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对我国体育课程运动技能评价规则的破与立——以运动技能达成度的理解为中心 被引量:13
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作者 贾齐 龚朝晖 杜晓红 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期23-27,51,共6页
以运动技能达成度的解读为中心,在将体育课程教学操作层面的运动技能目标解构为"内容的规定+达成度的规定"的基础上,通过比照义务教育与非义务教育的异同,就义务教育阶段体育课程目标不应该以统一的达成度为评价基准,而应该... 以运动技能达成度的解读为中心,在将体育课程教学操作层面的运动技能目标解构为"内容的规定+达成度的规定"的基础上,通过比照义务教育与非义务教育的异同,就义务教育阶段体育课程目标不应该以统一的达成度为评价基准,而应该以个体内差异评价取而代之的观点展开论证。 展开更多
关键词 运动技能目标 解构 达成度 义务教育 个体内差异评价 体育教学法 体育课程目标 课程改革
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样本地区农村公共卫生项目服务目标群体及其完成程度分析 被引量:2
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作者 王颖 林尚立 +15 位作者 屈卫东 傅华 王汉松 崔欣 孙梅 李程跃 励晓红 苌风水 王辉 王雪涛 朱红彪 张朝阳 蔡正茅 王建 吕军 郝模 《中国初级卫生保健》 2010年第2期7-10,共4页
目的明确我国农村公共卫生项目服务目标群体,分析样本地区项目服务目标群体的完成程度,为测算单位项目成本和投入标准奠定基础。方法综合运用文献归纳分析和专家咨询法完成服务目标群体界定,通过查阅常规报表资料和机构调查数据明确服... 目的明确我国农村公共卫生项目服务目标群体,分析样本地区项目服务目标群体的完成程度,为测算单位项目成本和投入标准奠定基础。方法综合运用文献归纳分析和专家咨询法完成服务目标群体界定,通过查阅常规报表资料和机构调查数据明确服务目标群体数量和频率要求和标准。结果研究界定了我国农村公共卫生59类项目的服务对象、单位服务对象的数量和频率要求。研究表明,样本地区的农村公共卫生项目完成程度均低于100.0%,较高的上海市样本县仅达到87.2%,最低的青海省样本县仅为70.0%。结论切实提高农村地区公共卫生服务项目的完成程度,尤其是西部地区,提高广大农村居民的公共卫生服务的可及性,显得尤为迫切。 展开更多
关键词 农村卫生 公共卫生 服务群体 完成程度
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安全工程实践教学毕业要求达成度评价方法研究 被引量:1
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作者 康恩胜 王文才 庞文娟 《实验室科学》 2018年第3期215-217,共3页
根据实践类课程教学特点,在2015版工程教育认证标准、内蒙古科技大学安全工程专业人才培养目标和本科生毕业要求的基础上,采用评分表分析法对安全工程专业矿井通风与安全课程设计毕业要求达成度进行了评价,根据评价结果提出了持续改进... 根据实践类课程教学特点,在2015版工程教育认证标准、内蒙古科技大学安全工程专业人才培养目标和本科生毕业要求的基础上,采用评分表分析法对安全工程专业矿井通风与安全课程设计毕业要求达成度进行了评价,根据评价结果提出了持续改进方案。通过对安全工程专业课程设计毕业要求达成度的评价,分析了实践教学环节毕业要求达成度评价的特点,完善了毕业要求达成度评价的机制与方法,对安全工程专业的人才培养持续改进提供理论支持。 展开更多
关键词 毕业要求 达成度 评价 安全工程 实践教学
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进步度与达成度评价对初中学生身体素质的影响 被引量:7
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作者 夏冬 叶佳春 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第4期111-114,共4页
对沈阳市第43中学初二学生的体育学习进行评价实验,力求了解进步度与达成度评价方法对初中学生身体素质指标的影响。结果显示:进步度与达成度评价对初中学生身体素质发展能起到激励和促进作用;在学生体育学习评价过程中要从绝对性和相... 对沈阳市第43中学初二学生的体育学习进行评价实验,力求了解进步度与达成度评价方法对初中学生身体素质指标的影响。结果显示:进步度与达成度评价对初中学生身体素质发展能起到激励和促进作用;在学生体育学习评价过程中要从绝对性和相对性评价相结合的形式来分析学生身体素质测试指标。 展开更多
关键词 课程标准 身体素质 进步度与达成度评价 初中学生
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化工专业毕业要求达成度评价体系构建与实践 被引量:5
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作者 薛冰 柳娜 +2 位作者 宣慧 罗士平 马江权 《广州化工》 CAS 2018年第14期147-149,共3页
成果导向教育作为我国工程教育专业认证的核心理念,正在被越来越多的国内高校所关注。毕业要求达成度评价为实施成果导向教育提供了重要的证据支持,建立毕业要求达成评价机制并有效开展评价是对参加工程教育认证专业的基本要求。本文结... 成果导向教育作为我国工程教育专业认证的核心理念,正在被越来越多的国内高校所关注。毕业要求达成度评价为实施成果导向教育提供了重要的证据支持,建立毕业要求达成评价机制并有效开展评价是对参加工程教育认证专业的基本要求。本文结合常州大学化学工程与工艺专业认证和中国工程教育专业认证标准的要求,构建了基于成果导向教育理念的毕业要求达成评价机制,并用于本专业毕业要求达成评价实践。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 化学工程与工艺 毕业要求达成评价
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