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宋人的儿童观——兼论“近世幼教文化两大路线之争” 被引量:7
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作者 周扬波 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第5期147-155,共9页
宋人褒扬儿童的最常见表述是"如成人",典型的成人化模范儿童包括稳重、至孝、好学、聪颖四项品质,其中稳重一项最具时代特征,体现出鲜明的儒家践履指向,并从"弱不好弄"发展出了"戏无益"观念。不过宋人儿... 宋人褒扬儿童的最常见表述是"如成人",典型的成人化模范儿童包括稳重、至孝、好学、聪颖四项品质,其中稳重一项最具时代特征,体现出鲜明的儒家践履指向,并从"弱不好弄"发展出了"戏无益"观念。不过宋人儿童观应区分理想和现实两个层面,在"礼下庶童"时代思潮中发展出理想化的成人本位儿童观,而现实层面却又能顺应童心欣赏童趣。熊秉真以程朱理学与陆王心学为近世幼教文化两大路线之争,这一说法以陆王顺应童心而程朱相反为前提,缺乏历史依据,不能成立。宋代以下童蒙领域最大的变化是"礼下庶童"与"考下庶童",二者形成的德育与举业之争,才是近世幼教文化两大路线之争。 展开更多
关键词 儿童观 成人本位 童趣 德育 举业
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从儿童观的三次转型看儿童观的合理建构 被引量:4
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作者 杨伟东 《现代教育论丛》 2020年第1期20-28,共9页
儿童观是人们对儿童的根本看法与态度,是社会建构的结果。合理的儿童观的建构既要考虑时代与社会的需要,也要注意到儿童的特性。从社会历史发展的宏观视角考察中国儿童观的三次转型:第一次转型是从古代的"成人本位"到清末的&q... 儿童观是人们对儿童的根本看法与态度,是社会建构的结果。合理的儿童观的建构既要考虑时代与社会的需要,也要注意到儿童的特性。从社会历史发展的宏观视角考察中国儿童观的三次转型:第一次转型是从古代的"成人本位"到清末的"国家本位",第二次转型是从清末的"国家本位"到新文化运动时期的"儿童本位",第三次转型是从新文化运动时期的"儿童本位"到南京国民政府时期的"政治本位"。在此基础上分析了儿童与成人、国家及政治的关系,认为儿童与成人是一种主体间的平等交往关系,儿童与国家是一种对等的权利义务关系,儿童与政治是一种自主的政治主体关系,合理的儿童观的建构应处理好这三对关系。 展开更多
关键词 儿童观 成人本位 国家本位 儿童本位 政治本位
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走向成年之旅:当代青年研究的一个重要议题 被引量:4
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作者 风笑天 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第4期148-157,共10页
阿奈特提出的“成年形成期”概念对于当代青年研究具有重要意义。变化与探索是青年成年之旅所具有的典型特征。目前,中国国内有关青年成年之旅的研究十分匮乏。青年的成年标准问题,是青年成年之旅研究的基本前提。“成年形成期”中的重... 阿奈特提出的“成年形成期”概念对于当代青年研究具有重要意义。变化与探索是青年成年之旅所具有的典型特征。目前,中国国内有关青年成年之旅的研究十分匮乏。青年的成年标准问题,是青年成年之旅研究的基本前提。“成年形成期”中的重要生活事件与青年对成年经历的自我认知是青年成年之旅研究的两个重要方面。要将对青年成年之旅的客观描述与青年对自身成年的主观认知结合起来进行分析,既要详细描述当代中国青年成年之旅的现实状况与变迁,又要分析和解读社会结构与文化因素对青年成年之旅的影响,同时还要特别注重从青年自身的视角来进行探讨。 展开更多
关键词 成年形成期 成年标准 青年研究
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两种参考值用于诊断妊娠期妇女甲状腺功能的差异
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作者 魏慧生 《中国社区医师》 2015年第3期122-123,共2页
目的:探讨与分析两种参考值用于诊断妊娠期妇女甲状腺功能的差异。方法:收治伴有甲状腺功能异常妊娠妇女180例,以甲状腺功能减退与亚临床甲状腺功能减退两种参考值进行对比。结果:甲减及亚甲减诊断中,3期诊断符合率比较(P<0.05);成... 目的:探讨与分析两种参考值用于诊断妊娠期妇女甲状腺功能的差异。方法:收治伴有甲状腺功能异常妊娠妇女180例,以甲状腺功能减退与亚临床甲状腺功能减退两种参考值进行对比。结果:甲减及亚甲减诊断中,3期诊断符合率比较(P<0.05);成人标准诊断符合率明显低于ATA标准诊断符合率(P<0.05)。结论:ATA标准诊断能有助于提高和改善孕妇合并甲减、亚甲减疾病诊断水平,具有良好的临床指导意义。 展开更多
关键词 ATA标准 成人标准 妊娠期妇女 甲状腺功能
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对北京市舍宾俱乐部学员训练效果的调查与分析
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作者 曹兵 魏静 王冬立 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第4期98-100,共3页
“成人标准舍宾训练”,是舍宾健身系统中的一个重要组成部分,是专门针对18~50岁的健康成年女性设计的训练方法.对随机抽样的北京地区所有舍宾俱乐部(51所)中参加“成人标准舍宾训练”不同训练时限的学员306名,进行了问卷调查,希望了... “成人标准舍宾训练”,是舍宾健身系统中的一个重要组成部分,是专门针对18~50岁的健康成年女性设计的训练方法.对随机抽样的北京地区所有舍宾俱乐部(51所)中参加“成人标准舍宾训练”不同训练时限的学员306名,进行了问卷调查,希望了解学员的训练目的,以及分析成人标准舍宾训练对练习者不同时期身心变化的影响,为中国舍宾健身系统中健身训练处方的进一步完善提供理论依据. 展开更多
关键词 舍宾 成人标准舍宾训练 训练效果
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新课程下作文教学的一点思考
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作者 高建国 《科教文汇》 2011年第2期72-73,共2页
从成人评价和多元评价入手,分析作文教学。认为现在的作文评价中存在浓重的成人色彩,导致学生的作文跟着成人标准走,逐渐丢失了孩童独特的体验和个性表达,甚至出现大量假大空的作文。提倡作文评价应该强调孩童视角,素养第一,多元评价,&q... 从成人评价和多元评价入手,分析作文教学。认为现在的作文评价中存在浓重的成人色彩,导致学生的作文跟着成人标准走,逐渐丢失了孩童独特的体验和个性表达,甚至出现大量假大空的作文。提倡作文评价应该强调孩童视角,素养第一,多元评价,"真"字当头。 展开更多
关键词 成人标准 孩童视角 素养第一 多元
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试析戴尔·卡耐基的成人教育思想 被引量:2
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作者 王丽 《成人教育》 北大核心 2007年第11期34-35,共2页
戴尔·卡耐基是美国成人教育运动的先驱。他一生积极地从事成人教育实践活动,积累了丰富的成人教育思想及实践经验,他独创的成人教育方式改变了世界数亿计成人男女的生活和事业,被誉为"20世纪最伟大的人生导师"。他的成... 戴尔·卡耐基是美国成人教育运动的先驱。他一生积极地从事成人教育实践活动,积累了丰富的成人教育思想及实践经验,他独创的成人教育方式改变了世界数亿计成人男女的生活和事业,被誉为"20世纪最伟大的人生导师"。他的成人教育观,成人教师标准,成人的教学理论基础等,对今天的成人教育仍有重要的启示与借鉴价值。 展开更多
关键词 戴尔·卡耐基 成人教育 成人教师标准 成人教学理论基础
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