期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
抗疫精神融入高校思想政治教育的路径 被引量：5
1
作者 王建 《南京广播电视大学学报》 2021年第1期5-8,共4页
抗疫精神作为新时期的时代精神,为高校开展思想政治教育提供了良好契机。深刻理解抗疫精神内涵,研究其时代价值,探索将抗疫精神融入高校的思想政治教育课程体系、校园文化和社会实践中,让大学生学习抗疫精神、认同抗疫精神、坚守抗疫精... 抗疫精神作为新时期的时代精神,为高校开展思想政治教育提供了良好契机。深刻理解抗疫精神内涵,研究其时代价值,探索将抗疫精神融入高校的思想政治教育课程体系、校园文化和社会实践中,让大学生学习抗疫精神、认同抗疫精神、坚守抗疫精神,成为抗疫精神的践行者和传承人。 展开更多
关键词 抗疫精神 思想政治教育
下载PDF
“抗疫精神”的多模态话语建构:以纪录片《中国战疫纪》为例 被引量：3
2
作者 李欣 邢靖坤 《北京第二外国语学院学报》 2022年第2期79-95,141,共18页
近两年,我国主流媒体推出多部“抗疫”纪录片,为传播中国抗疫“好故事”、构筑抗疫精神、构建国家话语体系、塑造国家形象发挥了重要作用。抗疫纪录片的相关研究备受学界重视,然而,现有的研究仍然集中在传播学领域,对抗疫精神的构建和... 近两年,我国主流媒体推出多部“抗疫”纪录片,为传播中国抗疫“好故事”、构筑抗疫精神、构建国家话语体系、塑造国家形象发挥了重要作用。抗疫纪录片的相关研究备受学界重视,然而,现有的研究仍然集中在传播学领域,对抗疫精神的构建和传播还缺乏内部话语机制的跨学科实证研究。本文以中国环球电视网推出的英文纪录片《中国战疫纪》为研究语料,依托评价理论的态度子系统(情感、判断、鉴赏)和态度意义的多模态实现框架,对片中的文字和多模态符号资源进行了系统分析。研究发现,该纪录片再现了英雄主义、乐观主义、集体主义和理想主义的美学抗疫精神,文字模态主要建构了“判断”态度意义,多模态资源主要表征了“情感”态度意义,体现了抗疫纪录片实现价值认同和情感共鸣的双重功能。在融媒体时代,其传播策略表现为“情感性”共情传播和“全媒体”精准传播两大突出特点,是我国对外话语体系构建和国家形象塑造的有益实践。 展开更多
关键词 抗疫纪录片 抗疫精神 评价理论 态度意义 多模态建构 融媒体
下载PDF
抗疫精神精准融入高校思想政治理论课:依据·标准·进路
3
作者 郭关玉 张卫国 《教育教学论坛》 2022年第47期17-20,共4页
抗疫精神是中国人民在伟大抗疫斗争中铸就的宝贵精神财富,是中国精神谱系的有机组成部分。将抗疫精神融入高校思想政治理论课教学,是弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要环节。在适度原则、因材施教原则和科学性与思想性相统一原则的共同... 抗疫精神是中国人民在伟大抗疫斗争中铸就的宝贵精神财富,是中国精神谱系的有机组成部分。将抗疫精神融入高校思想政治理论课教学,是弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要环节。在适度原则、因材施教原则和科学性与思想性相统一原则的共同作用下,抗疫精神必须精准融入思想政治理论课才能收到实效。判断抗疫精神是否精准融入思想政治理论课的标准包括融入目标设定精准、融入内容选择精准和融入方法选用精准。要实现抗疫精神精准融入高校思想政治理论课,需要精选融入时机,精控融入尺度,精挑融入方法,提高融入实效。 展开更多
关键词 精准思维 抗疫精神 思想政治理论课教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部