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应用型本科高校线上线下混合式“金课”建设与实施探讨 被引量:45
1
作者 刘正涛 王蔷馨 许淋萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第11期80-83,共4页
建设高质量、高水平的线上线下混合式课程是应用型本科高校加强一流本科建设,突显办学特色的重要突破口之一。针对应用型本科高校在线上线下混合式课程建设与运行存在的前期规划性不足、教学资源相对紧张、课程管理机制不协调而出现质... 建设高质量、高水平的线上线下混合式课程是应用型本科高校加强一流本科建设,突显办学特色的重要突破口之一。针对应用型本科高校在线上线下混合式课程建设与运行存在的前期规划性不足、教学资源相对紧张、课程管理机制不协调而出现质量水平不高的问题,提出了线上线下混合式“金课”建设与实施策略:通过系统规划、搭建软硬件平台、建立各类质量标准、分类实施明确课程建设顶层设计;加强教师培训、教学重构、持续改进提升课程建设水平;细化规章制度、明确保障体系、多方协同建构完善课程管理机制。 展开更多
关键词 应用型本科高校 线上线下混合式课程 金课
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应用型本科院校实践教学体系研究——以上海商学院为例 被引量:14
2
作者 侯立玉 《上海商学院学报》 2008年第5期32-34,共3页
应用型本科院校的办学定位决定人才培养目标定位,应用型人才培养首先必须有一个符合人才培养目标定位的实践教学体系。本文通过对上海商学院实践教学体系设计实例,研究应用型本科院校如何设计实践教学体系。
关键词 应用型本科 实践教学 体系
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机械设计制造及自动化专业应用型人才培养模式的改革与实践 被引量:13
3
作者 武文革 王彪 《机械管理开发》 2010年第4期178-180,共3页
对机械设计制造及自动化本科专业应用型人才培养方案进行了探索,从专业人才培养的知识、素质、能力结构的要求入手,按"宽口径、厚基础、强能力、高素质、重个性"的原则,构建了该专业的人才培养模式及课程体系,实践证明,这些... 对机械设计制造及自动化本科专业应用型人才培养方案进行了探索,从专业人才培养的知识、素质、能力结构的要求入手,按"宽口径、厚基础、强能力、高素质、重个性"的原则,构建了该专业的人才培养模式及课程体系,实践证明,这些方法提高了教学质量和人才培养的效果。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化专业 应用型人才培养模式 课程体系 教学改革
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应用型本科机器人专业课程体系建设的探索 被引量:12
4
作者 刘坤 刘娣 毕云蕊 《中国现代教育装备》 2018年第15期30-32,共3页
针对工业机器人专业的人才需求,分析了国内外教育现状,将机器人专业理论教学体系建设的研究与实践同工业机器人应用人才培养的目标和市场实际需求结合起来,提出了本科机器人专业课程体系建设的思路,探索了理论课程体系建设和实践课程体... 针对工业机器人专业的人才需求,分析了国内外教育现状,将机器人专业理论教学体系建设的研究与实践同工业机器人应用人才培养的目标和市场实际需求结合起来,提出了本科机器人专业课程体系建设的思路,探索了理论课程体系建设和实践课程体系建设的内容,为培养高层次的机器人专业技术人才提供了理论支持。 展开更多
关键词 应用型本科 机器人专业 课程体系 建设
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应用型本科机械设计一体化课程教学改革与实践 被引量:7
5
作者 靳亚维 郑雄文 《中国现代教育装备》 2016年第9期65-67,共3页
为适应应用型本科教育培养计划,对机械设计课程从教学模式、教学内容、教学方法、教师队伍建设四方面进行改革;实现以实践教学为导向,理论实践紧密结合的一体化课程教学改革,探索高素质应用型人才培养模式。
关键词 应用型本科 机械设计课程 教学改革 一体化课程
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电子信息工程专业应用型本科培养模式探讨 被引量:7
6
作者 王效华 《武夷学院学报》 2011年第2期85-89,共5页
本文分析了电子信息工程专业应用型本科教学目标,从课程体系出发分析了学生就业渠道的不同进行分层教学。认为应用型本科应该构建良好的实验平台,确定办学特色,强化实践教学的培养模式。
关键词 电子信息工程 应用型本科 课程体系 办学特色
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应用型高校本科学生科研思维能力的培养策略研究 被引量:2
7
作者 郭俊雄 《科技风》 2024年第18期151-153,共3页
应用型高校本科生科学思维培养是当前中国高等教育领域的热点和难点问题之一。科学思维是当代社会中人们解决问题、推动创新与发展的核心能力之一,对应用型高校的培养目标具有重要意义。经过多年发展,应用型高校本科生科学思维培养取得... 应用型高校本科生科学思维培养是当前中国高等教育领域的热点和难点问题之一。科学思维是当代社会中人们解决问题、推动创新与发展的核心能力之一,对应用型高校的培养目标具有重要意义。经过多年发展,应用型高校本科生科学思维培养取得了一定的进展,但仍然存在诸多局限。本文通过分析应用型高校的发展历史,总结了应用型高校本科生科学思维培养的发展现状及局限,并提出了相关的改革措施及实施策略,为相似背景的高校本科生培养提供思路。 展开更多
关键词 应用型高校 科研思维 科研能力 本科生
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应用型本科《电子商务与物流》实践教学改革策略探讨——基于“一流课程”建设的视角 被引量:5
8
作者 吴爱萍 陈东旭 刘香进 《物流科技》 2020年第3期165-168,共4页
随着电子商务、物流管理等各经管类专业的发展,《电子商务与物流》已经成为高校经管类的选修课和专业课,其中广东理工学院经济管理学院的物流管理、电子商务专业把本门课程作为核心专业课。本课程开设以来一直以理论形式完成,显然已经... 随着电子商务、物流管理等各经管类专业的发展,《电子商务与物流》已经成为高校经管类的选修课和专业课,其中广东理工学院经济管理学院的物流管理、电子商务专业把本门课程作为核心专业课。本课程开设以来一直以理论形式完成,显然已经无法满足应用型本科教学的要求,课程的改革迫在眉睫。改革主要以实践内容为主,结合课程特点、学生诉求、社会需要等要求,在原理论课的基础上增加实践和案例分析教学环节并进行课程之间的系统教学,重点探讨“电商物流+供应链管理”的结合作业,使之符合应用型本科“一流课程”建设的实用性、趣味性、发展性和科学性等特点。 展开更多
关键词 应用型本科 一流课程 电子商务与物流 实践教学改革
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应用型本科人力资源管理专业课程群建设的研究与实践 被引量:5
9
作者 李莉萍 黄惠霖 +2 位作者 徐雅琴 廖正娟 李理 《湘南学院学报》 2019年第5期79-82,共4页
文章在论述应用型本科人力资源管理专业课程群建设的必要性的基础上,介绍了湘南学院人力资源管理专业课程群建设上的探索,并提出了未来课程群建设的努力方向:切实抓好课程群内容建设;加强课程群资源建设;提高课程群教学质量;加强校内实... 文章在论述应用型本科人力资源管理专业课程群建设的必要性的基础上,介绍了湘南学院人力资源管理专业课程群建设上的探索,并提出了未来课程群建设的努力方向:切实抓好课程群内容建设;加强课程群资源建设;提高课程群教学质量;加强校内实践教学基地的建设. 展开更多
关键词 应用型本科 人力资源管理专业 课程群建设
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应用型本科院校大学物理分专业教学改革研究 被引量:5
10
作者 杨亦云 陈守满 《安康学院学报》 2014年第3期124-125,共2页
根据应用型本科院校大学物理教学现状,提出了大学物理按专业分类教学的改革方案。通过大学物理分专业教学,调动了学生学习大学物理的积极性,实现了大学物理课教学与专业课教学的衔接,为学生进一步学习专业课打下了坚实的基础。
关键词 应用型本科院校 大学物理 教学改革 分类教学 专业课
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基于“双元制”的应用型本科人才培养与课程体系的构建 被引量:5
11
作者 韩树明 《苏州市职业大学学报》 2017年第4期39-42,共4页
发展应用型本科教育,培养技术技能型人才,是促进产业转型升级的内在要求。以机械设计制造及自动化专业为例,在比对分析我国和德国的技术技能型人才培养模式的基础上,借鉴德国双元制办学经验,校企共同开发了嵌入德国职业资格标准的应用... 发展应用型本科教育,培养技术技能型人才,是促进产业转型升级的内在要求。以机械设计制造及自动化专业为例,在比对分析我国和德国的技术技能型人才培养模式的基础上,借鉴德国双元制办学经验,校企共同开发了嵌入德国职业资格标准的应用型本科教育课程体系,实施工学交替、分段轮换的双元培养路径,人才培养质量得到了企业的认可。 展开更多
关键词 双元制 应用型本科 课程体系 技术技能型人才
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应用型本科“金课”建设:逻辑、特征与路径 被引量:5
12
作者 李慧 雷春 《教育教学论坛》 2021年第6期53-56,共4页
应用型本科的“金课”建设应具有其独有逻辑、特征与路径,既需明确其在人才培养中的关键作用,同时也要体现应用型特色,在课程目标、课程内容、课堂教学、课程评价与课程师资等方面突出“金课”建设的一般性特征和应用型特征。通过应用... 应用型本科的“金课”建设应具有其独有逻辑、特征与路径,既需明确其在人才培养中的关键作用,同时也要体现应用型特色,在课程目标、课程内容、课堂教学、课程评价与课程师资等方面突出“金课”建设的一般性特征和应用型特征。通过应用型课程体系设置、“金课”标杆分类建设、严格“金课”实施流程监控、多主体评价与保障体系建设等方面全面发力,将应用型本科的特色转化为优势,实现具有应用型特色的“金课”建设。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 金课
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应用型本科高校考试改革的思考——宿迁学院《工程制图》课程考试改革的实践与成效 被引量:4
13
作者 左莹莹 《湖北开放职业学院学报》 2019年第13期158-159,共2页
在人才培养过程中,衡量一个学校办学水平的重要参数就是人才培养质量,而考试制度又是能够直接反映和提高人才培养质量的重要途径,并对教学方式、方法、内容起到促进作用,本文主要从我国应用型本科高校应用型人才培养改革这一大背景下,... 在人才培养过程中,衡量一个学校办学水平的重要参数就是人才培养质量,而考试制度又是能够直接反映和提高人才培养质量的重要途径,并对教学方式、方法、内容起到促进作用,本文主要从我国应用型本科高校应用型人才培养改革这一大背景下,围绕《工程制图》课程的考试制度进行深入研究,总结存在的问题,分析产生的原因,寻找解决的对策,总结取得的成效,具有一定的理论和实践意义。 展开更多
关键词 应用型本科 高校考试 改革
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应用型本科旅游管理专业课程思政建设探讨 被引量:4
14
作者 李穗菡 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第10期173-175,共3页
通过以目标为导向的课程思政建设思路,阐述了旅游管理专业课程思政教育的内容,从纵向横向两个维度来构建旅游管理专业课程思政教育体系,对思政教育元素的融入进行系统化、再造性的设计和实践。对培养应用型本科旅游管理专业符合社会主... 通过以目标为导向的课程思政建设思路,阐述了旅游管理专业课程思政教育的内容,从纵向横向两个维度来构建旅游管理专业课程思政教育体系,对思政教育元素的融入进行系统化、再造性的设计和实践。对培养应用型本科旅游管理专业符合社会主义核心价值观要求的应用型和技能型人才、促进应用型本科院校人才质量的全面提升意义重大,也是高等教育立德树人的内在要求。 展开更多
关键词 应用型本科 旅游管理 课程思政 体系构建
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新工科背景下应用型本科职教师资人才培养探索
15
作者 李帅 甘国荣 +1 位作者 吕桂梅 张校锋 《教育教学论坛》 2024年第12期35-38,共4页
新工科是国家和区域发展的必然选择,对我国经济转型、产业升级具有重要意义。应用型本科院校要适应新工科发展趋势,必须以培养应用型人才为核心,转变传统的职教师资人才培养模式,建立一支结构合理、能力全面的新型职业教师队伍。新工科... 新工科是国家和区域发展的必然选择,对我国经济转型、产业升级具有重要意义。应用型本科院校要适应新工科发展趋势,必须以培养应用型人才为核心,转变传统的职教师资人才培养模式,建立一支结构合理、能力全面的新型职业教师队伍。新工科背景下应用型本科院校应在加强基础型教学、培养职业核心能力、完善师资结构方面进行探索。应用型本科院校应以新工科为目标,以学生为中心,开展多种方式的产教融合育人模式。 展开更多
关键词 新工科 职教师资 应用型本科
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新时期应用型本科高校劳动教育课程建设研究
16
作者 李向东 周兰珍 周密 《湖北开放职业学院学报》 2024年第20期24-26,共3页
劳动教育课程是开展劳动教育的重要载体。基于江苏省某城市三所地方应用型本科高校的调查发现,劳动教育课程体系存在建设理念滞后、课程内容片面、课程资源缺乏和评价方式单一四大偏差,究其原因,与顶层设计缺位、物质基础薄弱、多元主... 劳动教育课程是开展劳动教育的重要载体。基于江苏省某城市三所地方应用型本科高校的调查发现,劳动教育课程体系存在建设理念滞后、课程内容片面、课程资源缺乏和评价方式单一四大偏差,究其原因,与顶层设计缺位、物质基础薄弱、多元主体消极认同相关。对此,提出要通过打造学校特色课程体系、加强师资队伍和实践基地建设、健全劳动教育管理评价机制和建立学校、家庭、社会协同育人机制等途径,增强劳动教育质量。 展开更多
关键词 应用型本科高校 劳动教育 课程建设
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应用型本科“土木工程材料”双语课程教学改革研究 被引量:4
17
作者 宋杨 《常州工学院学报》 2019年第1期129-132,137,共5页
以常州工学院"土木工程材料"双语课程为研究对象,分析了应用型本科院校"土木工程材料"的课程特点,总结了传统教学中"土木工程材料"双语课程在学生基础、教材选择、教学内容和考核方式等方面的问题。针对... 以常州工学院"土木工程材料"双语课程为研究对象,分析了应用型本科院校"土木工程材料"的课程特点,总结了传统教学中"土木工程材料"双语课程在学生基础、教材选择、教学内容和考核方式等方面的问题。针对具体的教学问题,提出并采用渐进式英语教学、选择合适的参考教材、安排合理的教学内容、采用多样化的教学模式和全面的考核方式等改革措施,并对教改效果进行总结评价。 展开更多
关键词 应用型本科 土木工程材料 双语课程 教改措施
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计算机通信专业方向课程体系的研究与建设 被引量:4
18
作者 王丽敏 芮雄丽 王少东 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2007年第3期61-63,共3页
计算机通信专业是一个结合计算机技术、通信技术的新兴专业。根据当前的社会需求和专业特色,精心设计专业人才培养方案、合理地设置专业课程、合理安排理论课和多渠道实践环节是计算机通信专业方向课程体系建设的一个重要方法。
关键词 计算机通信 应用型本科 课程建设
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新商科背景下应用型本科院校税法一流课程建设与实践研究
19
作者 徐铭阳 赵刘磊 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2024年第5期22-26,共5页
税法作为一门重要的商科课程,在应用型本科院校的建设中具有重要的地位和作用,为社会培养税法专业人才提供了重要的人才支撑。然而,随着数智技术的快速发展以及数字经济的蓬勃兴起,企业亟需具备数字化分析处理能力以及知识技能跨界的复... 税法作为一门重要的商科课程,在应用型本科院校的建设中具有重要的地位和作用,为社会培养税法专业人才提供了重要的人才支撑。然而,随着数智技术的快速发展以及数字经济的蓬勃兴起,企业亟需具备数字化分析处理能力以及知识技能跨界的复合型税法专业人才,但传统的税法课程已无法与新技术、新商业要求相对接。因此,试在分析和总结了高校税法课程建设中存在问题的基础上,从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学团队等方面探索和实施新商科背景下应用型本科高校税法课程建设,对复合型、交叉融合型化的税法专门人才培养具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 新商科 应用型本科院校 税法课程
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应用型本科院校思政课实践教学探析--以中国矿业大学徐海学院为例
20
作者 杨冠亚 周生虎 《高教学刊》 2024年第S02期165-167,172,共4页
在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基... 在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)的普遍性与特殊性,对实践教学目标、实践教学方式、实践教学总结三个方面进行探讨。 展开更多
关键词 应用型本科 思政课 实践教学 教学方式 教学目标
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