基于成就目标理论的大学生创业动机研究 被引量：47

1

作者 张凯竣 雷家骕 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期1221-1227,1280,共8页

动机是行为的先导,分析大学生创业动机的结构特点与作用方式有助于深入了解大学生创业的倾向与选择。通过对我国17所高校的学生进行问卷调查,收集有效样本4687个,采用探索性因子分析和验证性因素分析方法,总结发现我国在校大学生的创业... 动机是行为的先导,分析大学生创业动机的结构特点与作用方式有助于深入了解大学生创业的倾向与选择。通过对我国17所高校的学生进行问卷调查,收集有效样本4687个,采用探索性因子分析和验证性因素分析方法,总结发现我国在校大学生的创业动机包括精神动机、名利动机和责任动机三个维度。通过相关性回归分析,发现创业动机的三个维度对在校大学生的创业倾向均有不同程度的显著影响。在实证研究的基础上,讨论了在校大学生创业动机三个维度的含义与关系,对推进高校创业教育的开展提出了建议。 展开更多

关键词 成就目标理论 在校大学生 创业动机 创业倾向

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从归因疗法到内隐理念:德韦克的心理学理论体系及影响 被引量：21

2

作者 李抗 杨文登 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第4期621-631,共11页

为更好地理解美国当代著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol S.Dweck)的心理学理论体系,对其学术成果进行了系统的整理与分析,发现可按时间维度将其理论划分为四个相继形成的主题:(1)习得性无助和归因的关系主题;(2)成就目标理论主题;... 为更好地理解美国当代著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol S.Dweck)的心理学理论体系,对其学术成果进行了系统的整理与分析,发现可按时间维度将其理论划分为四个相继形成的主题:(1)习得性无助和归因的关系主题;(2)成就目标理论主题;(3)内隐智力理念主题;(4)内隐理念主题。这些主题促进了归因、智力、动机、人格等心理学理论的发展,已经被广泛地应用于健康、教育、人际关系及管理等实践领域,对学界与社会产生了深刻的影响。 展开更多

关键词 德韦克 内隐理念 心理模式 成就目标理论 内隐智力

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成就动机的多重目标理论 被引量：3

3

作者 刘海骅 庄明科 《心理与行为研究》 2004年第2期474-478,共5页

基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为。学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模... 基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为。学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模式,理论学家分别提出了四种模型:累加目标模型、交互目标模型、特定目标模型以及选择目标模型。最近的实证研究支持了选择目标模型的观点。并为如何提升个体的成就水平提供了重要的理论依据。 展开更多

关键词 成就目标 多重目标理论 三分法 成绩-接近目标

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国外青少年身体活动动机理论及其对体育教育的启示 被引量：6

4

作者 于海峰 倪维广 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1443-1445,共3页

青少年在身体活动领域参与程度的下降趋势已经成为全球性的问题。目前,国内外研究者们对身体活动行为背后的参与动机给予了广泛的研究。本文对国外青少年身体活动动机研究的理论进行了梳理,在此基础上总结青少年身体活动参与动机的特点... 青少年在身体活动领域参与程度的下降趋势已经成为全球性的问题。目前,国内外研究者们对身体活动行为背后的参与动机给予了广泛的研究。本文对国外青少年身体活动动机研究的理论进行了梳理,在此基础上总结青少年身体活动参与动机的特点,并针对我国的体育教育工作提出建议,为我国的体育教育工作提供参考。 展开更多

关键词 身体活动 成就目标理论 胜任感动机理论 自我决策理论 自我效能理论

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动机对教师信息技术应用能力迁移的影响机制研究 被引量：7

5

作者 徐鹏 胡月 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第3期50-56,共7页

信息技术已成为变革教育的重要推动力量,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。如何通过培训、评测和应用三大环节实质性提高教师信息技术应用能力已成教育领域的关注热点。然而,学用脱节一直是制约教师信息技术应用能力实... 信息技术已成为变革教育的重要推动力量,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。如何通过培训、评测和应用三大环节实质性提高教师信息技术应用能力已成教育领域的关注热点。然而,学用脱节一直是制约教师信息技术应用能力实质性提高的主要问题,教师将在培训环节习得的知识迁移到真实课堂情境受到诸多因素的影响,其中非认知因素的影响不容忽视。本研究基于成就目标理论,采用回归分析的方法,进行了动机因素对教师信息技术应用能力迁移的影响路径和机制的研究,研究发现掌握趋近目标对教师信息技术应用能力迁移的影响较大,将更有助于教师信息技术应用能力迁移的发展,而掌握回避目标和成绩回避目标对其的影响较小,且掌握回避目标对教师信息技术应用能力迁移产生阻碍作用。 展开更多

关键词 动机 成就目标理论 信息技术应用能力

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体育运动中的非道德行为与运动员目标定向关系研究综述 被引量：5

6

作者 贺亮锋 《沈阳体育学院学报》 2007年第3期42-44,共3页

通过分析和总结近几年有关目标定向和非道德行为关系的研究发现,不仅任务—自我目标定向对运动员的非道德行为有一定的影响,社会目标定向也影响着运动员在训练和比赛中的非道德行为,而且这种影响中存在性别差异。

关键词 成就目标理论 任务-自我目标定向 社会目标定向 非道德行为

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成就目标理论与大学英语学习之相关性 被引量：5

7

作者 田瑾 王芳妮 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期63-66,共4页

学习者外语学习能力的培养已成为外语教育者的首要任务之一。本文通过实证研究,探讨成就目标理论与学习者英语学习的关联性。笔者以大学新生非英语专业学习者为调查、研究对象,收集分析相关数据。研究结果表明,学生的"成就目标定向... 学习者外语学习能力的培养已成为外语教育者的首要任务之一。本文通过实证研究,探讨成就目标理论与学习者英语学习的关联性。笔者以大学新生非英语专业学习者为调查、研究对象,收集分析相关数据。研究结果表明,学生的"成就目标定向"与其英语学习成绩、性别、成绩回避目标没有明显关联性。而回归分析表明成就目标定向与学习目标、成绩接近目标、高考成绩均呈显著正相关性(p<0.05、p<0.01)。此外,本文结合访谈对数据结果作了深层次分析,以期对英语教学有所启示。 展开更多

关键词 成就目标理论 英语学习 相关性

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基于成就目标理论的公费师范生定向就业对学业成绩的影响——以新疆维吾尔自治区为例 被引量：5

8

作者 杨晓蓉 李欣 《新疆师范大学学报（自然科学版）》 2019年第2期82-89,共8页

自2007年国家恢复师范生公费政策以来,公费师范生的培养质量问题一直是教师教育政策关注的重点。在公费师范生的培养体制中,是否定向就业是一类重要的制度设计因素。文章基于成就目标理论,以新疆免费师范生为样本,使用相关性分析、方差... 自2007年国家恢复师范生公费政策以来,公费师范生的培养质量问题一直是教师教育政策关注的重点。在公费师范生的培养体制中,是否定向就业是一类重要的制度设计因素。文章基于成就目标理论,以新疆免费师范生为样本,使用相关性分析、方差分析等方法,实证研究了定向就业政策对公费师范生群体学习效果的影响。结果显示,定向就业对学业成绩具有显著影响,其影响因课程不同存在差异;定向就业与最终是否从教则存在显著相关性,但差异不大。 展开更多

关键词 定向就业 公费师范生 成就目标理论 方差分析

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体育课中成就目标、能力知觉与动机调节的关系 被引量：2

9

作者 许龙 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第7期78-82,共5页

以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预... 以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向可显著正向预测外在调节和无动机;能力知觉可以正向预测内在动机和认同调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向和能力知觉对认同调节具有显著交互效应,低自我定向和高能力知觉学生的认同调节水平显著高于高自我定向和低能力知觉的学生。 展开更多

关键词 自我决定理论 成就目标理论 目标定向 能力知觉 动机调节

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论成绩目标对学生的影响

10

作者 何朝峰 熊承清 《安阳师范学院学报》 2007年第3期135-137,共3页

成就目标理论的发展过程——从简单的掌握目标观到复杂的多目标观,该文通过追踪有关成绩接近目标作用的讨论,阐述了当今研究者对成就目标动力学的认识,接着分析了掌握目标观和多目标观争论的原因,最后提出在今后的研究中应当把量的研究... 成就目标理论的发展过程——从简单的掌握目标观到复杂的多目标观,该文通过追踪有关成绩接近目标作用的讨论,阐述了当今研究者对成就目标动力学的认识,接着分析了掌握目标观和多目标观争论的原因,最后提出在今后的研究中应当把量的研究和质的研究结合起来,应当进一步研究个人成就目标和课堂目标对学生的独特影响,应当进一步研究成就目标在不同文化、不同课堂环境中对不同学生的影响。 展开更多

关键词 成就目标理论 掌握目标观 多目标观 标准的目标理论

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Motivation in Mathematics of High Functioning Students With Autism Spectrum Disorder （ASD）

11

作者 Alexandra Georgiou Spyridon-Georgios Soulis Danai Rapti 《Psychology Research》 2018年第3期96-106,共11页

关键词 学生 数学 光谱 孤独 控制目标 ASD 调查结果 数据表

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中国西部地区非英语专业学生英语学习成就目标研究

12

作者 朱适 《大学外语教学研究》 2018年第1期165-173,195,共10页

本研究使用统计学中的探索性因子分析方法研究了中国西部地区非英语专业本科和研究生对待英语学习以及大学英语四级考试所持有的成就目标。本研究中通过因子分析所获取的三个因子(能力接近目标取向、能力回避目标取向、掌握目标倾向)与... 本研究使用统计学中的探索性因子分析方法研究了中国西部地区非英语专业本科和研究生对待英语学习以及大学英语四级考试所持有的成就目标。本研究中通过因子分析所获取的三个因子(能力接近目标取向、能力回避目标取向、掌握目标倾向)与先前国外学者关于成就目标研究所获得的结果高度一致,从而证实了该理论具有的外部效度。 展开更多

关键词 探索性因子分析 英语水平 成就目标理论

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目标理论述评 被引量：10

13

作者 李燕平 郭德俊 《应用心理学》 CSSCI 1999年第2期34-37,共4页

目标理论是近年来成就动机研究领域的一个热点 ,学者们基于对目标概念、目标功能的不同理解 ,提出了各种目标理论。本文着重介绍了目标设置理论、动机系统理论和成就目标理论 ,剖析了不同学者对目标结构的性质、功能及其作用机制的理论... 目标理论是近年来成就动机研究领域的一个热点 ,学者们基于对目标概念、目标功能的不同理解 ,提出了各种目标理论。本文着重介绍了目标设置理论、动机系统理论和成就目标理论 ,剖析了不同学者对目标结构的性质、功能及其作用机制的理论观点。 展开更多

关键词 目标理论 目标设置理论 动机系统理论 成就目标理论

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国外教师动机理论及研究 被引量：14

14

作者 芦咏莉 栾子童 乔淼 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期67-71,共5页

教师动机与教师教学行为、专业发展,与学生对教学感知及学业表现密切相关。本文在对教师领域主要的三种动机理论及相关研究的介绍基础上,概述了这些理论的联系和区别,最后指出了这些理论和研究对我国的启示。

关键词 教师动机 自我决定理论 期望价值理论 成就目标定向理论

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成就目标定向理论在跳高课教学中的应用研究 被引量：4

15

作者 柴宗乾 张广林 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2008年第4期82-85,共4页

通过对成就目标定向理论的深入探讨,采用实验验证的方法对西北师范大学体育学院2007级本科生随机抽取30名男学生为样本,分为对照组和实验组,通过20学时的教学实验,结果表明:由于成就目标定向理论在跳高课教学中的应用,实验组学生掌握跳... 通过对成就目标定向理论的深入探讨,采用实验验证的方法对西北师范大学体育学院2007级本科生随机抽取30名男学生为样本,分为对照组和实验组,通过20学时的教学实验,结果表明:由于成就目标定向理论在跳高课教学中的应用,实验组学生掌握跳高知识、技术、跳高成绩要明显优于对照组的学生。 展开更多

关键词 成就目标定向理论 教学 跳高

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论教师工作动机理论模型的构建及思考 被引量：3

16

作者 田里 秦玉友 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期206-209,共4页

教师的工作动机是指引起教师教学活动,维持已引起的教学活动,并且引导使该教学活动趋向学校所设定的教学目标的内在心理历程。教师的教学对学生的学习过程、结果和质量都有影响。笔者试用自我决定理论、成就目标定向理论和期望价值理论... 教师的工作动机是指引起教师教学活动,维持已引起的教学活动,并且引导使该教学活动趋向学校所设定的教学目标的内在心理历程。教师的教学对学生的学习过程、结果和质量都有影响。笔者试用自我决定理论、成就目标定向理论和期望价值理论,为教师工作动机创建不同的目标和行为模型,以期为教师工作动机理论研究开拓新途径。 展开更多

关键词 教师工作动机 自我决定理论 成就目标定向理论 期望价值理论

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成就目标定向理论与高职院校体育课程改革 被引量：3

17

作者 杨国宽 《体育成人教育学刊》 2007年第2期70-72,共3页

成就目标定向理论经历了二元论、三元论、四元论到多元论的过程,该理论强调从个体本身的认知出发,寻找个体自身健康和谐发展的方法,但有关该理论在体育教育领域运用的研究较少,探讨了成就目标定向理论对我国高职院校体育课程改革的启示。

关键词 成就目标定向理论 高职院校 体育课程改革

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成就目标定向理论对高校体育课教学影响的实证研究 被引量：1

18

作者 朱丽红 刘利新 《吉林工程技术师范学院学报》 2012年第6期55-57,共3页

在过去的二十多年中,成就目标定向理论对高校体育教学的影响受到学者和高校教师的广泛关注。本文利用文献资料、问卷调查、实证研究等方法,对目标定向理论对高校体育教学的影响进行实证研究,认为该理论对高校学生的体育学习能力等方面... 在过去的二十多年中,成就目标定向理论对高校体育教学的影响受到学者和高校教师的广泛关注。本文利用文献资料、问卷调查、实证研究等方法,对目标定向理论对高校体育教学的影响进行实证研究,认为该理论对高校学生的体育学习能力等方面具有积极的影响。 展开更多

关键词 成就目标定向理论 体育教学 实证研究 对策

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成就目标与提高大学生排球学习兴趣的相关性

19

作者 尚岩 《阴山学刊（自然科学版）》 2015年第1期85-87,共3页

排球课在全国各地高校的选修课中被广泛开展,本着其活动的多样性和广泛的群众性特点深受学生们的喜爱。近些年,在学生排球运动基础较差,部分教师教学教法的陈旧等因素的影响下,学生学习排球的兴趣呈下降趋势。本文将目标定向理论运用于... 排球课在全国各地高校的选修课中被广泛开展,本着其活动的多样性和广泛的群众性特点深受学生们的喜爱。近些年,在学生排球运动基础较差,部分教师教学教法的陈旧等因素的影响下,学生学习排球的兴趣呈下降趋势。本文将目标定向理论运用于排球教学课中,结合排球运动的规律及特点,使学生在排球教学课的学习过程中加深对技术动作的理解与应用,学生的学习成果能够得到及时反馈。把相应的评价体系建立在教学过程中,使大学生学习排球的兴趣有所提升。 展开更多

关键词 成就目标定向 排球 任务定向 自我定向

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成就目标定向理论在高校排球公共选修课中的应用 被引量：2

20

作者 尚岩 《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 北大核心 2013年第2期241-243,共3页

将成就目标定向理论运用于高校排球公共选修课中,根据排球运动的规律和特点,采用多种教学手段激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中加深对技术动作的理解和运用.通过对教学效果的及时反馈,在教学中建立相应的评价方法,使高校公共体育... 将成就目标定向理论运用于高校排球公共选修课中,根据排球运动的规律和特点,采用多种教学手段激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中加深对技术动作的理解和运用.通过对教学效果的及时反馈,在教学中建立相应的评价方法,使高校公共体育教学逐步系统化、完善化. 展开更多

关键词 排球 公共体育 成就目标定向 任务定向 自我定向

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