“新农科”背景下地方农林院校实践教学探索与研究 被引量：36

1

作者 陈欣 王海香 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第7期187-188,共2页

"新农科"建设背景下,高等农林教育肩负了前所未有的使命,地方农林院校必须主动识变、应变、求变。本文根据地方农业院校实践教学中存在的问题,提出了实践教学改革的路径,旨在强化实践教学环节,提高人才培养质量,加快发展"... "新农科"建设背景下,高等农林教育肩负了前所未有的使命,地方农林院校必须主动识变、应变、求变。本文根据地方农业院校实践教学中存在的问题,提出了实践教学改革的路径,旨在强化实践教学环节,提高人才培养质量,加快发展"新农科",为乡村振兴发展提供强有力的人才支撑。 展开更多

关键词 新农科 实践教学 地方农林院校 农林专业 教学改革

原文传递

校企合作模式下地方应用型本科院校农林专业“双能型”师资队伍建设 被引量：6

2

作者 章鏴 程子洋 +4 位作者 吴永祥 宁丙乾 李伟 万志兵 陈向阳 《安徽农业科学》 CAS 2020年第16期265-267,共3页

校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"... 校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"师资队伍建设的新模式,为促进地方应用型本科院校农林专业教师内涵发展和教学质量提升提供借鉴。 展开更多

关键词 校企合作 农林专业 “双能型”教师 测评体系 地方应用型本科院校

下载PDF 职称材料

融入科技特派员制度的农林类专业实践教学评价体系研究——基于CIPP-AHP的研究方法

3

作者 曾芳芳 胡延福 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第5期116-120,共5页

以科技特派员制度的实施为背景,采用CIPP和AHP相结合的方法对农林类专业实践教学过程中涉及到的相关指标进行分析,并计算权重,根据依此确立的指标体系指导农林类专业实践教学。研究结论:应从确立以实践成果为导向的实践教学理念、加强... 以科技特派员制度的实施为背景,采用CIPP和AHP相结合的方法对农林类专业实践教学过程中涉及到的相关指标进行分析,并计算权重,根据依此确立的指标体系指导农林类专业实践教学。研究结论:应从确立以实践成果为导向的实践教学理念、加强基础条件建设、优化实践课程教学体系建设和提升实践运行能力等四个方面进行融入科技特派员制度的农林类专业实践教学建设路径探索。 展开更多

关键词 科技特派员 农林类专业 实践教学 评价体系 CIPP-AHP

下载PDF 职称材料

融入科技特派员制度的农林类专业实践教学体系建设——基于福建云霄杨桃科技小院案例的研究

4

作者 曾芳芳 《中国现代教育装备》 2024年第3期154-156,共3页

在实施科技特派员制度的背景下,高校与科技特派员项目服务所在的乡村和企业经营主体签订实践教学基地建设合作协议,搭建农林类专业实践教学平台,是培养服务“三农”人才的重要渠道。在对福建云霄杨桃科技小院案例进行研究的基础上,着重... 在实施科技特派员制度的背景下,高校与科技特派员项目服务所在的乡村和企业经营主体签订实践教学基地建设合作协议,搭建农林类专业实践教学平台,是培养服务“三农”人才的重要渠道。在对福建云霄杨桃科技小院案例进行研究的基础上,着重从优化实践课程体系、改革实践教学内容、充实实践教学队伍、丰富实践教学形式、强化实践教学管理等方面对融入科技特派员制度的农林类专业实践教学体系建设进行了探索,并对实践成效进行了总结。 展开更多

关键词 科技特派员 农林类专业 实践教学体系

下载PDF 职称材料

高等学校农林专业《植物学》课程教学改革探索与实践 被引量：3

5

作者 袁颖 《西昌学院学报（自然科学版）》 2006年第4期149-151,共3页

本文结合《植物学》教学实践,探讨了针对不同专业调整教学重点和教学内容,满足各专业的需求;在充分利用挂图、模型等进行课堂讲授的基础上,充分利用现代教育技术,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣;通过实验和野外实习的独立考核,加... 本文结合《植物学》教学实践,探讨了针对不同专业调整教学重点和教学内容,满足各专业的需求;在充分利用挂图、模型等进行课堂讲授的基础上,充分利用现代教育技术,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣;通过实验和野外实习的独立考核,加强实验实习考核权重,加深和巩固理论知识,使理论和实践相结合,同时培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并培养学生创新能力。 展开更多

关键词 农林专业 植物学 教学内容调整 教学方法改革 教育手段变革 考核体系细化

下载PDF 职称材料

高职院校农林类专业服务地方经济建设的探索 被引量：3

6

作者 涂清芳 程震 +1 位作者 姜自红 江生泉 《现代农业科技》 2017年第1期281-282,286,共3页

社会服务是高职院校的职责之一。目前,农林类专业在服务地方经济建设时存在与产业对接不紧密、服务意识不强、服务能力不足、社会服务运行机制不够完善等问题,可以通过明确办学定位、加强师资建设、提高人才培养质量、深化校企合作、广... 社会服务是高职院校的职责之一。目前,农林类专业在服务地方经济建设时存在与产业对接不紧密、服务意识不强、服务能力不足、社会服务运行机制不够完善等问题,可以通过明确办学定位、加强师资建设、提高人才培养质量、深化校企合作、广泛开展职业培训等途径来服务地方经济建设。 展开更多

关键词 高职院校 农林类专业 地方经济建设 社会服务 途径

下载PDF 职称材料

信息化环境下农林类教师教学质量评价指标体系的构建 被引量：2

7

作者 弋顺超 胡国强 +1 位作者 杨绒会 薛新科 《教育教学论坛》 2017年第22期88-90,共3页

目前,高校信息化的飞速发展促进了教师教学质量的提高,为了正确引导和评价教师教学水平,有效解决农林院校教师教学评价过程中所存在的问题,在分析现有教师教学质量评价不足的基础上,确定影响教师教学质量的重要因素,构建了跟农林类教师... 目前,高校信息化的飞速发展促进了教师教学质量的提高,为了正确引导和评价教师教学水平,有效解决农林院校教师教学评价过程中所存在的问题,在分析现有教师教学质量评价不足的基础上,确定影响教师教学质量的重要因素,构建了跟农林类教师定位及发展目标相匹配的评价教师教学质量的指标体系,进而采用统计学学中的多因子分析法构建一个结构化的教师教学质量评价指标体系模型。实践结果表明,新建立的农林类教师教学质量评价指标体系覆盖面强,更具针对性和科学性。 展开更多

关键词 农林类 教师教学质量 指标体系 因子分析法

下载PDF 职称材料

农业信息系统课程教学改革与实践 被引量：1

8

作者 李屹旭 张俊 《教育教学论坛》 2017年第17期144-146,共3页

借鉴工程教育专业认证中"成果导向"教学理念,结合农林类各专业特点及教学实践,探讨如何从课程教学目标、教学内容、实践教学和考核方式等环节着手,对《农业信息系统》课程实施"以提高学生自主学习能力"为核心的教... 借鉴工程教育专业认证中"成果导向"教学理念,结合农林类各专业特点及教学实践,探讨如何从课程教学目标、教学内容、实践教学和考核方式等环节着手,对《农业信息系统》课程实施"以提高学生自主学习能力"为核心的教学改革,旨在促使传统的知识课堂向能力课堂转变,以满足农林类各专业对本课程的深度学习要求。 展开更多

关键词 成果导向 农林类专业 农业信息系统课程 讨论式教学 课程考核

下载PDF 职称材料

新建高职院校农林专业化学课程改革探讨——以广东生态工程职业学院为例

9

作者 赖增哲 《生物化工》 2018年第1期70-73,79,共5页

化学是高职院校农林类专业的一门重要基础课程,其教学质量直接关系学生后续专业课程的学习。本文指出了当前职业院校农林类专业的化学教学中存在的问题,从课程设置、教材内容、专业衔接、教学方法和教学层次五大方面进行解析,探讨化学... 化学是高职院校农林类专业的一门重要基础课程,其教学质量直接关系学生后续专业课程的学习。本文指出了当前职业院校农林类专业的化学教学中存在的问题,从课程设置、教材内容、专业衔接、教学方法和教学层次五大方面进行解析,探讨化学课程教学体系的改革思路和方法,旨在为新建的高职高专化学课程建设提供一些意见和策略。 展开更多

关键词 高职院校 农林专业 化学 改革

下载PDF 职称材料

高职院校农林类专业服务“三农”的研究与实践

10

作者 黄守敏 毕璋友 《安徽职业技术学院学报》 2017年第2期47-49,共3页

文章在依托项目的基础上,研究高职农林类专业教学团队提升教书育人和服务"三农"能力,通过实践校企合作机制、创新人才培养模式、课程整合、教师团队建设、服务"三农"等多方面探索,不仅使农林专业教师在教学和社会... 文章在依托项目的基础上,研究高职农林类专业教学团队提升教书育人和服务"三农"能力,通过实践校企合作机制、创新人才培养模式、课程整合、教师团队建设、服务"三农"等多方面探索,不仅使农林专业教师在教学和社会服务上得到了很大的提升,学生在理论及实践学习中也得到了很大的提高。 展开更多

关键词 农林类专业 教学团队 教书育人 服务“三农”

下载PDF 职称材料

卓越技能型人才培养模式创新实验区探索与实践——以安庆职业技术学院农林类专业为例 被引量：1

11

作者 朱秀蕾 毕璋友 《园艺与种苗》 CAS 2016年第12期37-39,共3页

探索并实践高职农林类专业卓越人才培养模式创新实验区的建设,指出应以示范建设为依托,从而促进高职院校教学内涵建设,全面提高人才培养质量,满足地方产业经济对高素质技术技能人才的需要。安庆职业技术学院明确办学定位,进行高职农林... 探索并实践高职农林类专业卓越人才培养模式创新实验区的建设,指出应以示范建设为依托,从而促进高职院校教学内涵建设,全面提高人才培养质量,满足地方产业经济对高素质技术技能人才的需要。安庆职业技术学院明确办学定位,进行高职农林类专业卓越技能型人才培养模式创新实验区的建设探索,扎实有效地推进了高素质技术技能人才的培养工作。 展开更多

关键词 高职农林类专业 卓越技能型人才培养模式 创新实验区

下载PDF 职称材料

基于“院村合作”模式的高职农林类专业创新创业型人才培养探索 被引量：1

12

作者 肖姣娣 《职教与经济研究》 2016年第4期31-35,共5页

娄底职业技术学院作为一所地方高职院校,为充分发挥其服务区域农村经济建设与农村人才培养的神圣使命,从2010年3月开始,以农林类专业建设为依托,在全国率先提出并实施了'院村合作'模式。'院村合作'富了村子的同时也为... 娄底职业技术学院作为一所地方高职院校,为充分发挥其服务区域农村经济建设与农村人才培养的神圣使命,从2010年3月开始,以农林类专业建设为依托,在全国率先提出并实施了'院村合作'模式。'院村合作'富了村子的同时也为农林类专业创新创业人才培养搭建了良好的平台。放眼未来,娄底职业技术学院这种'院村合作'模式要真正发挥其在区域人才培养中的辐射带动作用与产生长远效用,需要政府、学校、乡村(或村办企业)共同参与,通力协作,结成利益共同体。 展开更多

关键词 院村合作 创新创业型人才 高职农林类专业

下载PDF 职称材料

高校农林专业多层次实践教学体系构建探索 被引量：7

13

作者 徐丽华 李兵 +1 位作者 张勇 蔺颖 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2015年第3期166-170,共5页

基于农林专业人才培养目标,提出了构建多层次实践教学体系的设想.指出了多层次实践教学体系的构建要以社会需求为导向,以人才培养为目标,注重系统性和科学性原则,通过建立完善的制度和体制、建设运行良好的实验室和实践教学基地、打造... 基于农林专业人才培养目标,提出了构建多层次实践教学体系的设想.指出了多层次实践教学体系的构建要以社会需求为导向,以人才培养为目标,注重系统性和科学性原则,通过建立完善的制度和体制、建设运行良好的实验室和实践教学基地、打造高水平的师资队伍来保障实践教学活动的顺利开展. 展开更多

关键词 多层次 实践教学体系 农林专业 教学改革

下载PDF 职称材料

提高生物统计课程教学效果的探索和思考 被引量：5

14

作者 李金辉 《畜牧与饲料科学》 2017年第6期70-72,共3页

对生物统计课程教学的现状和存在的问题进行了分析,并就如何提高生物统计课程的教学效果进行了论述,以期为高校农林类专业课程的教学改革提供参考。

关键词 生物统计 农林专业 教学效果 多媒体教学

下载PDF 职称材料

当前农林专业实践教学存在的主要问题及对策 被引量：4

15

作者 史作安 李宪利 +2 位作者 钟杰 张玉红 郭建敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第4期111-114,共4页

对当前农林学科实践教学现状及主要问题进行了分析,结合山东农业大学农林专业的教学实践,提出了整合学科实验室资源、改善教学条件、更新实践教学内容、完善课程体系、加强教学管理以提高教学质量的相应对策。

关键词 农林专业 实践教学 对策

下载PDF 职称材料

立德树人视域下农林专业植物生理学课程思政的实施策略 被引量：2

16

作者 敖红 张秀丽 +2 位作者 王荣 吴迪 张会慧 《黑龙江农业科学》 2023年第9期116-122,共7页

根据涉农高校要认真落实立德树人根本任务,培养“一懂两爱”新型农林人才,以及结合专业特点推进课程思政建设的指导精神,本文以农林专业核心课程植物生理学为例,探讨提出农林专业的课程思政要以培养专业认同感、生态文明使命感、科学创... 根据涉农高校要认真落实立德树人根本任务,培养“一懂两爱”新型农林人才,以及结合专业特点推进课程思政建设的指导精神,本文以农林专业核心课程植物生理学为例,探讨提出农林专业的课程思政要以培养专业认同感、生态文明使命感、科学创新精神和学以致用的实践精神为着力点。深入挖掘思政元素,采取线下教学、线上教学和实验教学多种途径,找准切入点和兴趣点,通过案例显性引导、理论隐性融入等方法,将思政元素有效融入专业课程,并建立教师与学生双主体、过程性与终结性、定性与定量多元化评价体系反馈课程思政效果。实践结果表明上述策略显著促进了具“农志”、识“农趣”、有“农技”的农林专业人才的培养。 展开更多

关键词 农林专业 课程思政 策略 植物生理学

下载PDF 职称材料

农林类专业青年教师发展现状调查与对策建议——基于华南农业大学农林类专业青年教师的问卷调查 被引量：2

17

作者 郭和蓉 赵凤 张志胜 《安徽农业科学》 CAS 2019年第11期279-282,共4页

农林类专业青年教师能安心本职工作是教学科研水平提高的前提,直接关系到农业高等教育事业的发展。以华南农业大学为例,通过对农林类专业青年教师的职业满意度、教学能力与科研水平等方面的问卷调查,分析了青年教师发展的现状,提出学校... 农林类专业青年教师能安心本职工作是教学科研水平提高的前提,直接关系到农业高等教育事业的发展。以华南农业大学为例,通过对农林类专业青年教师的职业满意度、教学能力与科研水平等方面的问卷调查,分析了青年教师发展的现状,提出学校要制定青年教师发展规划和培训计划,加强青年教师职后学习;建立相应的资助和奖励制度,制定青年教师科研与教学能力提升的激励和约束政策;加强人文关怀,为青年教师创造良好的工作环境等一系列对策与建议。 展开更多

关键词 农林类专业 青年教师发展 教学能力 职后教育

下载PDF 职称材料

江苏农业类高职生体育运动状况分析及体育教改探讨 被引量：1

18

作者 张红霞 梁凯 史小龙 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2012年第4期102-106,116,共6页

江苏省农业类高职院校学生近年体质下降趋势明显,笔者就江苏省8所农业类高职院校5年制学生的体育运动及体育教学状况进行了调查,结果表明:江苏农业类5年制高职生运动量显著低于一般同龄高中生及本专科学生,男生较女生运动量要高,高年级... 江苏省农业类高职院校学生近年体质下降趋势明显,笔者就江苏省8所农业类高职院校5年制学生的体育运动及体育教学状况进行了调查,结果表明:江苏农业类5年制高职生运动量显著低于一般同龄高中生及本专科学生,男生较女生运动量要高,高年级男女生运动量都逐渐减少;男生前三年大运动量比例较四、五年级差异显著(P<0.05),女生各运动量等级分布规律也相同;学校须从加大引导力度、优化课程设置、深化教学改革、加强师资队伍和体育设施建设等几个方面加强工作. 展开更多

关键词 江苏省 农林类专业 5年制高职生 运动状况 体育教改

下载PDF 职称材料

农林专业微生物学课程教学改革对策 被引量：1

19

作者 谢珊珊 《现代农业科技》 2019年第21期246-247,249,共3页

农林专业微生物学课程面临教学内容多、课时不断减少、专业针对性不强、实践教学不足等诸多问题。为适应农林专业特点和人才培养要求,应进行微生物课程改革。本文从优化教学内容、改进教学方法和手段、加强实践教学等方面,提出了联系生... 农林专业微生物学课程面临教学内容多、课时不断减少、专业针对性不强、实践教学不足等诸多问题。为适应农林专业特点和人才培养要求,应进行微生物课程改革。本文从优化教学内容、改进教学方法和手段、加强实践教学等方面,提出了联系生活实例、增加问题式教学、加强课堂互动、抽象问题与常见物品类比等教学改革对策,以期为促进农林专业微生物学课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 微生物学 农林专业 教学改革 对策

下载PDF 职称材料

试论高职类农林院校文献资源建设与利用 被引量：1

20

作者 张礼和 《科技情报开发与经济》 2010年第17期107-109,共3页

针对现在高职类农林院校普遍文献资源数量有限、质量不高的现状,从纸质文献资源和电子资源两个方面介绍了农林院校文献资源的建设思路,提出了提高其文献资源利用率的措施。

关键词 高等职业院校 农林专业 图书馆 文献资源 利用率

下载PDF 职称材料