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三标耦合、三级递进人才培养模式研究——以数控设备应用与维护专业为例
被引量：
2
1
作者
尹存涛
《中国教育技术装备》
2017年第12期103-106,共4页
数控设备应用与维护专业从调研结论入手,根据学生职业成长规律和事物认知规律,探析"三标耦合,三级递进"的人才培养模式改革。
关键词
高职
数控设备应用与维护
人才培养模式
下载PDF
职称材料
题名
三标耦合、三级递进人才培养模式研究——以数控设备应用与维护专业为例
被引量：
2
1
作者
尹存涛
机构
四川信息职业技术学院
出处
《中国教育技术装备》
2017年第12期103-106,共4页
基金
2015年教育部教育管理信息中心项目"数控设备应用与维护专业基于互联网+校企共建共享的职教人才培养岗位模型研究"的研究成果之一(项目编号:JYB-EMIC-15010)
文摘
数控设备应用与维护专业从调研结论入手,根据学生职业成长规律和事物认知规律,探析"三标耦合,三级递进"的人才培养模式改革。
关键词
高职
数控设备应用与维护
人才培养模式
Keywords
higher
vocational
school
application
and
maintenance
of
cnc
equipment
talent
training
mode
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
三标耦合、三级递进人才培养模式研究——以数控设备应用与维护专业为例
尹存涛
《中国教育技术装备》
2017
2
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