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对构建我国税会差异“三元”协调模式的思考 被引量:5
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作者 尤雪英 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第3期120-123,共4页
会计目标与税法目标的不同是税会差异产生的本质原因,但世界上却存在着将税法与会计标准高度重合的成功范例,迫使我们重新思考我国会计目标的界定和税会差异的协调。通过对上市公司、大中型企业和小规模企业会计信息使用者的分析及会计... 会计目标与税法目标的不同是税会差异产生的本质原因,但世界上却存在着将税法与会计标准高度重合的成功范例,迫使我们重新思考我国会计目标的界定和税会差异的协调。通过对上市公司、大中型企业和小规模企业会计信息使用者的分析及会计目标的确定,作者提出了针对上述三类企业的“税会差异”的三元协调模式。 展开更多
关键词 税会差异 “三元”协调模式 会计目标
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环境会计研究的几个理论问题 被引量:5
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作者 刘永祥 贺花 《北方工业大学学报》 2001年第4期17-21,共5页
环境会计理论是关于环境会计原理、方法及其运用的知识体系 ,其体系应当包括环境会计目标、对象、假设、原则和要素等。环境会计研究应区分基本目标和具体目标两个层次 。
关键词 环境会计 会计目标 会计假设 会计要素
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论会计学科建设 被引量:1
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作者 蒲立民 《石家庄经济学院学报》 1997年第6期558-562,共5页
会计学科建设的对象是构成该学科教学活动的基本要素,是影响和制约该学科发展的内在因素。因此,我们认为会计学科建设的对象主要包括:学生、教师、课程、教材、教学内容与教学方式等。学科建设的标准是:合格的学生与学而不厌的优良... 会计学科建设的对象是构成该学科教学活动的基本要素,是影响和制约该学科发展的内在因素。因此,我们认为会计学科建设的对象主要包括:学生、教师、课程、教材、教学内容与教学方式等。学科建设的标准是:合格的学生与学而不厌的优良学风,称职的教师与诲人不倦的教风,符合社会发展需要的课程与先进的教材,新颖的教学内容与科学的教学方法。但是,目前存在着许多制约会计学科发展的因素,如:师资队伍不稳定,人才大量流失,师资队伍建设事倍功半;教材建设重数量轻质量;参加国际学术交流少,学术水平与国外尚有一定差距;学生缺乏严格的理论训练,加之教学实践环节缺损,所以教学质量实在令人担忧。 展开更多
关键词 会计学科 对象 标准 现状 对策 教学 学科建设
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论网络时代会计目标下的会计业务流程重组
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作者 何为民 《吉林省经济管理干部学院学报》 2007年第3期54-56,共3页
随着网络时代的来临,原有的技术手段和会计业务流程已无法满足会计信息使用者日益增长的信息需求。传统的会计行业不可逆转地受到了巨大的冲击。因此,必须对会计系统进行主动性革命,包括对会计传统理念的重新认识,对会计信息需求的进一... 随着网络时代的来临,原有的技术手段和会计业务流程已无法满足会计信息使用者日益增长的信息需求。传统的会计行业不可逆转地受到了巨大的冲击。因此,必须对会计系统进行主动性革命,包括对会计传统理念的重新认识,对会计信息需求的进一步研究,对会计业务流程的重组等。 展开更多
关键词 网络 会计目标 会计业务流程 重组
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美国非商业组织及其会计目标
5
作者 张惠忠 《吉林省经济管理干部学院学报》 2000年第6期44-46,共3页
美国的非商业组织包括政府机构、公营非营利组织和公营企业等单位。研究美国非商业组织会计目标问题对我国预算会计改革不无启示。
关键词 非商业组织 非营利组织 会计目标 中国 预算会计改革 美国 政府机构
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企业财务目标探析
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作者 唐俐 《渝州大学学报(社会科学版)》 2001年第6期38-40,共3页
企业财务目标一直是国内外财务学者关注的焦点之一。随着我国国有企业改革的进一步深化 ,现代企业制度的逐步建立与完善 ,直接反映着理财环境变化的财务管理目标 ,应根据环境的变化做适当调整。过去关于企业财务目标的几个重要表述各有... 企业财务目标一直是国内外财务学者关注的焦点之一。随着我国国有企业改革的进一步深化 ,现代企业制度的逐步建立与完善 ,直接反映着理财环境变化的财务管理目标 ,应根据环境的变化做适当调整。过去关于企业财务目标的几个重要表述各有其优缺点。分析比较与研究表明 。 展开更多
关键词 财务目标 利润最大化 股东财富最大化 企业价值最大化 企业 时间价值原理
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新世纪会计教育教学基本问题研究 被引量:1
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作者 赵丽芳 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2006年第4期48-51,共4页
关于会计教育教学的系统性认识问题,就是如何将会计教育教学系统置于会计这个大的动态开放系统中来全面、立体、结构化认识的问题。会计教育是一个复杂开放系统,构成要素众多。其中两个关键性因素现代化教育理念和培养目标的确定关系着... 关于会计教育教学的系统性认识问题,就是如何将会计教育教学系统置于会计这个大的动态开放系统中来全面、立体、结构化认识的问题。会计教育是一个复杂开放系统,构成要素众多。其中两个关键性因素现代化教育理念和培养目标的确定关系着现代会计教育的现实生存与未来发展。通过梳理现代化教育理念(人本教育、素质教育和终身教育)及在我院会计教育中的运用,分析了我院目前传统会计教育理念的影响及较单一的会计教育培养目标,提出转变教育理念,构建层次分明的结构性培养目标,为我院不同层次会计教育的未来发展提供初步建议。 展开更多
关键词 现代会计教育 现代会计教育理念 现代会计教育目标
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