基于统计软件SPSS的学生试卷分析方法 被引量：36

1

作者 任艳玲 朱明放 《重庆工学院学报》 2007年第7期95-98,共4页

试卷分析包括成绩分析和试卷质量分析2部分,其工作量很大.结合一个具体试卷分析实例,利用统计软件SPSS对试卷分析的各项指标进行定量分析,介绍了操作方法,最后将分析结果合并成需要的试卷分析报表.该方法能为高校教学质量的评价提供部... 试卷分析包括成绩分析和试卷质量分析2部分,其工作量很大.结合一个具体试卷分析实例,利用统计软件SPSS对试卷分析的各项指标进行定量分析,介绍了操作方法,最后将分析结果合并成需要的试卷分析报表.该方法能为高校教学质量的评价提供部分依据. 展开更多

关键词 SPSS 试卷分析 区分度 信度

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试卷分析与评价系统的主要指标及关键问题处理 被引量：16

2

作者 崔国生 张楠 李卓玲 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2011年第3期403-405,共3页

建立了相对完备的试卷分析与评价指标体系,介绍了常规分析指标(试题难度、区分度等)及项目组设计的分析指标(考试与教学的一致性、试题形式、试卷难度等)的含义与计算方法;在试卷分析中,引进了成绩分布的正态性检验(W-检验法),给出了一... 建立了相对完备的试卷分析与评价指标体系,介绍了常规分析指标(试题难度、区分度等)及项目组设计的分析指标(考试与教学的一致性、试题形式、试卷难度等)的含义与计算方法;在试卷分析中,引进了成绩分布的正态性检验(W-检验法),给出了一种借助Mathematica绘制成绩分布模拟曲线的方法;给出了对试卷质量进行综合评价的模糊评价方法,可以相对客观地对试卷总体质量进行评价。 展开更多

关键词 试卷分析 试卷评价 分析指标 模糊评价

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临床医学七年制药理学试卷分析与思考 被引量：10

3

作者 熊小明 江俊麟 邓汉武 《医学教育探索》 2006年第8期721-723,共3页

通过对中南大学2002级临床医学七年制药理学期终试卷的分析,发现考试成绩基本呈正态分布,平均成绩为74.4分,标准差为9.8,试卷整体信度为0.81,整体难度0.74,部分客观题难度稍大及相应区分度偏低,而主观题难度稍低。针对分析结果,提出适... 通过对中南大学2002级临床医学七年制药理学期终试卷的分析,发现考试成绩基本呈正态分布,平均成绩为74.4分,标准差为9.8,试卷整体信度为0.81,整体难度0.74,部分客观题难度稍大及相应区分度偏低,而主观题难度稍低。针对分析结果,提出适当增加主观题难题比例,不断改进教学方法和手段,培养学生综合分析和解决问题的能力。 展开更多

关键词 药理学考试 试卷分析 教学

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试卷定量分析系统 被引量：5

4

作者 李莉 何桂华 杨晓萍 《长春邮电学院学报》 1997年第2期38-42,共5页

在经典统计理论的基础上，详细探讨了构成试卷定量分析系统的各参数指标，并开发了相应的系统软件。利用该软件可以对试卷进行迅速。

关键词 定量分析 软件设计 试卷分析 测验 教学质量

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2017级护理专业《药物学基础》试卷分析与教学思考 被引量：9

5

作者 刘胜伟 何锦悦 《教育教学论坛》 2019年第17期237-238,共2页

目的:通过对2017级护理专业《药物学基础》期末考试试卷进行质量分析,为以后的教学改革和考试命题提供依据。方法:对116份重庆市永川区某卫生学校2017级护理专业《药物学基础》的期末考试试卷进行回顾性分析。结果:学生考试成绩为45.0—... 目的:通过对2017级护理专业《药物学基础》期末考试试卷进行质量分析,为以后的教学改革和考试命题提供依据。方法:对116份重庆市永川区某卫生学校2017级护理专业《药物学基础》的期末考试试卷进行回顾性分析。结果:学生考试成绩为45.0—95.0分,平均(71.7±11.2)分;及格率87.07%;试卷总体信度0.79;试卷难度系数为0.72;区分度为0.31。结论:考试成绩呈近似正态分布,试卷总体难度适中,试卷信度和区分度较好,成绩的及格率高,但也存在学生成绩分布不合理的问题,仍需进一步完善教学方法来提高平均分。 展开更多

关键词 《药物学基础》 试卷分析 教学思考

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《分析化学》试卷分析及思考 被引量：8

6

作者 李志强 叶能胜 谷学新 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2007年第S1期39-41,共3页

统计了《分析化学》期末考试选择题、填空题的难度和区分度,评价了试题质量,总结了考试整体结果,讨论了试卷分析的实施和效用.

关键词 难度 区分度 试题质量 试卷分析

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预防医学考试试卷分析与评价 被引量：6

7

作者 郭怀兰 王建洲 +3 位作者 刘长俊 方博 王静 刘先玲 《西北医学教育》 2004年第1期34-35,共2页

目的分析并评价郧阳医学院2000级本科临床医学专业预防医学期末考试试卷.方法随机选择2000级本科临床医学专业351名学生的期末考试试卷进行统计分析.结果考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为72.3分,标准差为9.77分,试卷信度为0.99. 结论本... 目的分析并评价郧阳医学院2000级本科临床医学专业预防医学期末考试试卷.方法随机选择2000级本科临床医学专业351名学生的期末考试试卷进行统计分析.结果考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为72.3分,标准差为9.77分,试卷信度为0.99. 结论本试卷能较全面地考核学生对课程的掌握程度,但是也反映出学生综合应用试题得分较低、某些试题难易不当等问题,为改进教学质量提供了参考依据. 展开更多

关键词 预防医学 考试 试卷分析 评价

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三年制临床医学专业妇产科学试卷分析 被引量：6

8

作者 张永爱 李静 +1 位作者 陈鹏 周小兰 《西北医学教育》 2005年第1期63-64,66,共3页

教学质量是高等医学院校的生命与灵魂.为了提高教学质量,对我校2002级三年制临床医学专业的妇产科学试卷进行了分析,找出问题,总结经验,推进教学改革,不断提高我校的妇产科学教学质量.

关键词 试卷分析 评估 教学质量 临床医学 医学教育

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试论统计分析方法在试卷分析中的应用 被引量：5

9

作者 王天义 《兰州工业高等专科学校学报》 2004年第1期62-65,共4页

论述试卷质量分析的必要性,并从考试分数的收集与整理,每题得分数与变异指标,难度系数和区分度的确定等质量评价方法入手阐述统计分析方法在试卷分析中的应用.

关键词 统计分析方法 试卷分析 试卷质量 分数整理 区分度

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从试卷分析思考课程改革的教学策略——以分析化学1课程为例 被引量：1

10

作者 黄香宜 张卫 +2 位作者 谢少艾 马荔 陈虹锦 《大学化学》 CAS 2023年第5期54-60,共7页

通过分析我校分析化学1课程的期末试卷,探讨课程教学中存在的问题,形成对课程教学改革的策略思考。同时也分析了对课程教学质量评价非常重要的环节——期末考试的试卷命题及质量保证的要素。

关键词 分析化学1 试卷分析 试卷质量 教学策略思考

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无机化学试卷分析与评价 被引量：4

11

作者 李玲 许红平 《广东化工》 CAS 2017年第20期171-172,共2页

评价学生对无机化学知识的掌握程度和教师授课质量,用Excel2007、SPSS17.0软件分析了146份试卷。考生成绩呈正态分布,试卷整体难度、区分度、信度分别是0.74、0.21、0.875。试卷涵盖知识点较全面、可靠性强、难度适中。学生对基础概念... 评价学生对无机化学知识的掌握程度和教师授课质量,用Excel2007、SPSS17.0软件分析了146份试卷。考生成绩呈正态分布,试卷整体难度、区分度、信度分别是0.74、0.21、0.875。试卷涵盖知识点较全面、可靠性强、难度适中。学生对基础概念理解和掌握程度较好,教师应认真备课,改进教学方法,激发更多学生的学习积极性。 展开更多

关键词 无机化学 试卷分析 评价

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C语言程序设计试卷分析对教学改革的启示 被引量：4

12

作者 张慧 张雅琼 林基艳 《微型电脑应用》 2017年第6期8-10,23,共4页

C语言程序设计是计算机专业学生必学的一门专业必修课,为了更好地研究和发现C语言教学过程中的问题,采用SPSS软件对计算机专业的C语言程序设计试卷进行了统计分析、试卷的难度分析、试卷区分度分析、试卷信度分析,提出了C语言教学方法... C语言程序设计是计算机专业学生必学的一门专业必修课,为了更好地研究和发现C语言教学过程中的问题,采用SPSS软件对计算机专业的C语言程序设计试卷进行了统计分析、试卷的难度分析、试卷区分度分析、试卷信度分析,提出了C语言教学方法的改革方案。再次应用SPSS对改革方案后的试卷进行分析,结果表明,改革后的方案能够更好地服务于计算机专业的专业课程教学。 展开更多

关键词 SPSS C语言 试卷分析 教学改革

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《临床药理学》试卷分析与教学思考 被引量：4

13

作者 刘娟 向萍 +1 位作者 董其勇 金梅 《检验医学与临床》 CAS 2013年第11期1362-1363,1366,共3页

目的评价2008级全科医学甲班直接本科学生与乙班专升本学生《临床药理学》课程的学习、考试情况。方法对2008级全科医学甲班直接本科学生、乙班专升本学生《临床药理学》试卷进行回顾性分析。结果甲班有效试卷共77份,最高分为86.0,最低... 目的评价2008级全科医学甲班直接本科学生与乙班专升本学生《临床药理学》课程的学习、考试情况。方法对2008级全科医学甲班直接本科学生、乙班专升本学生《临床药理学》试卷进行回顾性分析。结果甲班有效试卷共77份,最高分为86.0,最低分为36.0,平均分68.8,及格率为81.8%,难度系数为0.69,总区分度为0.27,信度为0.80,考试成绩近似正态分布;乙班有效试卷共99份,最高分为93.0,最低分为64.0,平均分81.6,及格率为100.0%,难度系数为0.82,总区分度为0.17,信度为0.63,考试成绩近似正态分布。结论在相同的教学环境下,专升本学生《临床药理学》考试成绩高于直接本科学生。 展开更多

关键词 《临床药理学》 试卷分析 教学效果

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某医学高职院校护理专业预防医学考试试卷评价 被引量：4

14

作者 曾蓉 张帅 《医学研究与教育》 CAS 2009年第4期109-111,共3页

目的分析某医学高职院校护理专业专科生预防医学考试试卷,对教学效果进行评价。方法采用整群抽样方法,选取某校2007级护理专业学生276人的预防医学期末考试试卷进行统计分析。结果考试试卷难度系数、区分度和信度分别为0.36、0.26和0.77... 目的分析某医学高职院校护理专业专科生预防医学考试试卷,对教学效果进行评价。方法采用整群抽样方法,选取某校2007级护理专业学生276人的预防医学期末考试试卷进行统计分析。结果考试试卷难度系数、区分度和信度分别为0.36、0.26和0.77;考试成绩基本呈正态分布,其中平均成绩64.34,标准差10.26。结论试卷设计基本合理,反映了学生掌握情况,但也存在综合理解性试题得分低等问题,为改进教学质量,提高教学效果提供参考依据。 展开更多

关键词 预防医学 试卷分析 护理专业 教学效果

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2016级护理专业《护理药理学》试卷分析与教学思考 被引量：3

15

作者 何锦悦 金梅 +2 位作者 沈正泽 孔德平 刘胜伟 《教育教学论坛》 2019年第6期251-252,共2页

目的:评估《护理药理学》期末试卷质量,反馈教学效果,为教学改革和考试命题提供依据。方法:对231份重庆市永川区某卫生学校2016级护理专业的《护理药理学》期末考试试卷进行回顾性分析。结果:最高分97.0,最低分43.0,平均分70.9,及格率82... 目的:评估《护理药理学》期末试卷质量,反馈教学效果,为教学改革和考试命题提供依据。方法:对231份重庆市永川区某卫生学校2016级护理专业的《护理药理学》期末考试试卷进行回顾性分析。结果:最高分97.0,最低分43.0,平均分70.9,及格率82.25%,难度系数0.71,区分度0.37,总体信度系数0.79,考试成绩呈近似正态分布。结论:试卷总体难度适中偏简单,成绩值得信赖,且成绩的及格率和区分度较好,但仍需进一步完善教学方法来提高平均分。 展开更多

关键词 护理药理学 试卷分析 试卷质量 教学思考

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国内外执业药师资格考试试题分析和比较 被引量：3

16

作者 徐熠 顾宇彤 +3 位作者 叶晓芬 蔡映云 吕迁洲 陈鼎文 《中华医学教育探索杂志》 2014年第12期1287-1290,共4页

目的 分析国内外执业药师资格考试样卷试题特点。为中国执业药师考试改革提供借鉴。方法 采用Excel软件对美国（California Pharmacist Jurisprudence Exam，CPJE）考试[11]、英国药师注册评估考试、澳大利亚药师考试样卷的情景性、能... 目的 分析国内外执业药师资格考试样卷试题特点。为中国执业药师考试改革提供借鉴。方法 采用Excel软件对美国（California Pharmacist Jurisprudence Exam，CPJE）考试[11]、英国药师注册评估考试、澳大利亚药师考试样卷的情景性、能力测试类型、药学服务环节、信息反馈对象及药学知识点等试题特点进行分类统计与分析比较，并与中国执业药师资格考试试题特点进行比较。结果 3份国外执业药师资格考试样卷的试题以有场景的情景题为主，均占50％以上，考核记忆能力的试题较少，占0．18％；以考核药学知识的应用能力实践型试题为多（均占60％以上）．考题覆盖药学服务的各个环节；考题内容大都针对药学服务的对象（均占60％以上），而中国执业药师资格考试基本没有信息反馈对象；国内外试题大都有药事管理和法规（多占20％以上），所不同的是其他知识点国外试卷考核临床药物治疗学的内容（均占90％以上），而中国试卷考核为药物分析和药剂学的理论（41．97％）。结论 中国执业药师资格考试忽视药学知识应用能力考核．不能显现考生药学服务的水平，迫切需要改革。 展开更多

关键词 执业药师 资格考试 考题分析

原文传递

《药物分析》考试试卷分析 被引量：3

17

作者 郭琦 傅强 +1 位作者 石娟 常春 《西北医学教育》 2007年第3期464-465,共2页

目的评估我校药学系2002级药学专业药物分析期末考试试卷的质量，为改进药物分析教学方法和提高考试试卷质量提供依据。方法运用教育测量学原理与教育统计学方法对试题进行统计分析。结果学生成绩呈正态分布，平均分70．2分，标准差13．... 目的评估我校药学系2002级药学专业药物分析期末考试试卷的质量，为改进药物分析教学方法和提高考试试卷质量提供依据。方法运用教育测量学原理与教育统计学方法对试题进行统计分析。结果学生成绩呈正态分布，平均分70．2分，标准差13．9分，平均难度0．70，区分度0.73，信度0．76，效度0．87。结论本次考试的学生成绩呈正态分布，试题难度适中，区分度良好，试卷可信、有效。 展开更多

关键词 药物分析 试卷 统计分析

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SPSS在试卷相关性分析和再测信度计算中的应用 被引量：3

18

作者 吴海霞 《电脑知识与技术》 2008年第S2期148-149,共2页

本文将SPSS应用于教学过程中的组编试卷,并从多方面进行技术统计,采用二元相关性分析和偏相关分析,验证试卷测评的准确性,尽可能地客观反映试题质量和水平,从而帮助教师了解教学效果,帮助学生减轻负担。

关键词 相关性分析 再测信度 试卷评测 SPSS

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药学、中药学专业的分析化学试卷分析与思考 被引量：2

19

作者 王黎 扈本荃 +1 位作者 王燕 贺丹丹 《安徽医药》 CAS 2011年第9期1184-1185,共2页

为了比较、评价药学和中药学专业学生的分析化学课程的学习、考试情况,采用难度(P)、区分度(D)、标准差(S)等试卷分析评价指标,对西安医学院药学、中药学2009级239名学生的分析化学试卷进行比较分析。结果表明试卷的难度为0.65,区分度为... 为了比较、评价药学和中药学专业学生的分析化学课程的学习、考试情况,采用难度(P)、区分度(D)、标准差(S)等试卷分析评价指标,对西安医学院药学、中药学2009级239名学生的分析化学试卷进行比较分析。结果表明试卷的难度为0.65,区分度为0.34,标准差为13.41,学生总体成绩基本呈现正态分布,药学专业平均成绩低于中药学专业;该套试卷能较好地反映学生的真实水平,为改进教学方法、提高教学质量提供了一定的依据。 展开更多

关键词 试卷分析 分析化学 药学专业 中药学专业

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客观题考试软件的设计与应用 被引量：1

20

作者 褚耀昶 《电脑知识与技术》 2010年第01Z期358-359,共2页

该文主要介绍在局域网中开发的计算机客观题考试系统，采用C／S模式，使用Visual Basic6．0设计的软件，着重介绍的对试卷的自动统计分析的主要功能。

关键词 网上考试 试卷分析

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