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题名谈情感激励在高校英语教学中的适用性
被引量：5
- 1
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作者
张长明
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机构
茂名学院师范学院
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第2期114-118,共5页
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基金
2003年茂名学院教育教学研究课题基金项目
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文摘
本文对影响外语学习的非智力因素———情感的研究情况作了介绍。结合英语教学实践,对将情感激励教学策略应用到实际的英语教学活动中的可行性进行了描述性研究,并提出了在英语教学的各个环节(教学的目标建立、内容处理、组织安排、评价导向和环境设置)方面重视情感激励教学策略的重要性。
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关键词
情感
情感激励
英语教学
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Keywords
affection
affective encouragement
English teaching
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名励志歌曲激励训练对大学生情绪调节干预有效性
被引量：3
- 2
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作者
蔡光兴
刘建
罗秀芬
袁圆
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机构
湖北工业大学党委办公室
湖北工业大学体育部
湖北工业大学学生工作部
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出处
《湖北工业大学学报》
2012年第6期132-134,146,共4页
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基金
湖北省心理健康教育与咨询研究会资助课题(P1112D22)
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文摘
通过系统的励志歌曲演唱以及情境激发干预策略,试验激励训练对引导大学生积极行为和负面情绪宣泄的有效性;利用励志歌曲对情绪的巨大影响作用来调节干预大学生的情绪行为,结果表明,学生接受励志歌曲的激励训练后心境和情绪有显著变化。
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关键词
励志歌曲
情感激励
调节干预
有效性
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Keywords
inspirational songs
affective encouragement
adjustment and intervention
validity
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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题名情感激励在教学中的作用
被引量：1
- 3
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作者
陈小建
夏洁武
傅才文
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机构
井冈山师范学院教育系
井冈山师范学院计算机科学系
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出处
《井冈山大学学报（社会科学版）》
2004年第3期92-94,共3页
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文摘
情感是影响教学效果的三大因素之一,在教学过程中如何利用情感激励因素发挥师生教与学的积极性是教育工作者追求的目标。在使用情感激励时,必须遵循其原则,考虑其特点,讲究方式方法,恰到好处地使用情感激励,方能取得良好教学效果。
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关键词
情感激励
教学过程
教学效果
积极情感
消极情感
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Keywords
affective encouragement
process of teaching and learning
educational efffct
positive
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名需求层次理论对英语教学的影响
被引量：1
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作者
王振
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机构
开封大学公外部
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出处
《科技信息》
2008年第4期271-272,共2页
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文摘
马斯洛德需求层次理论自上世纪50年代提出以来对社会诸多层面都产生了较大影响,而在外语教学过程中,教师每时每刻都在使用情感激励手段去激励学习者进行外语学习。本文描述了需求层次理论的概念特点以及在英语教学方面的应用。
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关键词
需求层次理论
情感激励
英语教学
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Keywords
hierarchy theory of needs
affective encouragement
English teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
H3-4
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