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当代高师声乐教学的美学回归 被引量:2
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作者 董兵 《音乐探索》 2007年第4期97-99,共3页
文章从美学回归的重要性、美学回归的引导、美学回归的学科综合等方面讨论了当代高师声乐教学须唤醒高师声乐课的审美意识,并将其纳入高师声乐教育的轨道。
关键词 高师 声乐 教学 美学回归
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高师音乐艺术实践探究 被引量:2
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作者 张丹 《佳木斯教育学院学报》 2010年第2期117-117,120,共2页
音乐艺术素养是人文素养的重要内容,提高学生的音乐艺术素养是提高学生人文素养的重要手段。艺术教育的目的,不仅在于学习艺术技能,同时在于培养学生的人文情怀。在高师音乐教育的各个环节中,艺术实践是提高学生音乐素养的重要手段和有... 音乐艺术素养是人文素养的重要内容,提高学生的音乐艺术素养是提高学生人文素养的重要手段。艺术教育的目的,不仅在于学习艺术技能,同时在于培养学生的人文情怀。在高师音乐教育的各个环节中,艺术实践是提高学生音乐素养的重要手段和有效途径之一。因此,要达到人文教育的目的,就不能不重视音乐艺术实践的人文价值。 展开更多
关键词 高师 音乐教育 艺术实践 艺术素养 人文素养
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对高等师范院校体育教育专业办学思想和教学模式的研究 被引量:7
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作者 高升 《四川体育科学》 2002年第2期61-62,共2页
针对当前高师体育教育专业教学现状和显露出来的一些问题,结合当前社会需要的一专多能复合型人才的形势,充分认识体育教育专业教学对培养人才的重要性,为了适应新时期对体育人才的需求,本文就高师体育教育专业的办学思想和教学模式,提... 针对当前高师体育教育专业教学现状和显露出来的一些问题,结合当前社会需要的一专多能复合型人才的形势,充分认识体育教育专业教学对培养人才的重要性,为了适应新时期对体育人才的需求,本文就高师体育教育专业的办学思想和教学模式,提出了一些适应新时期对人才要求的认识。 展开更多
关键词 办学思想 体育教育专业 高师体育 教学模式 体育人才 高等师范院校 培养人才 适应 重要性 问题
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郭秉文的通识教育理念及其现代价值 被引量:4
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作者 张亚群 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期85-91,共7页
郭秉文以其独特的办学理念和杰出的育人成就享誉海内外,他认为:通识教育是"个体参与日常生活之准备",而非"为官员生活预备";学校教育变革应适应现代社会生活需要,加强科学教育,传承本民族教育精华,更新道德教育内涵... 郭秉文以其独特的办学理念和杰出的育人成就享誉海内外,他认为:通识教育是"个体参与日常生活之准备",而非"为官员生活预备";学校教育变革应适应现代社会生活需要,加强科学教育,传承本民族教育精华,更新道德教育内涵;大学教育是双向的国际文化教育,而非单一的西方或中国文化教育。其教育实践表明:通识教育是学习者通向成功之路;推进通识教育需融合中西教育之长;大学教育应通专结合;教学课程需保持人文与科学的平衡。 展开更多
关键词 郭秉文 通识教育观 南京高师 东南大学
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北京高师平民教育社述论 被引量:2
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作者 杨彩丹 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期113-121,共9页
五四时期,北京高师平民教育社通过刊发《平民教育》杂志、约请名流、学者进行专题演讲、编译书籍等活动,不仅形成了系统的,颇具革命色彩的平民教育思想体系,而且在全校范围内掀起了平民教育活动的高潮,已然成为中国宣传平民教育以及整... 五四时期,北京高师平民教育社通过刊发《平民教育》杂志、约请名流、学者进行专题演讲、编译书籍等活动,不仅形成了系统的,颇具革命色彩的平民教育思想体系,而且在全校范围内掀起了平民教育活动的高潮,已然成为中国宣传平民教育以及整个新教育的一大中心。这些成就的取得,是与该社拥有一支教育专业的骨干力量、经营方式较为灵活,且得到校方的支持分不开的。但是,由于脱离不了教育救国论的藩篱,平民教育社最终走向衰落。 展开更多
关键词 五四时期 北京高师平民教育社 平民教育
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交汇契合与并行发展——探寻高等师范教育改革与基础教育改革的共同之路 被引量:1
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作者 胡鸣焕 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2007年第1期122-125,共4页
基础教育与高等师范教育是人才成长的摇篮,而且是教育的两个不同等级的环节。基础教育对中小学生基本素质的形成与知识能力的培养起着不可替代的作用,基础教育质量的提高取决于中小学教师质量的提高;高等师范教育及高等师范院校是学生... 基础教育与高等师范教育是人才成长的摇篮,而且是教育的两个不同等级的环节。基础教育对中小学生基本素质的形成与知识能力的培养起着不可替代的作用,基础教育质量的提高取决于中小学教师质量的提高;高等师范教育及高等师范院校是学生素质提升与能力提高的关键时期,高等师范教育的目标是为基础教育服务,双方的合作与交流是成功培养人才的需求和必由之路。 展开更多
关键词 合作与交流 并行发展与交汇契合 教育生态环境 基础教育 高等师范教育 人才模式与途径
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中国共产党成立前后王右木传播马克思主义的历程与实践 被引量:1
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作者 冯兵 何志明 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第6期35-44,共10页
王右木成为四川共产主义运动史上重要的“播火者”与他任职成都高等师范学校密切相关。五四前后成都高等师范学校具有极为活跃的思想氛围,为王右木传播马克思主义提供了重要条件。与大多数马克思主义者类似,王右木经历了从无政府主义到... 王右木成为四川共产主义运动史上重要的“播火者”与他任职成都高等师范学校密切相关。五四前后成都高等师范学校具有极为活跃的思想氛围,为王右木传播马克思主义提供了重要条件。与大多数马克思主义者类似,王右木经历了从无政府主义到马克思主义的思想转变,1922年初创办《人声报》,是其彻底转向马克思主义的重要标志。王右木在此期间组织的马克思读书会是在陈毅等人组织的“社会主义读书会”基础上加以整合、改进发展而来的。该读书会后来成为青年团训练与吸收新成员的重要外围组织。经过王右木的“播火”,以童庸生为代表的成都高等师范学校的学子走上了马克思主义道路并成为成都青年团组织的骨干力量。 展开更多
关键词 王右木 西南地区 马克思主义传播 《人声报》 成都高等师范学校
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地方高师院校植物生理学模块式教学体系的构建 被引量:1
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作者 彭素琴 刘郁林 《赣南师范学院学报》 2010年第3期91-93,共3页
为深化植物生理学教学改革,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,通过多年对植物生理学教学研究,对地方性高师院校的植物生理学的教学模式进行了改革,初步构建了植物生理学模块式教学体系,大大提升了学生综合能力.
关键词 植物生理学 模块 地方高师院校 构建
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对“地方高师”音乐教学改革的思考
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作者 马春晓 《黄河科技大学学报》 2007年第4期51-52,共2页
“地方高师”应摆脱音乐学院的影响,在人才培养目标、课程设置、地方音乐资源的利用等方面进行改革。应定位于本地区中小学音乐师资的培养,合理安排专业课程,形成自己的特色,并充分发挥其优势,让地方高师成为地方传统音乐的传承基地。
关键词 地方高师 音乐教学 改革
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