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以创新能力培养为导向的分析化学课程教学改革——以应用化学专业为例 被引量：19
1
作者 章平平 甘莉 +2 位作者 田丽 丁宗庆 唐传球 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第6期9-13,共5页
面向国家亟需创新型人才这一新形势,分析化学课程围绕高素质、创新人才的培养,针对教学过程中存在的问题,重点在教学内容、教学方法、教学手段、综合考评等方面进行了改革创新。主要措施包括构建新的教学内容体系,探究多手段立体化教学... 面向国家亟需创新型人才这一新形势,分析化学课程围绕高素质、创新人才的培养,针对教学过程中存在的问题,重点在教学内容、教学方法、教学手段、综合考评等方面进行了改革创新。主要措施包括构建新的教学内容体系,探究多手段立体化教学,期中考试引入“一页纸”开卷考试并将“课题成绩”引入课程考核体系,将“知识传授、价值引领和能力培养”有机融合,实现立德树人的根本任务,取得了良好效果。 展开更多
关键词 分析化学 教学改革 创新能力 课程思政
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思维导图在分析化学中的教学应用探索 被引量：18
2
作者 党雪平 陈怀侠 +2 位作者 黄建林 葛伊莉 叶勇 《大学化学》 CAS 2018年第11期106-110,共5页
以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的... 以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的引导作用,结合多媒体讲解进行教学互补;课后作业环节重视锻炼学生的逻辑思维能力。教学实践结果及问卷调查分析表明,在大学课堂教学引入思维导图是必要的,能系统地增强学生的逻辑思维能力,提高学生的"学习力",调动学生学习的自主性,教学效果令人满意。 展开更多
关键词 思维导图 分析化学 学习力 误差与分析数据处理
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基于模糊分析算法的物流企业竞争力评价 被引量：11
3
作者 赵炎 《哈尔滨商业大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第2期250-254,共5页
结合我国企业的实际情况构建了企业竞争力评价指标体系.运用模糊分析算法,通过发出调查表进行专家调查、评分的方法得出特定企业竞争力具体指标的强弱情况;竞争力评价指标体系为依据,以竞争力的识别为前提,给出了对竞争力进行二级模糊... 结合我国企业的实际情况构建了企业竞争力评价指标体系.运用模糊分析算法,通过发出调查表进行专家调查、评分的方法得出特定企业竞争力具体指标的强弱情况;竞争力评价指标体系为依据,以竞争力的识别为前提,给出了对竞争力进行二级模糊综合评价的基本模型.并以黑龙江某物流企业A公司为例进行了实证分析,结果基本符合实际情况,证明了该模型的有效性. 展开更多
关键词 企业竞争力 分析算法 二级模糊综合评价 评价指标体系 实证分析 物流企业 基本模型 调查表 黑龙江 公司
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批判性思维对中国人创新观念与行为的影响 被引量：18
4
作者 侯玉波 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期723-730,共8页
批判性思维是指个体基于良好判断、使用恰当的评估标准对事物的价值进行评估和思考的过程。尽管心理学家对它的研究时间并不长,但对这个概念的探索却从启蒙运动时代的笛卡尔就开始了。笛卡尔认为人们的很多知识都是建构在错误的基础上的... 批判性思维是指个体基于良好判断、使用恰当的评估标准对事物的价值进行评估和思考的过程。尽管心理学家对它的研究时间并不长,但对这个概念的探索却从启蒙运动时代的笛卡尔就开始了。笛卡尔认为人们的很多知识都是建构在错误的基础上的,所以为了追求真理,最好的方法就是对现有的观念和认知统统加以怀疑,怀疑后才会发现并解决问题,从而达到促进知识发展和寻找确定性的目标,这种怀疑和质疑正是批判性思维的本质。Ennis、Facione等从20世纪80年代中期开始用心理学的方法确定了西方人批判性思维的特征,并从批判性分析能力、思维开放性和运用批判性思维倾向性三个方面衡量批判性思维。本研究计划包括4个系列实验:研究1是确立中国人批判性思维的结构;研究2是探讨智力、批判性思维与大学生创造力的关系;研究3是探究批判性思维与知识型员工创新之间的关系;研究4是通过对批判性思维的干预提升中国人的创新能力。通过这一系列的研究,找到批判性思维影响创新的机制,以及智力到创新行为之间的作用路径,从而使我们更好地理解培养批判性思维的价值,为党的十八大提出的万众创新提供理论支持。 展开更多
关键词 批判性思维 分析能力 思维开放性 创新 文化
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药学专业分析化学实验教学设计与改革 被引量：12
5
作者 王妙飞 张道英 +1 位作者 黄浩 李玉平 《大学化学》 CAS 2016年第5期44-48,共5页
为了解决分析化学实验教学课程设置与药学专业培养目标的矛盾,对该课程的教学方案进行重新设计,以问题为导向,通过与药学专业紧密相关的大型分析实验为界入点,在开设强化技能性的基本操作实验的同时,加强各种分析手段的相互联系,使整个... 为了解决分析化学实验教学课程设置与药学专业培养目标的矛盾,对该课程的教学方案进行重新设计,以问题为导向,通过与药学专业紧密相关的大型分析实验为界入点,在开设强化技能性的基本操作实验的同时,加强各种分析手段的相互联系,使整个课程成为有机联系的整体,从而达到培养学生实践综合能力的目标。 展开更多
关键词 药学 分析化学 能力培养
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基于环境工程真实问题探究的分析化学理论与实践教学 被引量：12
6
作者 李秀丽 邴乃慈 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第10期223-226,共4页
根据环境工程专业分析化学理论与实践教学的特点,针对当前基础课程与专业知识衔接不够紧密,理论课与实践课脱节等问题,以培养学生自主学习能力,提高环境工程专业学生的培养质量为目的,提出基于环境工程真实问题探究的分析化学理论与实... 根据环境工程专业分析化学理论与实践教学的特点,针对当前基础课程与专业知识衔接不够紧密,理论课与实践课脱节等问题,以培养学生自主学习能力,提高环境工程专业学生的培养质量为目的,提出基于环境工程真实问题探究的分析化学理论与实践教学方法。该方法以环境工程专业实际问题为指引,带领学生探究学习,学生通过问题剖析、文献检索、方法分析、实验方案设计、实验操作、实验结果分析、总结报告撰写等一系列教学活动,逐步深入学习,自主完成知识体系的构建,并最终解决问题,形成学习能力。 展开更多
关键词 环境工程 分析化学 实验教学 学习能力
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近五十年来分析化学新进展 被引量：5
7
作者 李珺 彭师奇 《药学教育》 2008年第4期13-17,共5页
分析化学的发展和一些重大的发现,都与分析技术应用在医学、生物学和药学的改进相关;医学、生物学和药学的发展由分析技术的发展来推进;分析化学中分析技术的发展促进了医学、生物学和药学的融合。改革分析化学教学,在教材中补充上述信... 分析化学的发展和一些重大的发现,都与分析技术应用在医学、生物学和药学的改进相关;医学、生物学和药学的发展由分析技术的发展来推进;分析化学中分析技术的发展促进了医学、生物学和药学的融合。改革分析化学教学,在教材中补充上述信息,对增进药学类大学生的学习兴趣、培养创新能力、阐述分析化学学科发展有重大意义。 展开更多
关键词 分析化学 分析技术 创新能力
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分析化学实验教学改革和创新人才培养的探索 被引量：5
8
作者 陶慧林 谢襄漓 +3 位作者 金文英 李建平 潘宏程 易忠胜 《广州化工》 CAS 2014年第4期196-197,共2页
主要围绕专业特点,改革实验教学内容和实验教学方法,培养学生的综合素质和创新能力。从分析化学实验基本操作技能出发,结合讨论实验过程中出现的问题,培养学生动手能力以及分析问题、解决实际问题的能力。设设计性实验,培养学生的创新... 主要围绕专业特点,改革实验教学内容和实验教学方法,培养学生的综合素质和创新能力。从分析化学实验基本操作技能出发,结合讨论实验过程中出现的问题,培养学生动手能力以及分析问题、解决实际问题的能力。设设计性实验,培养学生的创新意识和创新能力,实践表明放性实验教学是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。 展开更多
关键词 分析化学 实验教学 创新能力
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案例教学在材料力学教学中的应用研究 被引量：5
9
作者 王永伟 吴雁平 《教育教学论坛》 2020年第1期281-283,共3页
材料力学是土木、道桥、机械等工科专业的一门重要专业基础课,其内容与工程实际紧密相关,教学难度较大,传统的教学方法已经不能达到较理想的学习效果。文章通过某履带吊吊装拱肋这一案例介绍了案例教学法的优点及应用,使学生通过实际工... 材料力学是土木、道桥、机械等工科专业的一门重要专业基础课,其内容与工程实际紧密相关,教学难度较大,传统的教学方法已经不能达到较理想的学习效果。文章通过某履带吊吊装拱肋这一案例介绍了案例教学法的优点及应用,使学生通过实际工程分析来理解、掌握力学的相关知识,较好地调动了学生的学习兴趣,提高了学生分析问题、解决问题的能力,提高了课堂的教学质量,为后期专业课的学习奠定了良好基础。 展开更多
关键词 材料力学 案例教学 分析能力 应用研究
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分析化学理论与实验同堂化教学培养学生“三大能力” 被引量：3
10
作者 杨孝容 张元勤 +1 位作者 李晓燕 熊俊如 《实验室科学》 2012年第6期133-136,共4页
为了培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,分析化学实行了理论和实验同堂化教学。介绍了同堂化模式下的教学方法以及实验模式、实验内容和实验手段。
关键词 分析化学 理论与实验同堂化 学习能力 实践能力 创新能力
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以提高三大能力为培养目标的分析化学教学改革 被引量：3
11
作者 李晓燕 张元勤 《乐山师范学院学报》 2013年第5期104-107,共4页
文章探讨了以提高学生学习能力、实践能力和创新能力为目标的分析化学课堂教学方法的改革。实践结果表明,引导学生带着问题预习书本知识,查阅文献寻找答案,在课堂上采用以学生为主、教师为辅的课堂讨论教学模式,同时在教学中讨论与教学... 文章探讨了以提高学生学习能力、实践能力和创新能力为目标的分析化学课堂教学方法的改革。实践结果表明,引导学生带着问题预习书本知识,查阅文献寻找答案,在课堂上采用以学生为主、教师为辅的课堂讨论教学模式,同时在教学中讨论与教学内容相关的其他知识,注重学科之间的交叉与融合,以扩大学生视野,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习能力。理论教学和实验教学同堂进行,实验教学给学生更多的自主权,加大综合性和设计性实验比例,实验结果多样化,不仅有利于讨论式教学的开展,而且强化了学生的实验动手能力,培养了学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力。 展开更多
关键词 分析化学 教学改革 学习能力 实践能力 创新能力
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分析化学经典内容是培养本科生创新能力的源泉 被引量：4
12
作者 陈永雷 吕文娟 +1 位作者 陈宏丽 陈兴国 《大学化学》 CAS 2021年第7期24-28,共5页
介绍了我们结合分析化学经典内容的讲授引导本科生了解分析化学学科的前沿领域和创新成果,着力激发本科生的创新思维和培养本科生创新能力的一些做法和实例,阐明了分析化学经典内容是培养本科生创新能力的源泉,以及熟练掌握、深刻理解... 介绍了我们结合分析化学经典内容的讲授引导本科生了解分析化学学科的前沿领域和创新成果,着力激发本科生的创新思维和培养本科生创新能力的一些做法和实例,阐明了分析化学经典内容是培养本科生创新能力的源泉,以及熟练掌握、深刻理解分析化学经典内容对培养本科生创新能力的重要性。 展开更多
关键词 分析化学 经典内容 创新能力 源泉
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分析化学实验教学模式改革探讨 被引量：3
13
作者 曲中堂 谢庆娟 唐跃平 《重庆职业技术学院学报》 2008年第6期160-162,共3页
联系分析化学实验教学现状,提出了分析化学实验改革设想,主张把岗位能力和创新能力作为培养目标,将基础技能训练与岗位能力培养有机结合,在教学中采用"三阶段教学法",体现职业教育的特色。
关键词 分析化学 岗位能力 改革创新
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分析化学项目教学法探索与实践 被引量：3
14
作者 何琴 《实验室科学》 2015年第2期217-218,221,共3页
项目教学法突破传统的教学模式,以企业实际需求为导向,通过师生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力、提升学生的职业素养。目前,为适应高校转型发展工作试点的开展和应用型、创新性人才培养的迫切需求,我们积极进... 项目教学法突破传统的教学模式,以企业实际需求为导向,通过师生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力、提升学生的职业素养。目前,为适应高校转型发展工作试点的开展和应用型、创新性人才培养的迫切需求,我们积极进行了分析化学项目教学的探索与实践,建立了完整而系统的分析化学项目教学方法,并从项目的设计、项目教学的实施、总结和反馈中得到了几点体会,希望为项目教学在其它专业基础课程中的推广应用奠定一定的基础。 展开更多
关键词 项目教学 分析化学 创新性
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分析化学实验教学模式的研究与实践 被引量：3
15
作者 陈燕清 舒红英 《江西化工》 2020年第6期168-171,共4页
为提高分析化学实验课程的教学质量,强化学生的实践创新能力,笔者对分析化学实验教学模式进行了改革与实践,改革主要集中在以下几点:明确分析化学实验课程学习目标;严格把关课前预习;加强师生、生生互动;优化教学内容等。在教学过程中... 为提高分析化学实验课程的教学质量,强化学生的实践创新能力,笔者对分析化学实验教学模式进行了改革与实践,改革主要集中在以下几点:明确分析化学实验课程学习目标;严格把关课前预习;加强师生、生生互动;优化教学内容等。在教学过程中明确学生的主体地位,培养学生的自学能力,协作互助精神,发展学生的思考能力,增强学生的动手能力,提高解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 分析化学实验 能力培养 教学模式 教学目标
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在中职分析化学教学中培养学生的创新能力 被引量：3
16
作者 黄太平 《中国科教创新导刊》 2010年第30期9-9,11,共2页
分析化学是中职院校化工类的专业基础课程,它与中职学生综合素质和应用能力的培养有着直接关系。为了培养中职学生的创新能力,本文主要对中职分析化学教学的现状以及在中职分析化学教学中培养学生创新能力的措施进行了浅析。
关键词 分析化学 创新能力
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医学院校分析化学教学中综合能力培养初探 被引量：2
17
作者 田元新 谭穗懿 +1 位作者 杨洁 张勇 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年第3期281-284,共4页
分析化学是医学院校重要的一门专业基础课。在分析化学教学中不仅要教给学生分析化学的基础知识、基本技能，学生综合素质的培养也不容忽视。在分析化学的教学中，针对学生的学习能力、统筹规划能力、逻辑思维能力、理论联系实际能力、... 分析化学是医学院校重要的一门专业基础课。在分析化学教学中不仅要教给学生分析化学的基础知识、基本技能，学生综合素质的培养也不容忽视。在分析化学的教学中，针对学生的学习能力、统筹规划能力、逻辑思维能力、理论联系实际能力、知识综合利用能力等诸多能力培养方面进行了初步的尝试和探索。实践证明，把学习知识和培养能力融会贯通于分析化学教学中，不仅有利于学生牢固掌握知识，而且有利于提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 分析化学 教学方法 综合能力培养
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PBL教学模式对学生批判性思维能力的培养研究 被引量：2
18
作者 钟先锦 方丽波 +1 位作者 何晓丽 刘修树 《广州化工》 CAS 2016年第15期244-246,共3页
研究PBL教学模式对增强高职学生批判性思维能力的作用,利用CTDI-CV测量技术,对PBL教学组与传统教学组进行问卷调查,采用SPSS19.0数据统计软件进行数据处理。与传统教学组(275.528.4)相比,PBL教学组学生个人批判性思维倾向得分(304.731.4... 研究PBL教学模式对增强高职学生批判性思维能力的作用,利用CTDI-CV测量技术,对PBL教学组与传统教学组进行问卷调查,采用SPSS19.0数据统计软件进行数据处理。与传统教学组(275.528.4)相比,PBL教学组学生个人批判性思维倾向得分(304.731.4)具有统计学意义(P<0.05)。通过分析调查问卷发现,PBL教学模式提升了学生的批判性思维的能力。 展开更多
关键词 PBL 批判性思维 分析化学 创新能力
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大数据在高校管理中应用研究 被引量：2
19
作者 连思芃 《长江技术经济》 2020年第S01期198-199,共2页
随着信息技术的不断发展与进步,以大数据为代表的信息技术在社会各个领域快速发展。本文以大数据的概念作为出发点,分析了大数据时代里高校管理的思维、实践及决策的意义与原则,并思考了大数据时代下高校管理的应对方式和解决策略,为高... 随着信息技术的不断发展与进步,以大数据为代表的信息技术在社会各个领域快速发展。本文以大数据的概念作为出发点,分析了大数据时代里高校管理的思维、实践及决策的意义与原则,并思考了大数据时代下高校管理的应对方式和解决策略,为高校管理者提供一些有意义的思路和观点。 展开更多
关键词 大数据 高校管理 分析能力 问题及策略
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TRIZ创新理论在分析化学实验教学中的应用研究 被引量：2
20
作者 孙丹 胡爱红 +1 位作者 王薇 周宝晗 《山东化工》 CAS 2020年第7期230-230,232,共2页
分析化学是化学学科的一个重要分支,是研究物质化学组成的表征和测量的科学,是科学技术的眼睛。本文全面分析了分析化学实验教学中存在的问题,拟将TRIZ创新理论应用到分析化学的实验教学体系中,推进分析化学实验教学改革,提高分析化学... 分析化学是化学学科的一个重要分支,是研究物质化学组成的表征和测量的科学,是科学技术的眼睛。本文全面分析了分析化学实验教学中存在的问题,拟将TRIZ创新理论应用到分析化学的实验教学体系中,推进分析化学实验教学改革,提高分析化学实验教学水平,旨在培养学生的创新思维和创新能力,进而为社会培养和输送创新型人才。 展开更多
关键词 分析化学 TRIZ创新理论 实验教学 创新思维 创新能力
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