教学应用型本科院校环境科学专业课程体系建设探讨 被引量：17

1

作者 曹优明 《重庆文理学院学报（自然科学版）》 2010年第4期86-90,94,共6页

根据教学应用型本科院校的特点,结合环境科学专业的特点和社会的要求,构建了新型的环境科学专业课程体系.该课程体系基本符合教学应用型本科院校的办学定位和人才培养目标,为直接面向市场和生产第一线培养高级应用型人才提供了切实可行... 根据教学应用型本科院校的特点,结合环境科学专业的特点和社会的要求,构建了新型的环境科学专业课程体系.该课程体系基本符合教学应用型本科院校的办学定位和人才培养目标,为直接面向市场和生产第一线培养高级应用型人才提供了切实可行的培养途径. 展开更多

关键词 教学应用型 本科院校 环境科学专业 课程体系

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基于应用导向的管理学类专业计量经济学教学改革——以财经类大学会计专业为例 被引量：6

2

作者 陶黎娟 《高等财经教育研究》 2014年第3期46-49,共4页

许多高校的管理类专业已经将计量经济学作为基础课程之一,但与经济学类专业的本科生相比,管理学类专业本科生的课时紧张、先修知识薄弱。针对这些问题,管理学类本科生计量经济学教学应进行适宜的目标定位,强化应用导向式教学,合理利用I... 许多高校的管理类专业已经将计量经济学作为基础课程之一,但与经济学类专业的本科生相比,管理学类专业本科生的课时紧张、先修知识薄弱。针对这些问题,管理学类本科生计量经济学教学应进行适宜的目标定位,强化应用导向式教学,合理利用IT资源等。 展开更多

关键词 计量经济学教学 应用导向式教学 管理学类专业

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应用型本科院校管理学教学改革刍议 被引量：6

3

作者 巢莹莹 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2013年第3期95-97,共3页

管理学是应用型本科院校经济与管理类的专业基础课程,在应用型人才培养模式中占有重要地位。本文针对应用型本科院校管理学教学中教学理念、课程定位、教学方法、培养方式等方面出现的问题进行分析,并对该课程改革提出了相应的对策和建议。

关键词 管理学 应用型教学 开放式 互动式

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应用型法语人才培养的教学模式改革探索 被引量：4

4

作者 史晓琴 《现代教育论丛》 2013年第3期44-47,共4页

21世纪市场经济需要的法语人才特点是高素质、能够熟练掌握法语语言各种技能的复合型、应用型、职业型人才。实践教学模式的研究和实施为我们拓宽了新的教学思路,为传统的课堂教学活动增加了新的内容和活力,为师生提供了一个互动自主的... 21世纪市场经济需要的法语人才特点是高素质、能够熟练掌握法语语言各种技能的复合型、应用型、职业型人才。实践教学模式的研究和实施为我们拓宽了新的教学思路,为传统的课堂教学活动增加了新的内容和活力,为师生提供了一个互动自主的空间,让学生成为教学的主体,让兴趣成为学习的动力。 展开更多

关键词 法语教学 实践教学 应用型人才

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从医学专业教师的视角谈医学英语教学的改进策略 被引量：4

5

作者 孙静 刘漪沦 +1 位作者 苏理玲 邓峰美 《中华医学教育探索杂志》 2015年第1期84-87,共4页

针对医学院校医学英语教学存在学生对医学英语的学习目标和应用前景不够明确、医学英语教材缺乏系统性和实用性及医学英语师资结构不合理等问题。从专业教师的视角对医学英语教学目标的设置、专业医学英语教学队伍建设以及教学手段的实... 针对医学院校医学英语教学存在学生对医学英语的学习目标和应用前景不够明确、医学英语教材缺乏系统性和实用性及医学英语师资结构不合理等问题。从专业教师的视角对医学英语教学目标的设置、专业医学英语教学队伍建设以及教学手段的实施进行改进，以促进医学专业英语教学更符合医学教育国际化标准。 展开更多

关键词 医学英语教学实践 医学教育国际化 应用为导向的教学 合作学习

原文传递

提升计算机专业学生编程技能的教改实践 被引量：4

6

作者 姚明 项顺伯 《电脑知识与技术（过刊）》 2013年第5X期3349-3350,3355,共3页

根据人才培养要适应国家和社会发展需要的要求,进行提升计算机专业学生编程技能的教改实践。通过引入An droid开发教学,以竞赛为实践平台以及在Java三大应用领域引领学生深入学习和实践,取得了较好的效果,可为教学应用型本科院校计算机... 根据人才培养要适应国家和社会发展需要的要求,进行提升计算机专业学生编程技能的教改实践。通过引入An droid开发教学,以竞赛为实践平台以及在Java三大应用领域引领学生深入学习和实践,取得了较好的效果,可为教学应用型本科院校计算机教学改革提供一定的参考作用。 展开更多

关键词 教学应用型 本科院校 计算机专业 编程技能 教改实践

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乡村振兴背景下水土保持工程学课程应用教学改革研究

7

作者 张正中 单立山 《洛阳师范学院学报》 2023年第8期85-88,共4页

水土保持工程是乡村建设中的重点工程,对乡村水土改善、人居环境提升及土地生产力提高等具有重要影响.我国乡村水土保持工程基数大、发展需求旺盛,但缺乏与之匹配的应用型人才.在当前乡村振兴和教学改革的双重背景下,水土保持工程学课... 水土保持工程是乡村建设中的重点工程,对乡村水土改善、人居环境提升及土地生产力提高等具有重要影响.我国乡村水土保持工程基数大、发展需求旺盛,但缺乏与之匹配的应用型人才.在当前乡村振兴和教学改革的双重背景下,水土保持工程学课程应用教学改革势在必行.当前高校水土保持工程学课程的教学具有理论人才与技能人才培养不均衡、应用教学与科学研究活动不协同、实习模式不完善、教学与实际“三农”联系不紧密的痛点,提出强化课程标准、科研反哺教学、深度校企合作以及发展耕读教育的相应路径,不仅有利于促进教学改革的发展,更有利于为乡村水土保持工程建设输送高素质人才,助力乡村振兴. 展开更多

关键词 乡村振兴 水土保持工程 应用教学 教学改革

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电路原理理论与实验相融合的教学实践 被引量：2

8

作者 栾兵 宋威 《集成电路应用》 2020年第11期156-157,共2页

分析教育教学过程中的实验实践至关重要,提出理论教学与实验教学相融合的教学方式,从而通过实验可以提高学生动手实践及科学思维的能力。

关键词 电路原理 实验实践 应用型教学

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电类专业教师实践课程案例教学现状与分析 被引量：1

9

作者 周锦荣 《闽南师范大学学报（自然科学版）》 2015年第2期124-127,共4页

在电类专业实践教学中实施案例教学能深化专业教师的专业理论知识结构和促进工程应用实践教学水平的提高.结合以CDIO教育理念下的应用型人才培养目标和电类专业实践课程特点,调查专业教师对案例教学的认知,以及专业实践案例教学组织和... 在电类专业实践教学中实施案例教学能深化专业教师的专业理论知识结构和促进工程应用实践教学水平的提高.结合以CDIO教育理念下的应用型人才培养目标和电类专业实践课程特点,调查专业教师对案例教学的认知,以及专业实践案例教学组织和实施过程中存在的困难和问题,分析和讨论了工程实践应用案例教学对教与学的影响.调查分析结果表明,开展有效的电类专业实践案例教学,需要加强专业教师的工程实践应用能力和案例研讨. 展开更多

关键词 案例教学 专业实践教学 教师培养 应用型师资

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“信号与系统”课程应用型教学的实践探索 被引量：1

10

作者 何英昊 马彧 《职业时空》 2013年第6期60-62,共3页

"信号与系统"是理论色彩浓厚的核心专业课程,探索其高效的应用型教学方法对于应用型本科院校专业教学具有重要意义。针对独立学院的特点探讨了"信号与系统"课程的应用型教学,提出了"两平台四层次"递进式... "信号与系统"是理论色彩浓厚的核心专业课程,探索其高效的应用型教学方法对于应用型本科院校专业教学具有重要意义。针对独立学院的特点探讨了"信号与系统"课程的应用型教学,提出了"两平台四层次"递进式教学及应用问题为导向的启发式探讨教学等行之有效的教学方法,并在具体的教学实践中取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 应用型教学 信号与系统 教学方法

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基于EDA技术三要素的教学方法探索 被引量：1

11

作者 杨科锋 余秋菊 《科技视界》 2018年第28期196-197,共2页

EDA技术是电子信息类专业学生必须掌握的基本技能。本文从EDA技术及应用课程的特点出发,分析了EDA技术的三要素,在此基础上指出对设计载体、设计工具、表达方式三个方面的教学内容应采用有针对性的教学实施过程和教学方法,同时在实践教... EDA技术是电子信息类专业学生必须掌握的基本技能。本文从EDA技术及应用课程的特点出发,分析了EDA技术的三要素,在此基础上指出对设计载体、设计工具、表达方式三个方面的教学内容应采用有针对性的教学实施过程和教学方法,同时在实践教学和课后环节采用项目教学法培养学生的工程实践能力,使学生成为满足行业需求的合格应用型人才。 展开更多

关键词 设计载体 设计工具 表达方式 项目教学法 应用型

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“金课”建设中的产教融合机制研究 被引量：1

12

作者 李清水 《黑河学院学报》 2019年第11期123-124,186,共3页

课程质量在高校人才培养质量中起着基础和核心的作用。打造"金课"是全方位、多层次的综合改革工程,其中,加强产教融合、校企协同育人,既是实现"金课"的有效途径,又是提高人才培养质量、减少学用落差的有效模式。在... 课程质量在高校人才培养质量中起着基础和核心的作用。打造"金课"是全方位、多层次的综合改革工程,其中,加强产教融合、校企协同育人,既是实现"金课"的有效途径,又是提高人才培养质量、减少学用落差的有效模式。在具体实践中,学界和产业界双方应该摒弃诸如角色定位不清、合作意愿不高等痼疾,协同建立互利共赢的合作机制,共商共建共管,努力促进人才培养质量的全面提高。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 应用型教学 金课

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从着眼基础到面向运用——首都经济贸易大学研究生英语教学改革初步探讨

13

作者 高建平 《首都经济贸易大学学报》 2007年第5期117-121,共5页

本文以首都经济贸易大学以及部分其它相关院校的研究生英语教学现状和教改实践以及本领域的相关理论研究为基础,通过对2006～2007学年我校研究生英语学习取向等方面较为细致的调查研究,力求比较全面地分析解释目前学生对英语实际运用能... 本文以首都经济贸易大学以及部分其它相关院校的研究生英语教学现状和教改实践以及本领域的相关理论研究为基础,通过对2006～2007学年我校研究生英语学习取向等方面较为细致的调查研究,力求比较全面地分析解释目前学生对英语实际运用能力,尤其是口语能力的迫切需求。基于该需求,结合英语教学规律和相关院校的经验,本文着重提出研究生英语教学也应该本着面向实际应用的理念改革课程设置和教学内容。 展开更多

关键词 研究生英语 教改 面向运用

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《计算机图形学》应用型教学改革研究

14

作者 李福荣 杨锋英 《技术与市场》 2013年第7期325-325,328,共2页

结合黄淮学院计算机图形学课程的教学经验,分析了目前计算机图形学课程教学中存在的问题,并针对学校应用型本科大学的建设目标,提出了应用型教学改革模式在计算机图形学教学中的具体体现,该教学模式既能增强学生的动手能力,也能提高学... 结合黄淮学院计算机图形学课程的教学经验,分析了目前计算机图形学课程教学中存在的问题,并针对学校应用型本科大学的建设目标,提出了应用型教学改革模式在计算机图形学教学中的具体体现,该教学模式既能增强学生的动手能力,也能提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 计算机图形学 应用型教学 教学改革

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论应用型高校EGP教育与学生英语应用能力提升——以林语堂《英文学习法》为视角

15

作者 郑远新 《洛阳师范学院学报》 2019年第7期95-97,共3页

应用型高校EGP教育的应试导向、教学理念和英语输入输出的偏差导致大学生英语综合应用能力低下,无法体现英语应用性和专业性。林语堂《英文学习法》"听说为先为主、不究文法、仿效熟诵、自然学成"的理念符合人类习得语言规律... 应用型高校EGP教育的应试导向、教学理念和英语输入输出的偏差导致大学生英语综合应用能力低下,无法体现英语应用性和专业性。林语堂《英文学习法》"听说为先为主、不究文法、仿效熟诵、自然学成"的理念符合人类习得语言规律,以此为出发点并结合当今网络时代特点,在教材遴选、教学方式和评价体系等方面重建以听说为先并带动读写译提升的应用型EGP教学之道,改变"中式英语""哑巴英语"现状,整体提升大学生听说读写译综合应用能力,实现"专业+外语"的应用型EGP教育目标。 展开更多

关键词 EGP教育 林语堂 听说为先 应用型教学 综合应用能力

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论创意竞赛作为应用型教学的一种方法

16

作者 Kurt Freudenthaler Rainer GroB +3 位作者 Peter Rausch Wolfgang Renninger Michael Stumpf 陈颖 《应用型高等教育研究》 2018年第3期41-47,共7页

介绍并阐述了创意竞赛作为一种应用型教学活动的原理和实施。相互竞争的学生团队要分析一个合作企业遇到的在IT领域应用方面的问题,并制定解决方案。竞赛的目的是提升学生的专业能力、方法运用能力和社会能力。在设计教学/学习方案时采... 介绍并阐述了创意竞赛作为一种应用型教学活动的原理和实施。相互竞争的学生团队要分析一个合作企业遇到的在IT领域应用方面的问题,并制定解决方案。竞赛的目的是提升学生的专业能力、方法运用能力和社会能力。在设计教学/学习方案时采用了布鲁姆的分类法和设计思维法。本文介绍了三个不同的实施方案,最后总结了教师、学生和合作企业的经验,从而为以后进行创意竞赛提供了实施建议。 展开更多

关键词 创意竞赛 设计思维 布鲁姆分类法 应用型教学

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浙江科技学院与汉诺威应用科学大学的教育合作

17

作者 彼得.弗里德里希.布洛希 《浙江科技学院学报》 CAS 2015年第5期433-445,共13页

论述了德国汉诺威和中国杭州的高校之间长达30年的成果斐然的合作。双方大量的访问和互动在此只能作简短描述。按照时间顺序论述双方在电气机械、工业电子学、传动技术三大领域的合作及其基础实验室的建设。双方合作的成功是在大量人员... 论述了德国汉诺威和中国杭州的高校之间长达30年的成果斐然的合作。双方大量的访问和互动在此只能作简短描述。按照时间顺序论述双方在电气机械、工业电子学、传动技术三大领域的合作及其基础实验室的建设。双方合作的成功是在大量人员互访的基础上实现的。关于仪器捐赠、考察和其他相关活动亦有所论述,还提及一些相关的出版物。 展开更多

关键词 教育合作 专业建设 学生交换 教师交流 文化交流 应用型教学 学术交流 出版物

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基于应用型人才培养的自动化实训教学模式探索 被引量：12

18

作者 王之坚 钱晓龙 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第3期235-237,共3页

为了切实加强学校学院推进的"双一流"建设,引导学生创新思维模式,培养应用型创新人才,以开放实验系统为平台,采用"教做学研"的综合教学模式,充分发挥学生的主动性和创新性。以实训系统中常用电器-电机正反转为例,... 为了切实加强学校学院推进的"双一流"建设,引导学生创新思维模式,培养应用型创新人才,以开放实验系统为平台,采用"教做学研"的综合教学模式,充分发挥学生的主动性和创新性。以实训系统中常用电器-电机正反转为例,从实验设计要求到实验调试验收进行了循序渐进的内容安排,使大部分学生能够从零基础开始逐渐转入深入的学习,通过对实际应用系统的实验训练,锻炼学生的工程思维模式。此方式经过几年的教学实践,学生积极性高,教学效果良好。 展开更多

关键词 自动化 应用型 实训 教学模式

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地方高校应用型师资队伍建设策略研究 被引量：7

19

作者 李晓菁 刘小丹 李卫东 《重庆电子工程职业学院学报》 2012年第2期71-74,共4页

地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"应用型"师资队伍,但目前地方高校应用型... 地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"应用型"师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。 展开更多

关键词 地方高校 应用型师资队伍 策略

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基于创新和实践能力培养的《植物化学保护学》应用型教学模式研究 被引量：7

20

作者 巩文峰 卓玛曲措 《高教学刊》 2020年第3期41-43,共3页

西藏农牧学院植物保护专业以服务三农和社会需求为导向,培养从事植物病、虫、草、鼠的预测预报和防治的高级技术应用性专门人才。针对当前《植物化学保护》课程时间有限、实践机会匮乏、教学过程缺乏动力等问题,将通过优化课程内容、改... 西藏农牧学院植物保护专业以服务三农和社会需求为导向,培养从事植物病、虫、草、鼠的预测预报和防治的高级技术应用性专门人才。针对当前《植物化学保护》课程时间有限、实践机会匮乏、教学过程缺乏动力等问题,将通过优化课程内容、改进教学方法、夯实基础、加强实践等方式对学生进行改革。提高专业知识学习的兴趣和学习的主观能动性,以提高课程教学质量,培养植物保护专业应用型人才。 展开更多

关键词 社会需求 创新 实践 应用型教学模式

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