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美国研究型大学跨学科战略的核心要素解析及启示
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作者 王硕旺 顾晓龙 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第12期87-94,共8页
收集16所美国研究型大学跨学科战略文本,运用恒定比较分析法提取16所研究型大学跨学科战略文本的共同主题,发现美国研究型大学跨学科战略的核心要素包括学校层面的行政支持、跨学科有组织研究平台建设、跨学科基础设施建设、跨学科教师... 收集16所美国研究型大学跨学科战略文本,运用恒定比较分析法提取16所研究型大学跨学科战略文本的共同主题,发现美国研究型大学跨学科战略的核心要素包括学校层面的行政支持、跨学科有组织研究平台建设、跨学科基础设施建设、跨学科教师招聘与晋升机制、可视化跨学科项目驱动等。长期以来,我国研究型大学的知识生产和人才培养都是以学科为文化基础和组织基础的。如何突破组织和文化的双重障碍,实现从学科中心向跨学科的转型,成为我国研究型大学跨越式发展的关键。借鉴美国经验,我国研究型大学制定和实施跨学科战略不仅要强化学校层面的行政支持、加强跨学科有组织科研平台建设、完善跨学科基础设施建设、建立跨学科教师“联合招聘、考核和晋升”机制、积极开展多种形式的跨学科人才培养和科学研究项目,还要积极培育与跨学科战略相适应的现代大学组织文化。 展开更多
关键词 研究型大学 跨学科战略 学术组织变革 有组织科研
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