的困难。如有一本能适合学生的《电磁场与电磁波》教材作为学习材料和课后巩固,教学效果会大幅提高。通过多年对《电磁场与电磁波》所积累的教学经验和教学研究成果,对教材的编写内容有了初步的设想和实施,文章就编写教材的一些思路和措施加以阐述。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 教材建设 应用型高校
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体育强国建设背景下应用型本科高校教学改革研究 被引量:2
6
作者 陈慧娟 《三明学院学报》 2022年第1期119-124,共6页
体育是提高大学生身体素质的基础性工程,也是实现体育强国建设的重要途径。通过理论演绎法归纳出应用型本科高校教学现状,包括课程和教材单一、教学训练缺乏创造性、教师专业素养不足、场地器材盲目配置、社会化程度不高、教学评价机制... 体育是提高大学生身体素质的基础性工程,也是实现体育强国建设的重要途径。通过理论演绎法归纳出应用型本科高校教学现状,包括课程和教材单一、教学训练缺乏创造性、教师专业素养不足、场地器材盲目配置、社会化程度不高、教学评价机制不够完善等方面。在体育强国建设背景下,应用型本科高校必须以创新课程教学形式、提高创造性思维在教学训练中的应用、建设高素质师资队伍、改善场地器材配置、提高社会化程度、完善教学评价机制等方式,持续推动应用型本科高校教学改革工作。 展开更多
关键词 体育强国 应用型本科高校 教学改革 大众体育
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专业特区:应用型人才培养模式改革的新尝试——基于皖西学院的探索与实践 被引量:3
7
作者 刘鑫 《皖西学院学报》 2016年第1期144-147,共4页
为适应向应用型大学的转型发展,地方本科院校尝试进行各种探索和改革,而人才培养模式的创新与改革是地方院校重点探索的领域之一。专业人才培养特区的建立是地方高校人才培养模式改革的新尝试。其目的是通过特殊的政策扶持和资金支持,... 为适应向应用型大学的转型发展,地方本科院校尝试进行各种探索和改革,而人才培养模式的创新与改革是地方院校重点探索的领域之一。专业人才培养特区的建立是地方高校人才培养模式改革的新尝试。其目的是通过特殊的政策扶持和资金支持,创造性地运用特色的做法,以取得人才培养的特定成效,助力地方应用型高水平大学建设。 展开更多
关键词 专业特区 人才培养模式 应用型高校 皖西学院
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直观教学法在应用型高校《桥梁工程》教学中的应用研究 被引量:3
8
作者 全伟 张志强 邓林 《黄山学院学报》 2020年第3期132-135,共4页
桥梁工程课程作为土木专业的专业课,在人才培养方案知识体系中占有重要的位置。针对应用型高校桥梁工程课程的教学特点,结合教学培养目标及未来就业方向,提出在桥梁工程课程教学中,结合力学原理并配合图示进行直观教学、采用空间有限元... 桥梁工程课程作为土木专业的专业课,在人才培养方案知识体系中占有重要的位置。针对应用型高校桥梁工程课程的教学特点,结合教学培养目标及未来就业方向,提出在桥梁工程课程教学中,结合力学原理并配合图示进行直观教学、采用空间有限元软件仿真模拟教学以及采用多元化实践教学模式等直观教学法,为提高当前应用型高校桥梁工程课程的教学效果提供新思路。 展开更多
关键词 应用型高校 桥梁工程 直观教学法
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基于成果导向的应用型高校专本衔接职业教育教学模式研究 被引量:2
9
作者 宋贝 林汉文 《高教学刊》 2021年第34期1-5,11,共6页
专本衔接是现代职业教育体系构建的关键环节,应用型高校在建设职业教育系统化、优质化发展的“立交桥”中具有重要地位,文章首先从成果导向教育理念的内涵发展来论证成果导向在职业教育人才培养中的优势,其次对应用型本科院校从高职到... 专本衔接是现代职业教育体系构建的关键环节,应用型高校在建设职业教育系统化、优质化发展的“立交桥”中具有重要地位,文章首先从成果导向教育理念的内涵发展来论证成果导向在职业教育人才培养中的优势,其次对应用型本科院校从高职到本科人才培养过程中存在的衔接问题进行分析,并针对这些问题以成果导向教育理念为基础,从专业教育目标(PEOs)、专业产出(POs)和课程教育产出(COs)出发构建应用型高校专本衔接人才培养路径,以期为广大应用型高校专本教育衔接问题提供参考。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 应用型高校 专本衔接 职业教育
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应用型大学协同育人促进高校多元化人才培养模式的研究 被引量:1
10
作者 何建丽 张可敏 刘淑梅 《科教导刊》 2022年第34期8-10,共3页
面向新形势下的技术革新和产业升级转型,文章提出了应用型大学本科生教育的多样化协同培养新模式,对培养方案及课程设置进行变革,推进“同伴合作教学法”,把科研思维融入教学过程,以知识传承为载体传播思想,突出完善创新创业课程体系,... 面向新形势下的技术革新和产业升级转型,文章提出了应用型大学本科生教育的多样化协同培养新模式,对培养方案及课程设置进行变革,推进“同伴合作教学法”,把科研思维融入教学过程,以知识传承为载体传播思想,突出完善创新创业课程体系,丰富实践教学形式;持续改进“项目化”教学手段,切实彰显本科生教育的协同创新特点,优化学科专业方向及育人平台的多样性,提升工程协同创新培养意识,提高工科本科生的创新能力和实践能力,促进我国各产业育人的可持续发展。 展开更多
关键词 协同育人 多元化人才培养模式 应用型大学
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应用型本科院校教师绩效评价指标权重研究 被引量:1
11
作者 林晓枝 《高等建筑教育》 2011年第6期157-160,共4页
基于文献[1]的应用型本科院校教师绩效评价指标之研究,文章采用经验总结法、专家调查法以及层次分析法等方法确定应用型本科院校教师绩效评价体系各项指标的权重,并且建立了定性和定量相结合的评价标准。
关键词 应用型本科院校 教师绩效 评价指标 权重
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应用型大学新能源材料与器件综合实验课程的设置与实践探讨 被引量:1
12
作者 岳红伟 陈淑君 +2 位作者 铁伟伟 朱聪旭 李婷婷 《山东化工》 CAS 2019年第14期199-200,202,共3页
根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新... 根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新能源材料与器件。本文根据学院实验课程的教学经验,对新能源材料与器件专业的综合实验课程设置与实践进行探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验课程 应用型大学 实践
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应用型本科院校个性化创新创业教育模式的构建 被引量:1
13
作者 林丽丽 《三明学院学报》 2018年第3期90-95,共6页
个性化创新创业教育人才培养模式是以个性化教育为导向、以多元化质量观为基础、以培养高素质创新创业人才为目标的一种崭新的高等教育模式。当前,应用型本科院校在创新创业人才培养方面还存在创新创业教育认识不到位、成果转化率不高... 个性化创新创业教育人才培养模式是以个性化教育为导向、以多元化质量观为基础、以培养高素质创新创业人才为目标的一种崭新的高等教育模式。当前,应用型本科院校在创新创业人才培养方面还存在创新创业教育认识不到位、成果转化率不高、课程体系不健全、师资力量薄弱等问题。应当通过树立个性化的培养目标、完善个性化的教育体系、落实个性化的保障机制、优化个性化的评价体系等路径完善个性化创新创业教育模式。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新创业教育 个性化教育
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高等教育中的“应用型”概念辨析 被引量:5
14
作者 邹晓平 《现代教育论丛》 2015年第4期2-9,共8页
"应用型"是一个使用广泛,但缺乏清晰定义,已经带来大量误解的概念。在大众高等教育体系中的专业院校和职业院校都属于"应用型"院校,既不要把职业院校办成专业院校,也不要将专业院校办成职业院校,是"应用型&qu... "应用型"是一个使用广泛,但缺乏清晰定义,已经带来大量误解的概念。在大众高等教育体系中的专业院校和职业院校都属于"应用型"院校,既不要把职业院校办成专业院校,也不要将专业院校办成职业院校,是"应用型"院校分类办学,多样化发展的一个关键。根据学校发展定位进一步细分"应用型"特征是应用型院校教育模式选择、课程体系设计、师资队伍建设、办学资源投放、质量评价标准确定的基础性工作。 展开更多
关键词 应用型院校 应用型人才 专业教育 职业教育
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中俄边境应用型高校协同地方经济社会发展研究
15
作者 高孝成 张璐 许海深 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第7期165-168,共4页
边境高校承载着民族文化传承、边民素质提升、边疆经济发展等重任,中俄边境区域经济社会发展为边境高校带来转型发展新机遇的同时,呈现着专业人才需求、智力支持需求和协同发展需求。同时,中俄边境应用型高校面临着与地方经济社会发展... 边境高校承载着民族文化传承、边民素质提升、边疆经济发展等重任,中俄边境区域经济社会发展为边境高校带来转型发展新机遇的同时,呈现着专业人才需求、智力支持需求和协同发展需求。同时,中俄边境应用型高校面临着与地方经济社会发展脱钩、协同发展平台陷入瓶颈、特色品牌建设不突出等问题。因此,中俄边境应用型高校要做好人培顶层设计,对接区域产业发展和企业岗位需求,创新协同育人方式,加强师资队伍建设,完善实践教学体系,推动产学研深度融合,助推城乡文化建设、夯实条件保障,以人才振兴助力中俄边境经济振兴,推动高校教育与经济社会的协同发展。 展开更多
关键词 边境应用型高校 服务地方 产教融合 人才培养
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应用型本科院校公共体育课程教学模式改革与实践 被引量:9
16
作者 王健 《体育科技文献通报》 2018年第6期3-5,共3页
以应用型本科院校体育教学现状为研究对象,综合运用问卷调查、教学实验和数理统计等方法,对高校体育课教学模块化教学进行实验研究,旨在构建新型的大学体育教学模式体系,适应新形势下高校体育教学改革,为高校的转型发展和人才培养质量服... 以应用型本科院校体育教学现状为研究对象,综合运用问卷调查、教学实验和数理统计等方法,对高校体育课教学模块化教学进行实验研究,旨在构建新型的大学体育教学模式体系,适应新形势下高校体育教学改革,为高校的转型发展和人才培养质量服务,为高校学校体育工作有效开展提供理论参考和依据。 展开更多
关键词 应用型本科院校 公共体育课 教学模式
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应用型本科高校物理化学课程思政教学的探索与实践 被引量:6
17
作者 赵洪波 乔秀丽 +3 位作者 田军 白晓波 王斌 迟彩霞 《大学化学》 CAS 2022年第10期125-130,共6页
当前专业课程与思政教育深度融合的教学模式是高等教育的改革重点。以地方应用型本科高校为载体,立足大学理工专业课程自身的特点,从教与学两方面入手,将学生做为主体,深刻挖掘课程中蕴含的思政元素,针对教学目标、内容、方法、考核等... 当前专业课程与思政教育深度融合的教学模式是高等教育的改革重点。以地方应用型本科高校为载体,立足大学理工专业课程自身的特点,从教与学两方面入手,将学生做为主体,深刻挖掘课程中蕴含的思政元素,针对教学目标、内容、方法、考核等方面对物理化学课程思政教学模式进行了初步探索和实践。与传统教学相比,提高了课堂教学质量和效果,进一步激发了学生学习的积极性和主动性,对德智体全面发展的应用型人才培养具有重要意义。 展开更多
关键词 应用型本科高校 课程思政 物理化学
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应用型本科高校产教融合难点与发展动力研究 被引量:3
18
作者 张阳 《西安航空学院学报》 2023年第2期79-84,共6页
产教融合是应用型本科高校实现转型升级的可靠抓手,也是积极响应社会经济发展需要与中国教育现代化2035战略目标的有效途径。以应用型本科高校产教融合难点、发展动力与提升策略为研究对象,通过研究发现:应用型本科高校产教融合普遍存... 产教融合是应用型本科高校实现转型升级的可靠抓手,也是积极响应社会经济发展需要与中国教育现代化2035战略目标的有效途径。以应用型本科高校产教融合难点、发展动力与提升策略为研究对象,通过研究发现:应用型本科高校产教融合普遍存在合作模式、企业参与意愿、“双师型”师资队伍与政府引领与监管等方面的问题;当前的产教融合发展动力主要在于高校与企业人员素质提升、学校与企业设施资源互补共享、高校学生就业与企业招聘、科研成果培育与转化四方面的需要;可从深化应用型本科高校内涵建设、通过产业学院推动科研成果与人才培育、提高企业参与产教融合的“话语权”、校企共建高素质“双师双能型”师资队伍与多元主体共推等方面推动应用型本科高校产教融合深入发展。 展开更多
关键词 产教融合 应用型本科高校 发展动力 提升策略
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应用技能型高校社会服务效率研究 被引量:1
19
作者 蒋梦诗 《上海教育评估研究》 2023年第5期50-55,共6页
聚焦技能型社会的目标与要求,构建DEA-Malmquist指数模型,结合上海市应用技能型高校数据开展社会服务效率评价。研究发现,应用技能型高校整体社会服务效率在逐步提升,这主要归因于技术进步的积极作用,但其抗风险能力仍有待改善;超过五... 聚焦技能型社会的目标与要求,构建DEA-Malmquist指数模型,结合上海市应用技能型高校数据开展社会服务效率评价。研究发现,应用技能型高校整体社会服务效率在逐步提升,这主要归因于技术进步的积极作用,但其抗风险能力仍有待改善;超过五成高校社会服务效率呈增长态势,但促成其效率改善的主因各异;与民办院校相比,公办院校的社会服务效率提升速度更快,主要原因是民办院校的资源配置综合效率呈现下降态势。建议持续强化技能强国意识,推动探索社会服务元宇宙环境;立足高校分类评价,合理优化社会服务资源配置;增注核心资源投入,强化民办院校社会服务职能。 展开更多
关键词 应用技能型高校 社会服务 效率评价 DEA-Malmquist指数模型
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应用技术型高校青年教师现状及其培养途径探讨 被引量:5
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作者 陈泳竹 杨永 +1 位作者 陈耿炎 刘杨华 《广东技术师范学院学报》 2015年第2期133-136,共4页
青年教师已是高校师资队伍的骨干和中坚力量,决定着高等教育发展的希望和未来.加强青年教师的培养工作是高校一项极具战略意义的工作,它是高校能否实现可持续、协调、快速发展的重要保证.本文对当前应用技术型高校青年教师成长普遍存在... 青年教师已是高校师资队伍的骨干和中坚力量,决定着高等教育发展的希望和未来.加强青年教师的培养工作是高校一项极具战略意义的工作,它是高校能否实现可持续、协调、快速发展的重要保证.本文对当前应用技术型高校青年教师成长普遍存在的问题进行了分析,最后就应用技术型高校青年教师的培养途径进行了比较深入的探讨. 展开更多
关键词 应用技术型高校 青年教师 培养 现状
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