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通专融合视域下农林高校数学课程结构优化路径研究
1
作者
宋贽
陶桂洪
+1 位作者
王晗
于海玲
《高等农业教育》
2023年第1期68-75,共8页
数字农业的快速发展需要农林高校培养多学科交叉融合的创新人才。数学在提升农业人才信息化水平,推动农业数字化进程中具有不可替代的作用。在新农科建设背景下,淡化通专界限、打破通专壁垒、推动通专融合是大学数学课程体系改革的本质...
数字农业的快速发展需要农林高校培养多学科交叉融合的创新人才。数学在提升农业人才信息化水平,推动农业数字化进程中具有不可替代的作用。在新农科建设背景下,淡化通专界限、打破通专壁垒、推动通专融合是大学数学课程体系改革的本质诉求。通过梳理农林高校数学课程通专融合实践中的普遍性问题,以“夯实基础、支撑专业、实践创新”为核心理念,提出调整数学课程定位、组建跨学科教师团队以及深化数学课程教学与考核改革三个方面的课程结构优化路径,构建适应国家发展和社会需求的农林高校大学数学教学新范式。
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关键词
通专融合
新农科
农林高校
大学数学
教学改革
原文传递
题名
通专融合视域下农林高校数学课程结构优化路径研究
1
作者
宋贽
陶桂洪
王晗
于海玲
机构
沈阳农业大学
出处
《高等农业教育》
2023年第1期68-75,共8页
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目:新农科背景下农林院校数理化通识课程与专业教育融合的研究与实践(2021-446)
辽宁省本科教改立项优质教学资源建设与共享项目:以服务个性化学习需求为导向的跨校修读“概率论与数理统计”教学与考核模式创新研究(2021-584)
沈阳农业大学研究生教育教学改革研究项目:农工类研究生课程“多元统计分析”线上教学资源库建设与线上线下混合教学模式研究(2021-yjs-08)。
文摘
数字农业的快速发展需要农林高校培养多学科交叉融合的创新人才。数学在提升农业人才信息化水平,推动农业数字化进程中具有不可替代的作用。在新农科建设背景下,淡化通专界限、打破通专壁垒、推动通专融合是大学数学课程体系改革的本质诉求。通过梳理农林高校数学课程通专融合实践中的普遍性问题,以“夯实基础、支撑专业、实践创新”为核心理念,提出调整数学课程定位、组建跨学科教师团队以及深化数学课程教学与考核改革三个方面的课程结构优化路径,构建适应国家发展和社会需求的农林高校大学数学教学新范式。
关键词
通专融合
新农科
农林高校
大学数学
教学改革
Keywords
integration
of
general
education
and
professional
education
new
agri
cultural
science
agri
-
cultural
and
forestry
universities
college
mathematics
reform
in
education
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通专融合视域下农林高校数学课程结构优化路径研究
宋贽
陶桂洪
王晗
于海玲
《高等农业教育》
2023
0
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