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题名PLC课程实践教学模式改革探讨
被引量：9
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作者
李萍
祁鲲
李萱
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机构
北京信息科技大学自动化学院
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出处
《中国现代教育装备》
2020年第7期63-65,68,共4页
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基金
北京信息科技大学教学改革项目(编号:2017JGYB21)。
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文摘
PLC控制技术与应用是电气工程及其自动化专业中实践性强的专业基础课程.为适应社会发展对创新创业人才的需求,实现学校PLC控制技术应用人才培养与企业需求间的无缝对接,提升高校本科教育质量,制订PLC课程实践教学培养目标,以建立PLC架构为实践教学根本,依据应用类型构建实践教学基本体系,提出主动+互动式教学模式贯穿始终,利用组态软件的视图效果增强学生学习兴趣,进一步提高教学目标达成度.
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关键词
PLC课程实践教学
教学目标
教学体系
主动+互动式教学
组态监控视图
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Keywords
PLC course practice teaching system
teaching objectives
teaching system
active+interactive teaching
configuration monitoring view
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分类号
TP273-4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G642.0
[自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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题名地理国情监测专业的主动交互式教学模式探究
被引量：1
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作者
申力
卢宾宾
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机构
武汉大学遥感信息工程学院
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出处
《高教学刊》
2022年第20期100-102,107,共4页
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基金
国家自然科学基金“顾及尺度优化的地理加权回归分析技术研究”(42071368)
2021年武汉大学遥感信息工程学院“三全育人”教育教学改革项目“价值引领式的大学生竞赛科研创新育人模式改革路径探索”(00030791)。
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文摘
地理国情监测是我国本世纪初提出的一项国家战略需求。武汉大学是全国首个也是目前唯一开设地理国情监测专业的高校。多学科交叉、宽口径教学、技术不断更新的专业特性决定了地理国情监测专业教学模式改革的必要性。积极探讨和推广主动交互式教学模式是地理国情监测专业建设的必要途径和必然趋势。文章通过对国内外相关研究的整理总结,以地理监测原理与方法课程为例对地理国情监测专业的主动交互式教学模式进行设计和探讨,表明主动交互式教学模式在地理国情监测专业相关课程中的可操作性和适用性。
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关键词
地理国情监测
主动交互式教学
实现形式
案例设计
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Keywords
geographical condition monitoring
active-interactive teaching
implementation strategies
case study design
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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