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题名高校应用伦理教育体系的四重建构
被引量：1
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作者
李建华
肖潇
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机构
武汉大学哲学学院
浙江师范大学教育学院
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出处
《新文科教育研究》
2023年第4期77-87,142,143,共13页
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基金
武汉大学创新创业支持体系建设单位项目“‘应用伦理学’课程设计与开发”阶段性研究成果。
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文摘
高校应用伦理教育体系,可由学位型、专业型、通识型、培训型四个层面构成。应用伦理学位型教育是高校应用伦理教育体系构建的基础和核心,旨在培养掌握并结合专业知识和伦理学知识的综合性人才。应用伦理专业型教育是各领域应用伦理专业人才培育的重要途径,通过各专业学术学位研究生教育完成,具有针对性和跨学科性质。应用伦理通识型教育依托本科通识教育进行,旨在帮助学生通过伦理学认识自身,确立人的主体性。应用伦理培训型教育是高校面向社会各类组织或个人开展的临时性、短期性教育,教育内容围绕职业伦理展开,其最大特点是针对性强、时间短、见效快,是前三个层面的重要补充,与前三者共同构成高校应用伦理教育的有机体系。
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关键词
应用伦理
应用伦理教育
教育体系
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Keywords
applied ethics
applied ethics education
education system
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分类号
B82-4
[哲学宗教—伦理学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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