新公共管理范式下对行政管理专业教学模式的再思考 被引量：13

1

作者 许吉 《延边大学学报（社会科学版）》 2008年第3期101-106,共6页

新公共管理是从20世纪80年代西方各国政府改革实践和传统公共行政的发展中演化过来的一种新的公共事务管理范式。目前,在我国行政管理教育发展中还存在着一些问题,需要对新形势下如何进行行政管理教学进行再思考。"多维发展型"... 新公共管理是从20世纪80年代西方各国政府改革实践和传统公共行政的发展中演化过来的一种新的公共事务管理范式。目前,在我国行政管理教育发展中还存在着一些问题,需要对新形势下如何进行行政管理教学进行再思考。"多维发展型"、"研究型"、"案例型"和"实践型"等新公共管理范式下的行政管理专业教学模式对行政管理教育有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 新公共管理范式 借鉴 行政管理专业 教学模式

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对提高民族地区高校行政管理专业就业竞争力的思考——以广西民族大学行政管理专业为调查对象 被引量：13

2

作者 陈路芳 谭玉龙 杨建亮 《高教论坛》 2009年第8期29-32,共4页

本文通过对广西民族大学行政管理专业就业问题问卷调查的统计分析,分析其就业竞争力不强的原因,提出教改措施,以推动民族地区高校行政管理专业更加适应时代发展需要,加快民族地区社会经济的发展。

关键词 民族地区 行政管理专业 教学改革

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成果导向教育理念下地方高校课程思政建设研究——以行政管理专业为例 被引量：3

3

作者 张玉磊 《林区教学》 2023年第12期22-28,共7页

课程思政是地方高校落实立德树人根本任务的理念创新,成果导向教育理念作为一种先进的教育理念,二者具有高度的契合性。以行政管理专业为例,借鉴泰勒的课程开发目标模式,以“确定目标—选择内容—实施方式—专业评价”为分析框架,地方... 课程思政是地方高校落实立德树人根本任务的理念创新,成果导向教育理念作为一种先进的教育理念,二者具有高度的契合性。以行政管理专业为例,借鉴泰勒的课程开发目标模式,以“确定目标—选择内容—实施方式—专业评价”为分析框架,地方高校课程思政建设的主要内容涉及人才培养体系、课程体系、教学体系、评价体系。基于成果导向教育理念,地方高校课程思政建设应从明确人才培养目标、加强教师队伍建设、挖掘课程思政元素、创新课堂教学方法、完善考核评价体系等五个方面推进。 展开更多

关键词 成果导向教育理念 地方高校 课程思政 行政管理专业

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民族院校行政管理专业实践教学模式的创新研究 被引量：6

4

作者 王强 《民族高等教育研究》 2013年第1期67-74,共8页

民族院校行政管理专业是为民族地区培养和输送行政管理人才的主阵地,创新实践教学模式是加强专业建设和转变人才培养模式的重要任务。然而,由于开设时间较晚,普遍存在着实践教学意识模糊、课程缺少、方法单一、师资薄弱、制度欠缺等许... 民族院校行政管理专业是为民族地区培养和输送行政管理人才的主阵地,创新实践教学模式是加强专业建设和转变人才培养模式的重要任务。然而,由于开设时间较晚,普遍存在着实践教学意识模糊、课程缺少、方法单一、师资薄弱、制度欠缺等许多不尽人意的地方。结合民族院校特殊性和专业属性,行政管理专业应当遵循以人为本、德育优先、就业导向、文化特色和整体优化的基本原则,加快构建具有地方特点、民族特色和专业优势的实践教学模式,坚持从明确目标定位、优化平台体系、深化方法改革、健全评价体系、完善保障体系等五方面探索创新策略。 展开更多

关键词 民族院校 行政管理 实践教学 创新

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OBE视角下的实践教学体系改革研究——以韶关学院行政管理专业为例 被引量：6

5

作者 马全中 《韶关学院学报》 2018年第5期80-83,共4页

加强实践教学是提升行政管理专业学生实践能力和应用能力的重要途径。行政管理专业实践教学存在对实践教学的重要性认识不够、缺乏双师型人才、缺乏相关教学设施和管理制度等问题。未来改善行政管理专业实践教学体系的路径是:借鉴OBE教... 加强实践教学是提升行政管理专业学生实践能力和应用能力的重要途径。行政管理专业实践教学存在对实践教学的重要性认识不够、缺乏双师型人才、缺乏相关教学设施和管理制度等问题。未来改善行政管理专业实践教学体系的路径是:借鉴OBE教育模式,以注重实践能力的学习产出来引导实践教学课程体系、教学评价体系、师资队伍的建设。 展开更多

关键词 OBE 实践教学 行政管理专业 改革 路径

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基于应用型人才培养的高校行政管理专业实践教学改革研究

6

作者 焦晶 《成才之路》 2024年第26期1-4,共4页

近年来,行政管理领域对应用型人才的需求日益迫切,高校通过改革行政管理专业实践教学可以更好地培养应用型人才,满足社会对高素质专业人才的需求,提高毕业生在职场上的竞争力。基于应用型人才培养的行政管理专业实践教学改革有助于激发... 近年来,行政管理领域对应用型人才的需求日益迫切,高校通过改革行政管理专业实践教学可以更好地培养应用型人才,满足社会对高素质专业人才的需求,提高毕业生在职场上的竞争力。基于应用型人才培养的行政管理专业实践教学改革有助于激发学生的学习兴趣和创新思维,培养他们的实践能力和创新能力。文章阐述应用型人才培养的内涵,解析基于应用型人才培养的高校行政管理专业实践教学改革的价值意蕴和要点,并探寻基于应用型人才培养的高校行政管理专业实践教学改革策略,旨在培养更多符合社会需求的高水平应用型人才,推动高校行政管理专业教育的发展,为社会和经济的可持续发展提供更为可靠的人才支持。 展开更多

关键词 应用型人才 人才培养 行政管理专业 实践育人 教学改革

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行政管理专业学生创新创业教育合理增负的途径研究

7

作者 程镝 高艳红 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期56-60,共5页

在全国深化高等学校创新创业教育的背景下,可通过对大学生创新创业教育合理增负的方式来提高创新创业教育的质量。基于此,从就业形势、时代要求、综合素质和可持续发展四个角度,对行政管理专业学生创新创业教育合理增负的必要性进行分析... 在全国深化高等学校创新创业教育的背景下,可通过对大学生创新创业教育合理增负的方式来提高创新创业教育的质量。基于此,从就业形势、时代要求、综合素质和可持续发展四个角度,对行政管理专业学生创新创业教育合理增负的必要性进行分析,明确行政管理专业学生创新创业教育合理增负的意义所在。在此基础上,提出七种行政管理专业创新创业教育合理增负的途径,以期提高行政管理专业创新创业教育的质量,增强学生创新创业能力。 展开更多

关键词 行政管理专业 必要性 创新创业教育 合理增负

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实践教学对行政管理专业大学生就业能力的影响研究——以湖南省四所高校的问卷调查为例 被引量：6

8

作者 张桂蓉 杭南 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期56-63,共8页

求证实践教学对提高学生就业能力的实效性,是推进实践教学进一步创新的依据。以湖南省四所高校行政管理专业2011、2012级学生和2014届毕业生为问卷调查对象,分析各种实践教学方式对提高学生就业能力的实际效果,提出未来实践教学创新的... 求证实践教学对提高学生就业能力的实效性,是推进实践教学进一步创新的依据。以湖南省四所高校行政管理专业2011、2012级学生和2014届毕业生为问卷调查对象,分析各种实践教学方式对提高学生就业能力的实际效果,提出未来实践教学创新的基本方向。 展开更多

关键词 行政管理专业 实践教学 就业能力

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基于实践能力培养的行政管理专业教学改革研究 被引量：5

9

作者 伍芳 《黑河学院学报》 2017年第12期126-127,共2页

高校行政管理专业在学生实践能力培养方面存在着课堂实践教学不受重视、校内外实践平台构建难等问题,这与实践育人的理念不相符合。因此,需要从优化课程结构体系、改善校内实训环境、拓宽校外实训平台、构建优秀师资队伍等方面实施教学... 高校行政管理专业在学生实践能力培养方面存在着课堂实践教学不受重视、校内外实践平台构建难等问题,这与实践育人的理念不相符合。因此,需要从优化课程结构体系、改善校内实训环境、拓宽校外实训平台、构建优秀师资队伍等方面实施教学改革,以培养出高素质的行政管理专业人才。 展开更多

关键词 实践能力 实践教学 行政管理专业 教学改革

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高校行政管理专业实践教学中存在的问题及其完善对策 被引量：4

10

作者 陈建 《未来与发展》 2015年第9期90-93,共4页

高效行政管理专业实践教学中存在对实践教学重视不够、实践教学内容比较单一、缺乏实践教学平台、师资力量不足等问题,这些问题严重制约着行政管理专业实践教学水平的提高。为有效发挥行政管理专业实践教学的积极效果,应从明确实践教学... 高效行政管理专业实践教学中存在对实践教学重视不够、实践教学内容比较单一、缺乏实践教学平台、师资力量不足等问题,这些问题严重制约着行政管理专业实践教学水平的提高。为有效发挥行政管理专业实践教学的积极效果,应从明确实践教学的重要性、扩宽实践教学的内容、搭建合理的实践教学平台、加强师资力量建设等方面采取完善措施。 展开更多

关键词 行政管理专业 实践教学 实践教学平台 师资力量

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应用型地方本科院校行政管理专业实践教学的困境及解决路径探析——以普洱学院为例 被引量：2

11

作者 庄桂花 段砚 《湖北开放职业学院学报》 2022年第8期156-158,161,共4页

应用型地方本科院校行政管理专业主要为地方经济社会发展培养懂管理知识、具备现代管理理念和服务意识以及创新精神的高素质应用型人才,在推进地方治理体系和治理能力现代化过程中发挥着重要作用。而地方本科院校行政管理专业在实践教... 应用型地方本科院校行政管理专业主要为地方经济社会发展培养懂管理知识、具备现代管理理念和服务意识以及创新精神的高素质应用型人才,在推进地方治理体系和治理能力现代化过程中发挥着重要作用。而地方本科院校行政管理专业在实践教学中遇到实践教学理念更新、经费保障、实践师资、平台建设、评价机制及制度保障等多方面的建设困境,为提高本专业人才培养质量尤其是学生应用型能力的提升,本文结合普洱学院行政管理专业实践教学的实际建设情况,对以上专业实践教学建设中的困境进行调研和分析,并对其解决路径做一初步探析。 展开更多

关键词 行政管理专业 实践教学 困境 解决路径

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高校行政管理专业课堂教学的有效性分析与对策思考 被引量：3

12

作者 全永波 周学锋 徐潇霞 《沈阳教育学院学报》 2010年第2期59-62,共4页

在分析当前个别高校行政管理专业课堂教学有效知识量、实用时间、课堂学习投入度等方面的基础上,认为我国高校行政管理专业课堂教学的有效性存在诸多问题,因此需要不断更新传统教学观念、转变教学方式、创新教学手段,进而提高适应行政... 在分析当前个别高校行政管理专业课堂教学有效知识量、实用时间、课堂学习投入度等方面的基础上,认为我国高校行政管理专业课堂教学的有效性存在诸多问题,因此需要不断更新传统教学观念、转变教学方式、创新教学手段,进而提高适应行政管理专业的课堂教学的有效性,提升大学课堂的教学质量。 展开更多

关键词 行政管理专业 课堂教学有效性 教学质量

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基于OBE理念的行政管理专业课程改革与实践——以《国家公务员制度》课程为例 被引量：3

13

作者 刘刚 丁永宝 《高教学刊》 2019年第12期120-122,共3页

《国家公务员制度》课程是政法学院行政管理专业的核心课程,公共事业管理专业的必修课程,思想政治教育专业的特色课程,在人才培养方案中具有重要地位。OBE理念和行政管理专业教学存在较强的契合性,给行政管理专业课程教学改革与实践提... 《国家公务员制度》课程是政法学院行政管理专业的核心课程,公共事业管理专业的必修课程,思想政治教育专业的特色课程,在人才培养方案中具有重要地位。OBE理念和行政管理专业教学存在较强的契合性,给行政管理专业课程教学改革与实践提供了可行性高的模式。文章将结合《国家公务员制度》课程的案例,探讨基于OBE理念的行政管理专业课程改革与实践。 展开更多

关键词 国家公务员制度 OBE理念 课程改革 行政管理专业

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基于合作教学理论的行政管理专业教学模式创新 被引量：2

14

作者 蒋山花 蔡文钦 杨钊 《煤炭高等教育》 2013年第3期119-121,共3页

面对当前行政改革深化的需要,高校本科行政管理专业教学模式普遍显露出一些问题和不适应性。合作教学理论是一种系统利用教学动态因素的合作性互动来促进教学效果改善的教学理论,它适用于行政管理专业教学模式创新的实践。结合合作教学... 面对当前行政改革深化的需要,高校本科行政管理专业教学模式普遍显露出一些问题和不适应性。合作教学理论是一种系统利用教学动态因素的合作性互动来促进教学效果改善的教学理论,它适用于行政管理专业教学模式创新的实践。结合合作教学理论,行政管理专业教学要从科学合理确定专业培养目标、强调学生主体性作用、注重师生间多维互动等方面探索其模式创新之路。 展开更多

关键词 行政管理专业 合作教学理论 教学模式 多维互动

原文传递

工科院校行政管理专业应用型人才培养模式探析 被引量：2

15

作者 刘芳 《黑龙江教育学院学报》 2015年第2期32-34,共3页

从行政管理学科的特点和市场人才需求及工科院校的自身特点和优势,说明工科院校行政管理专业"应用型"人才培养是理性选择。但工科院校行政管理专业存在专业建设滞后、目标定位不准、课程设置不合理、实践教学薄弱、应用型师... 从行政管理学科的特点和市场人才需求及工科院校的自身特点和优势,说明工科院校行政管理专业"应用型"人才培养是理性选择。但工科院校行政管理专业存在专业建设滞后、目标定位不准、课程设置不合理、实践教学薄弱、应用型师资缺乏等问题。为此,应加强专业建设、构建合理的课程体系、加强实践教学、建设双师型师资队伍,来保障应用型人才培养。 展开更多

关键词 工科院校 行政管理专业 应用型人才培养

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台湾高校行政管理专业课程设置研究 被引量：2

16

作者 庄海刚 陈肖利 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2015年第2期123-128,共6页

当前行政管理专业课程体系的调整和变革成为各高校积极探讨的问题。通过对台湾高校行政管理本科专业课程设置现状的实证分析,得出三个结论:台湾高校行政管理专业课程教学体系基本一致,但各部分课程分布差异明显;专业必修课程呈复合型、... 当前行政管理专业课程体系的调整和变革成为各高校积极探讨的问题。通过对台湾高校行政管理本科专业课程设置现状的实证分析,得出三个结论:台湾高校行政管理专业课程教学体系基本一致,但各部分课程分布差异明显;专业必修课程呈复合型、跨学科性特征,各高校课程设置各有侧重;样本高校专业必修课程设置差异明显。基于研究结论进而建议大陆地区行政管理专业课程设置应与社会需求相结合,注重复合型、应用型特征。 展开更多

关键词 行政管理专业 课程体系 课程设置

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地方本科院校行政管理专业学生学习兴趣激发的探析 被引量：2

17

作者 肖海燕 《湖北广播电视大学学报》 2011年第7期117-118,共2页

行政管理专业教学要激发学生学习兴趣就必须先了解学习群体的特征、分析专业教育与就业情况,然后帮助学生理清学习目标、实施改革教育教学,并采取相关策略才能有效激发学生学习兴趣。

关键词 行政管理专业 学习兴趣 激发

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高质量导向下计算社会科学融入社科类专业的跨学科复合应用型人才培养模式研究--以行政管理专业为例 被引量：1

18

作者 黄万华 袁文艺 陈伟 《长江技术经济》 2021年第4期72-77,共6页

构建基于计算社会科学的“工”“管”结合,“理”“文”相融的跨学科复合应用型人才培养模式,是大数据时代行政管理专业人才培养模式转变的必然趋势。在分析人才培养模式变革趋势和行政管理本科专业人才培养面临挑战的基础上,从师资结... 构建基于计算社会科学的“工”“管”结合,“理”“文”相融的跨学科复合应用型人才培养模式,是大数据时代行政管理专业人才培养模式转变的必然趋势。在分析人才培养模式变革趋势和行政管理本科专业人才培养面临挑战的基础上,从师资结构、课程设置、教材体系、培养方式、专业实训和报考要求等方面,探讨了基于计算社会科学的行政管理专业跨学科复合应用型人才培养模式构建的具体对策。 展开更多

关键词 计算社会科学 行政管理专业 跨学科复合应用型人才 培养模式

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地方高校行政管理专业人才培养的误区与矫正 被引量：1

19

作者 张丽珍 《科教导刊》 2012年第34期128-129,共2页

地方高校行政管理专业人才培养在资源获取、就业机会、教师结构、学校特色方面不同于重点高校,因此需要结合自身条件设置独特的人才培养方案。然而,地方高校行政管理专业人才培养却陷入诸多误区,诸如过于强调普遍共性,疏于办学特色的建... 地方高校行政管理专业人才培养在资源获取、就业机会、教师结构、学校特色方面不同于重点高校,因此需要结合自身条件设置独特的人才培养方案。然而,地方高校行政管理专业人才培养却陷入诸多误区,诸如过于强调普遍共性,疏于办学特色的建设;过于注重专业知识,忽视公共精神的培养;过于注重课堂教学,轻视实践能力的塑造。因此,通过认清差异,因地制宜,强化特色;传授知识,拓宽视野,形塑公心;创新实践,质量监控,提升能力等途径改善地方高校行政管理专业人才培养效果乃是有益的策略尝试。 展开更多

关键词 地方高校 行政管理专业 人才培养 误区 矫正

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开放教育行政管理专业社会调查改革之探析 被引量：1

20

作者 霍璟兰 《山西广播电视大学学报》 2011年第3期10-12,共3页

开放教育行政管理专业社会调查改革,将原来的由学生自行选题的个别化社会调查形式,调整为专题定向的统一化调查方式,实现了课程教学中理论与实践的有机结合;进一步深化了课程实践教学环节,有利于电大的学科建设和学生实践能力的提高。... 开放教育行政管理专业社会调查改革,将原来的由学生自行选题的个别化社会调查形式,调整为专题定向的统一化调查方式,实现了课程教学中理论与实践的有机结合;进一步深化了课程实践教学环节,有利于电大的学科建设和学生实践能力的提高。此项改革自启动以来取得了阶段性成果,但这毕竟是一种新的教育形式,改革过程中还有许多问题有待进一步探索、解决,逐步提高和完善。 展开更多

关键词 行政管理专业 社会调查 改革 探析

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