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榴辉岩常用温压计在应用中应注意的问题 被引量:18
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作者 陈意 叶凯 吴春明 《岩石学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2005年第4期1067-1080,共14页
本文通过再现相平衡实验数据和检查热力学活度模型两种手段,对榴辉岩中几种常用的温压计进行了检验,发现榴辉岩中某些常用温压计存在以下问题:(1)在 Eliis and Green(1979)、Powell(1985)、Krogh(1988)和 Ravna(2000)四种石榴石-单斜辉... 本文通过再现相平衡实验数据和检查热力学活度模型两种手段,对榴辉岩中几种常用的温压计进行了检验,发现榴辉岩中某些常用温压计存在以下问题:(1)在 Eliis and Green(1979)、Powell(1985)、Krogh(1988)和 Ravna(2000)四种石榴石-单斜辉石温度计中只有 Ravna(2000)的版本能较好的再现相平衡实验数据。(2)将石榴石-单斜辉石温度计应用于含 X_(Jd)>0.55绿辉石的榴辉岩中会出现很大的误差。(3)Green and Hellman(1982)的石榴石-多硅白云母温度计计算的高压含多硅白云母榴辉岩变质温度普遍偏高,但是计算超高压榴辉岩的结果能较好的与 Ravna(2000)的石榴石-单斜辉石温度计计算结果保持一致。(4)Waters and Martin(1993)的石榴石-单斜辉石-多硅白云母压力计、Ravna and Terry(2004)的石榴石-单斜辉石-多硅白云母-蓝晶石-柯石英/石英温压计的精度都受到了 Holland(1990)的单斜辉石活度模型的限制,它们不能适用于绿辉石 X_(Jd)>0.55的榴辉岩,而 Waters and Manin(1996)对 Waters and Martin(1993)的版本做了一个经验校正,弥补了单斜辉石活度模型的缺陷,因此可以适用于绿辉石 X_(Jd)>0.55的榴辉岩。(5)Nakamura and Banno(1997)的石榴石-绿辉石-蓝晶石-柯石英温压计因运用了不恰当的石榴石和铁钙辉石的活度模型,从而使得计算结果与岩相学观察结果不一致。因此,我们建议:对于绿辉石 X_(Jd)<0.55的多硅白云母榴辉岩,可以运用 Waters and Martin(1993)压力计和 Ravna(2000)的温度计联合求解温压;对于含高硬玉组分(X_(Jd)>0.55)绿辉石的超高压多硅白云母榴辉岩,可选用 Waters and Martin(1996)压力计和 Green andHellman(1982)的温度计联合求解温压;对于含有石榴石+绿辉石+蓝晶石+柯石英矿物组合的榴辉岩,在 X_(Jd)<0.55的情况下。可选用 Ravna and Terry(2004)的温压计求解温压。在应用这些温压计时,应注意各温压计的适用温压范围和成分范围,尤其是石 展开更多
关键词 榴辉岩 矿物温压计 相平衡实验 热力学数据 活度模型
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以活动为中心的个人信息管理 被引量:15
2
作者 邓昌智 敖翔 +3 位作者 周明骏 徐礼爽 田丰 戴国忠 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第6期1428-1438,共11页
通过分析用户执行多任务的交互场景,基于活动理论,将任务、任务相关的信息以及任务问的关系统一纳入活动研究的框架,提出了以活动为中心的个人信息管理方式;从活动的静态结构、动态演变过程以及活动间的关系3个方面对活动进行建模:针对... 通过分析用户执行多任务的交互场景,基于活动理论,将任务、任务相关的信息以及任务问的关系统一纳入活动研究的框架,提出了以活动为中心的个人信息管理方式;从活动的静态结构、动态演变过程以及活动间的关系3个方面对活动进行建模:针对多活动场景中的用户交互和活动对象的内容提出了计算活动相关性的方法;并在此基础上,实现了以活动为中心的个人信息管理工具——ACPIM(activity-centered personal information management),评估结果显示:以活动为中心的个人信息管理有助于用户减轻认知和记忆负担,降低交互努力,从而提高工作效率. 展开更多
关键词 活动理论 活动 活动模型 个人信息管理 交互
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冀中坳陷深县凹陷的生长断层特点及其对沉积的控制作用 被引量:14
3
作者 梁富康 于兴河 +3 位作者 李先平 邹敏 孙相灿 李梅 《中国地质》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期263-270,共8页
众所周知,构造控制沉积,沉积控制储层,但多数沉积相图的编制并没有系统考虑构造对沉积的控制作用,因而造成沉积相或古地理图与同生构造格局不匹配的严重缺陷。这里所指的构造主要是生长断层,而活动方式会对沉积地层有明显的控制作用。... 众所周知,构造控制沉积,沉积控制储层,但多数沉积相图的编制并没有系统考虑构造对沉积的控制作用,因而造成沉积相或古地理图与同生构造格局不匹配的严重缺陷。这里所指的构造主要是生长断层,而活动方式会对沉积地层有明显的控制作用。深县凹陷的生长断层可以划分为4种模式:晚期活动模式、持续活动模式、间歇活动模式及深部扩展模式。在此基础上,本文根据断层的活动变化特点并结合区域物源分析,系统地讨论了深县地区的生长断层对该区沉积格局的控制作用,在总体沉积格局表现为"南部水下扇、北部三角洲"的基础上,两大沉积体系前缘的同生断层分布控制砂体的进一步展布,呈现出平面顺断朵状分布、剖面垂向楔形叠加的沉积特点。 展开更多
关键词 生长断层 活动模式 控砂机制 古近纪 深县凹陷
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并行工程中的两种并行实现模式研究 被引量:7
4
作者 何煜琛 王先逵 +1 位作者 刘成颖 李海峰 《计算机集成制造系统-CIMS》 EI CSCD 北大核心 2002年第7期555-560,共6页
活动是产品开发流程的基本单元 ,研究其属性和描述模型是开展并行工程等产品开发模式技术研究的主要基础。本文提出一种从资源、技术和过程三个角度描述其属性的三维度活动模型 ,并通过对活动属性的分析 ,讨论并行工程中的两种并行实现... 活动是产品开发流程的基本单元 ,研究其属性和描述模型是开展并行工程等产品开发模式技术研究的主要基础。本文提出一种从资源、技术和过程三个角度描述其属性的三维度活动模型 ,并通过对活动属性的分析 ,讨论并行工程中的两种并行实现模式 ,即在产品设计阶段 ,统筹考虑产品全生命周期要求的并行设计和在产品开发过程中通过信息预发布支持 。 展开更多
关键词 并行工程 并行实现模式 活动模型 产品开发 CIMS 信息集成
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CaO-SiO_2-V_2O_3三元系活度模型及其应用 被引量:11
5
作者 周勇 李正邦 郭培民 《钢铁研究学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期30-33,共4页
根据熔渣结构的分子离子共存理论建立了CaO-SiO2-V2O3三元系活度模型,应用该模型对用钒氧化物矿代替钒铁直接合金化冶炼高速钢的工艺过程进行了热力学计算和分析。结果表明:在高温下,SiC比Si、C的还原性能强。SiC和Si与V2O3反应时渣钢间... 根据熔渣结构的分子离子共存理论建立了CaO-SiO2-V2O3三元系活度模型,应用该模型对用钒氧化物矿代替钒铁直接合金化冶炼高速钢的工艺过程进行了热力学计算和分析。结果表明:在高温下,SiC比Si、C的还原性能强。SiC和Si与V2O3反应时渣钢间V的分配比随碱度的提高而下降,而C与V2O3反应时渣钢间V的分配比随碱度变化不大。Si和C与V2O3反应时渣钢间V的分配比随Si、C含量的提高而下降。 展开更多
关键词 活度模型 直接合金化 热力学
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C^4ISR体系结构的可执行模型生成方法研究 被引量:8
6
作者 修胜龙 罗雪山 罗爱民 《湖南工程学院学报(自然科学版)》 2005年第1期42-46,共5页
对如何获得C4ISR体系结构的可执行模型进行了研究,也就是,如何将C4ISR体系结构描述的多个模型转换成可执行模型.从活动模型中获得可执行模型的结构信息,从规则模型中获得可执行模型的约束信息,从数据模型中获得模型的数据域信息.在研究I... 对如何获得C4ISR体系结构的可执行模型进行了研究,也就是,如何将C4ISR体系结构描述的多个模型转换成可执行模型.从活动模型中获得可执行模型的结构信息,从规则模型中获得可执行模型的约束信息,从数据模型中获得模型的数据域信息.在研究IDEF0模型图元分类及其矩阵构成的基础上,分析了两种获得可执行模型结构的方法. 展开更多
关键词 C^4ISR 可执行模型 活动模型 关联矩阵 映射
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活动理论指导下的STEM学习活动模型研究 被引量:9
7
作者 朱珂 杨冰 +1 位作者 高晗蕊 周冰 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第11期33-38,共6页
学习活动的设计在促进学习者共同完成目标任务和满足个人过程体验两方面具有独特的作用。文章以活动理论为指导,结合学习活动设计的基本框架和STEM学习的特点,提出了活动理论指导下的STEM学习活动模型,并设计展示了"拯救土豆"... 学习活动的设计在促进学习者共同完成目标任务和满足个人过程体验两方面具有独特的作用。文章以活动理论为指导,结合学习活动设计的基本框架和STEM学习的特点,提出了活动理论指导下的STEM学习活动模型,并设计展示了"拯救土豆"课程学习活动案例对该模型进行实践应用和验证,以期为STEM学习在国内的设计及应用提供理论框架和实践参考。 展开更多
关键词 STEM 活动理论 学习活动 活动模型
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Activity model and its application in CaO-FeO-SiO_2-MoO_3 quarternary system 被引量:9
8
作者 PeiminGuo ZhengbangLi GongwenLin 《Journal of University of Science and Technology Beijing》 CSCD 2004年第5期406-410,共5页
The activity model of CaO-FeO-SiO_2-MoO_3 quarternary system was establishedaccording to the coexistence theory of slag structure and the reduction thermodynamics of molybdenumoxide was discussed by applying this mode... The activity model of CaO-FeO-SiO_2-MoO_3 quarternary system was establishedaccording to the coexistence theory of slag structure and the reduction thermodynamics of molybdenumoxide was discussed by applying this model. The activities of SiO_2 and MoO_3 decrease, while thatof CaO increases with increasing the basicity of slag. Among SiC, [C] and [Si] reactants, thereducing capability of SiC is the strongest, while that of [C] is the poorest at a high temperature(about 1873 K). It is advantageous to increase the yield of molybdenum by increasing the content of[Si] or [C]. Controlling of basicity of slag can prevent the oxidation loss of molybdenum. 展开更多
关键词 activity model molybdenum oxide THERMODYNAMICS direct reduction
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并行工程环境下产品开发活动模型的建立与研究 被引量:5
9
作者 施群 秦现生 彭炎午 《制造业自动化》 2000年第3期28-33,共6页
要成功的实施并行工程就必须做到对产品开发过程的重构 ,这就要求对开发过程建立模型以便进行系统的分析与设计。文章针对当前建模方法无法反映产品开发过程的动态特性 ,提出一种面向对象的活动模型 ,并结合代理 ( Agent)技术 ,对活动... 要成功的实施并行工程就必须做到对产品开发过程的重构 ,这就要求对开发过程建立模型以便进行系统的分析与设计。文章针对当前建模方法无法反映产品开发过程的动态特性 ,提出一种面向对象的活动模型 ,并结合代理 ( Agent)技术 ,对活动模型进行了完善。这种活动模型能正确的反映产品开发过程 ,通过对活动模型的操作 ,可以使开发活动最终达到并行的目的。 展开更多
关键词 并行工程 代理 活动模型 面向对象 产品开发
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技术促进学生批判性思维发展教学机理的实践探究 被引量:9
10
作者 毕景刚 韩颖 董玉琦 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期41-49,76,77,共11页
在技术改善学习的研究背景下,开展技术促进学生批判性思维发展的教学研究是一种新的尝试,探究技术促进学生批判性思维发展的教学机理更具有较高的教育意义和实践价值。本研究围绕初中议论文写作评改这一学习内容,设计并实施了为期16周... 在技术改善学习的研究背景下,开展技术促进学生批判性思维发展的教学研究是一种新的尝试,探究技术促进学生批判性思维发展的教学机理更具有较高的教育意义和实践价值。本研究围绕初中议论文写作评改这一学习内容,设计并实施了为期16周的对比教学准实验研究。研究发现,"一写三改一反思"议论文写作评改的活动环节、基于思维导图技术的议论文写作评改支架、虚拟在线交流平台均对学生的批判性思维发展具有促进作用;应用混合技术的教学效果明显优于应用单一技术的教学效果。本研究从两个视角对技术促进学生批判性思维发展的教学机理进行概括:一是从技术发挥作用的视角,可概括为"技术促进学生思维的显性化、结构化及反思的系统化";二是从技术促进问题解决的视角,可概括为"问题确定、提出方案、质疑交流、系统反思"这一问题解决逻辑路径。教学机理的提出是对相关教学理论的一种促进和提升,也为教学实践提供了理论参考。 展开更多
关键词 批判性思维 教学机理 实践探究 议论文写作 活动模型 思维导图 虚拟在线交流平台 混合技术
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基于活动的早高峰家庭通勤与拥挤收费模型 被引量:8
11
作者 戴庆 林正奎 +1 位作者 曲毅 张佳佳 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2021年第6期1507-1520,共14页
在出行行为研究中,早高峰家庭出行行为一直以来都是一个研究热点.近几年,由于汽车的高拥有成本以及限购策略等,家庭成员共享一辆车出行的现象变得越来越普遍.典型的家庭通勤表现为通勤者必须先开车送孩子上学然后再去工作.在本文中,首先... 在出行行为研究中,早高峰家庭出行行为一直以来都是一个研究热点.近几年,由于汽车的高拥有成本以及限购策略等,家庭成员共享一辆车出行的现象变得越来越普遍.典型的家庭通勤表现为通勤者必须先开车送孩子上学然后再去工作.在本文中,首先,从活动效用角度出发,对早高峰家庭通勤者出发时间决策问题进行分析.其次,考虑家庭出行负效用与家庭成员在家、学校和工作地点的活动效用,构建了家庭出行净效用函数.再次,利用家庭出行净效用函数建立了早高峰期间的家庭通勤均衡模型.最后,基于均衡模型,可以得到最优的动态收费策略,进而提出了一阶段最优拥挤收费策略.应用本文所提出的模型探讨了工作与学校期望到达时间间隔对系统总效用,收费水平以及收费时间段的影响,从而使交通管理者可以通过设置最佳的时间间隔来最大化系统总效用. 展开更多
关键词 早高峰通勤 家庭出行 活动模型 一阶段收费
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对象互操作的行为模型 被引量:4
12
作者 李贵 尹朝万 郑怀远 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第5期502-507,共6页
对象互操作表达了一组对象在完成某一任务时的动态协作关系,对象互操作的行为描述与抽象是支持面向应用对象互操作的基础.对此,提出一种活动模型作为描述对象互操作行为的方法.该方法以一阶时态逻辑为基础,表达了互操作对象之间交... 对象互操作表达了一组对象在完成某一任务时的动态协作关系,对象互操作的行为描述与抽象是支持面向应用对象互操作的基础.对此,提出一种活动模型作为描述对象互操作行为的方法.该方法以一阶时态逻辑为基础,表达了互操作对象之间交换消息的时态顺序和不同活动之间的行为关系.在该方法中,提出了活动特化和活动聚合两种行为抽象机制,实现了对象互操作行为的复用.最后讨论了给定论域的类模式和活动模式的一致性集成问题. 展开更多
关键词 对象互操作 行为模型 活动模型 数据库
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装备保障数据需求分析方法与建模 被引量:7
13
作者 王健 古平 +1 位作者 卜昭锋 赵铭 《兵器装备工程学报》 CAS 北大核心 2018年第7期136-140,共5页
从装备保障活动出发,采用"围绕活动,面向过程"的思路,建立了装备保障数据需求分析方法体系。首先,分析装备保障任务、功能与活动关系,建立装备保障活动模型,通过三者之间的关系矩阵确定装备保障活动,运用模糊综合评判法构建... 从装备保障活动出发,采用"围绕活动,面向过程"的思路,建立了装备保障数据需求分析方法体系。首先,分析装备保障任务、功能与活动关系,建立装备保障活动模型,通过三者之间的关系矩阵确定装备保障活动,运用模糊综合评判法构建了装备保障活动评判模型;然后,采用IDEF0方法对装备保障活动建模,提取整合数据需求;通过实例验证了方法的科学性与实用性。 展开更多
关键词 装备保障 数据需求 活动模型 模糊综合评判 IDEF0
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基于行为的出行方式选择模型探讨 被引量:4
14
作者 刘建明 黄中祥 《山东交通学院学报》 CAS 2009年第1期18-22,共5页
非集计模型具有集计模型无法比拟的优点。对基于行为模型的基本理论和非集计模型进行了介绍,且给出了NL模型的具体求解过程和应用案例,分析了集计和非集计模型两者之间的关系。
关键词 行为模型 集计模型 非集计模型
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初中化学“自制简易鱼泵”跨学科实践活动设计
15
作者 刘秋芳 张玉芳 +1 位作者 叶永谦 张贤金 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第7期37-42,共6页
以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进... 以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进学生素养发展的活动模型。 展开更多
关键词 跨学科实践 自制鱼泵 活动模型
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基于时空推演的城市活动模型研究 被引量:1
16
作者 陈先龙 张华 +2 位作者 陈小鸿 张天然 马毅林 《城市交通》 2023年第1期60-68,120,共10页
回顾既有交通模型依赖数学优化求解而对实际出行活动解析不足,以及现状与未来互相独立的缺陷,提出利用大数据方法改进的可能性。建立了包含基础年人口合成模型、人口发展模型和职住变迁模型等模块的扩展的人口时空推演模型,实现个体属... 回顾既有交通模型依赖数学优化求解而对实际出行活动解析不足,以及现状与未来互相独立的缺陷,提出利用大数据方法改进的可能性。建立了包含基础年人口合成模型、人口发展模型和职住变迁模型等模块的扩展的人口时空推演模型,实现个体属性在时空上的延续,为出行需求结果继承城市现状提供了条件。设计了包含出行链生成模型、目的地选择模型、个人活动组织模型和家庭成员活动协同模型等多个子模块的基于个体属性和城市活动模式的活动模拟器,实现对个人出行活动的模拟。实证研究表明,基于大数据的个体属性和城市活动模式的引入增强了出行活动的因果推断能力,避免了大规模的数学优化求解计算,模型结果更加符合城市实际;同时实现了未来对现状的继承,体现城市发展的延续性。 展开更多
关键词 交通模型 时空推演 出行链 活动模型 人口推演模型 活动模拟器
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高校思政类社团工作建设现状研讨
17
作者 刘莹 《黑龙江科学》 2024年第7期134-136,共3页
采用自拟的高校思政类社团工作建设现状调查问卷,随机抽取300名高校大学生进行问卷调查,以了解高校思政类社团工作的建设与开展情况。结果表明,超半数高校大学生对思政类社团的认知程度较高,认为思政类社团活动的育人效果显著,能够在日... 采用自拟的高校思政类社团工作建设现状调查问卷,随机抽取300名高校大学生进行问卷调查,以了解高校思政类社团工作的建设与开展情况。结果表明,超半数高校大学生对思政类社团的认知程度较高,认为思政类社团活动的育人效果显著,能够在日常生活中感知到思政类社团活动,但认为活动形式不够多样化,活动覆盖范围需进一步扩大。基于此,高校应配备专业思政人员,强化思政类社团属性,加大思政类社团建设力度。 展开更多
关键词 高校 思政育人 社团工作 自我管理能力 活动形式 育人效果
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C^3I系统仿真模型自动生成方法 被引量:3
18
作者 修胜龙 罗雪山 罗爱民 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2004年第2期10-13,共4页
根据活动模型在C3I系统中应用的广泛性、仿真模型生成的困难性,以及二者之间的相似性,提出一种间接生成Petri网仿真模型的方法,即首先建立活动模型,然后在此基础上生成可执行Petri网模型,从而简化仿真模型的建立过程。还简要介绍二者之... 根据活动模型在C3I系统中应用的广泛性、仿真模型生成的困难性,以及二者之间的相似性,提出一种间接生成Petri网仿真模型的方法,即首先建立活动模型,然后在此基础上生成可执行Petri网模型,从而简化仿真模型的建立过程。还简要介绍二者之间的转换规则,并给出应用实例。 展开更多
关键词 C^3I系统 仿真 PETRI网 活动模型
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C^4ISR需求模型及一体化描述 被引量:3
19
作者 段采宇 余滨 +1 位作者 张维明 饶德虎 《系统工程学报》 CSCD 北大核心 2008年第5期519-525,共7页
研究了 C^4ISR 需求要素及层次化 C^4ISR 需求模型.探讨了节点、活动和信息在节点-关系模型、信息模型与 IDEFO 活动模型相互之间的映射关系,包括节点映射、活动映射、信息需求映射和约束数据映射,使节点,活动和信息在 C^4ISR 需求模型... 研究了 C^4ISR 需求要素及层次化 C^4ISR 需求模型.探讨了节点、活动和信息在节点-关系模型、信息模型与 IDEFO 活动模型相互之间的映射关系,包括节点映射、活动映射、信息需求映射和约束数据映射,使节点,活动和信息在 C^4ISR 需求模型中匹配起来;在此基础上,提出 C^4ISR 需求一体化层次建模方法.最后,通过一个案例示例以说明了所提出方法的有效性,实用性. 展开更多
关键词 C^4 ISR 需求 要素 节点-关系模型 活动模型 信息模型
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高校艺术教育:论以学生为中心的活动模式——以广东白云学院艺术教育实践为例 被引量:4
20
作者 邵子华 张绪平 《柳州职业技术学院学报》 2018年第4期59-64,共6页
高校艺术教育重视学生的艺术实践是对审美本质的顺应和回归。高校要多创设面向全校学生的艺术实践活动,让学生参与艺术的创作和表达。以学生为中心的活动模式就是确立学生的审美主体地位,促使学生参与完整的审美过程,把表现美、创造美... 高校艺术教育重视学生的艺术实践是对审美本质的顺应和回归。高校要多创设面向全校学生的艺术实践活动,让学生参与艺术的创作和表达。以学生为中心的活动模式就是确立学生的审美主体地位,促使学生参与完整的审美过程,把表现美、创造美作为目标的艺术教育方式。 展开更多
关键词 艺术教育 活动模式 以学生为中心 高校
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