-
题名针对少数民族学生的思维模式不断改革化学教学
- 1
-
-
作者
曾红
-
机构
都匀一中
-
出处
《黔南民族师范学院学报》
2004年第6期90-92,共3页
-
文摘
少数民族学生因其受民族思维习惯和阅读视野稍窄等因素的影响，他们在化学学科学习的过程中，往往习惯于在母语的交流中获得信息，习惯于从个别特征去推衍或归纳，满足于简单的模仿，缺乏整体把握问题的意识。本文结合化学学科自身的特点，以基本概念和演示实验等教学实践为例，提出了教学要从学生的思维特征出发，激活、拓展学生思维，培养他们的逻辑推理与逻辑表达能力。
-
关键词
化学教学
少数民族学生
思维特征
教学针对性
-
Keywords
chemistry teaching
minority students
thinking feature
accordance teaching
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名读写教学中的螺旋式推进方法
- 2
-
-
作者
田泽生
-
机构
湖北省松滋市第一中学
-
出处
《常德师范学院学报（社会科学版）》
2000年第4期92-93,共2页
-
文摘
教学中坚持“因材拟点 ,因点施教 ,因教导练”的螺旋式推进方法 ,能把读和写紧密具体地结合起来 ,是培养学生写作能力的有效途径。首先根据教材和学生实际 ,拟定好写作知识的教学训练点 ,再根据所拟之“点”组织实施教学 ,让学生了解有关写作知识 。
-
关键词
中学
语文
写作教学
螺旋式推进方法
教学方法
-
Keywords
making key points in accordance with aptitude of students and contents of the textbook
teaching in accordance with the points
guiding students' practice in accordance with the teaching
to foster ability in writing
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名优化教学浅谈
- 3
-
-
作者
何叶
-
机构
陕西职业技术学院
-
出处
《陕西职业技术学院学报》
2005年第3期10-12,共3页
-
文摘
优化教学是教师在教学实践中应该不断探索的问题。为达到优化教学的良好效果,教师应立足于自己的教学实践,以先进的教育理念为指导,因材施教,不断提高自身的素质。
-
关键词
终生学习
因材施教
教学情景
实例法
-
Keywords
lifetime study teaching in accordance with aptitude teaching scenes instantiation
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈英语课堂教学中的提问
- 4
-
-
作者
费小成
蒋舟
-
机构
宜兴市周铁中学
-
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2007年第6期122-123,共2页
-
文摘
课堂提问是英语课堂教学中师生互动的重要形式。教师在提问中必须根据教材内容,体现学生的主体作用,因人设问,才能调动学生的内驱力,提高课堂教学的效果。
-
关键词
因材设问
设悬置疑
因人设问
鼓励质疑
-
Keywords
asking questions in accordance of teaching materials and different students
setting up suspense
encouraging students to ask questions
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名注重化学在农业中的应用 深化普通化学教学改革
被引量：6
- 5
-
-
作者
许晶
付颖
赵青山
-
机构
东北农业大学理学院
-
出处
《黑龙江教育学院学报》
2010年第9期77-79,共3页
-
文摘
为了更好地发挥普通化学在农业院校各专业领域中的作用,激发学生学习的积极主动性,从而提高教学质量,东北农业大学普通化学课程进行了改革。从建立"分专业教学"的教学模式、建设教学网络平台、加强师资队伍建设三个方面,进行了初步探讨和实践。
-
关键词
普通化学
分专业教学
教学网络平台
-
Keywords
general chemistry
according to specialized teaching
network teaching platform
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名按教分配在住院医师规范化培训师资教学绩效中的应用
被引量：1
- 6
-
-
作者
梁意敏
罗秀岛
管玉婷
钟炜
钟志雄
-
机构
梅州市人民医院科教科
-
出处
《中国病案》
2022年第11期103-106,共4页
-
文摘
目的 探索合理的教学绩效分配体系,提升专业基地、带教师资的教学积极性及主动性,促进教学工作良性发展。方法 选择2019年1月1日-2020年12月31日某三甲医院470名住培师资作为研究对象,分析按教分配的教学绩效分配体系实施前后,医院带教师资的教学参与率、住培学员对带教师资教学满意度评价,以发放问卷形式了解师资的教学收入、教学满意度等变化。结果 在按教分配的教学绩效体系下,师资的教学积极性得到较大提高,师资带教率由73.61%上升至88.94%,师资教学授课参与率由85.53%上升至98.94%,学员对师资的教学满意度从(90.87±5.21)分上升到(96.45±1.19)分,差异均具有统计学意义(P<0.05);师资问卷调查显示,实施按教分配的教学绩效体系后,教学绩效满意度大幅度提升。结论 采用按教分配的教学绩效分配体系,能有效提升师资的教学满意度及带教积极性,对于住院医师规范化培训制度建设具有参考意义。
-
关键词
绩效
带教师资
教学参与率
积极性
分配方案
按教分配
-
Keywords
Performance
teachers with teaching qualifications
teaching participation rate
Positivity
Distribution plan
Distribution according to teaching
-
分类号
R-4
[医药卫生]
C975
[经济管理—劳动经济]
-
-
题名因材施教刍议
被引量：3
- 7
-
-
作者
侯彩霞
-
机构
太原市教育学院
-
出处
《太原教育学院学报》
2000年第3期43-44,共2页
-
文摘
因材施教是在教学过程中依据个体个性发展的特点和水平 ,而采取不同的并与之相适应的教育方法与手段 ,以便挖掘和充分发挥学生的潜能 ,达到最优发展 ,最终实现人尽其才的一种思想。
-
关键词
因材施教
教育者
教学过程
个性发展
学生
教育方法
-
Keywords
teaching
teach in accordeance with students teaching appitude
educationist
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
G421
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈课堂教学模式的设计
- 8
-
-
作者
文建平
-
机构
湖南铁路科技职业技术学院
-
出处
《株洲工学院学报》
2005年第6期107-109,共3页
-
文摘
结合教学实例,论述数学课课堂教学中因材施教、学导互动、直观教学和读书指导等教学模式的设计和运用。
-
关键词
教学模式设计
因材施教
学导互动
直观教学
指导阅读
-
Keywords
learning mode
teaching according to the teaching material
teacher-student interaction
objective teaching
reading guide
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名科学探究在科学教学中的应用
- 9
-
-
作者
唐黎明
-
机构
深圳市宝安区新华中学
-
出处
《科教文汇》
2011年第24期64-64,68,共2页
-
文摘
科学探究是一种先进的教学方式,但并没有排他性。科学教材的有些内容必须以告知的形式传授给学生,不宜牵强附会地选用科学探究法。因此,教学方法的选择要因教材而定、因学生而定,具体情况具体分析,不可一刀切。
-
关键词
科学探究
教学方式
因教材而定
-
Keywords
science inquiry
teaching methods
to decide according to teaching materials
-
分类号
G638
[文化科学—教育学]
-
