高校教师科研压力对科研绩效的作用机理研究 被引量：30

1

作者 张珣 徐彪 +1 位作者 彭纪生 翟纯 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期549-558,共10页

近年来,我国许多高校进行教师绩效管理制度改革,增加了教师的科研压力,但其是否会促进科研绩效还存在不同观点。本文针对该问题,在文献回顾的基础上,引入了科研投入、薪酬满足作为中介变量,构建了科研压力对科研绩效的作用机制模型,并... 近年来,我国许多高校进行教师绩效管理制度改革,增加了教师的科研压力,但其是否会促进科研绩效还存在不同观点。本文针对该问题,在文献回顾的基础上,引入了科研投入、薪酬满足作为中介变量,构建了科研压力对科研绩效的作用机制模型,并基于江苏、安徽地区12所高校教师作为研究对象进行实证研究,发现:(1)科研压力与科研投入呈倒U型关系;(2)科研压力通过科研投入的中介作用,对科研绩效产生显著正向影响;(3)科研压力与薪酬满足显著负向关系,并通过薪酬满足的中介作用对科研绩效呈显著负向影响;(3)薪酬满足对科研投入没有正向作用。研究结果对于高校制定科研绩效管理制度具有重要的启示意义。 展开更多

关键词 高校教师 科研压力 科研投入 薪酬满足 科研绩效

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高校学术论文奖励政策的误区及其对策 被引量：5

2

作者 胡昌军 胡昌标 《医学与哲学》 北大核心 2005年第11S期76-77,79,共3页

目前高校在奖励学术论文中,存在以下问题:重刊物,轻论文;重国外,轻国内;以及重IF等方面。通过深入地分析了这些问题并提出了应对的措施,即国内外并重,重视论文被索引、引用、转载或摘录情况,尤其是对经济和社会发展的促进作用等。

关键词 高校 学术论文 奖励

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高校教师多元学术绩效制度化程度研究

3

作者 王建慧 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第3期1-4,9,共5页

打造高校教师学术工作的多元化格局是实现高等教育国家性和公共性、满足后现代知识发展规律的现实需求。以制度化层次框架为理论基础与赋值原则,分析高校教师多元学术绩效的制度化程度。高校教师的多元学术绩效呈现差序,主要体现在“双... 打造高校教师学术工作的多元化格局是实现高等教育国家性和公共性、满足后现代知识发展规律的现实需求。以制度化层次框架为理论基础与赋值原则,分析高校教师多元学术绩效的制度化程度。高校教师的多元学术绩效呈现差序,主要体现在“双一流”全面领先与职称递强。完善各级学术奖励制度、强化教师团队合作机制、提升高校制度化管理水平是促进高校教师多元学术工作发展的有效措施。 展开更多

关键词 高校教师 多元学术 制度化层次 学术奖励

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民国国家学术奖励数学学科获奖概况与分析 被引量：3

4

作者 薛有才 董杰 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期81-87,共7页

学术奖励是现代学术制度的重要组成部分。从1941年至1947年,民国教育部曾颁布六届国家学术奖励。其中,数学学科获得一等奖4项,二等奖5项,三等奖9项,另外还有一项鼓励性质的"奖助"。这些获奖项目基本涵盖了当时数学学科的一流... 学术奖励是现代学术制度的重要组成部分。从1941年至1947年,民国教育部曾颁布六届国家学术奖励。其中,数学学科获得一等奖4项,二等奖5项,三等奖9项,另外还有一项鼓励性质的"奖助"。这些获奖项目基本涵盖了当时数学学科的一流研究成果,但还有些非常重要的成果未获奖励,甚为遗憾。本文分析了民国国家学术奖励的特点:1)战乱时期的科学壮举;2)高水平的奖励遴选;3)重视应用;4)重视计算等中国传统数学方法与领域。进一步剖析了民国学术奖励局限性的原因:(1)当时整体中国数学学术水平的限制;(2)对国际主流数学研究方向认识的局限;(3)战争局势限制;(4)奖励制度本身的限制;(5)人为因素影响。 展开更多

关键词 民国 学术奖励 数学学科 奖励特点 原因分析

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高校学术论文奖励政策探讨 被引量：2

5

作者 徐志标 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第3期127-129,共3页

制定科学、客观的论文奖励政策是完善高校论文发表激励机制的一个重要议题,也是从事科研成果管理工作者的一项重要任务。从国际五大检索系统和国内核心期刊的学术论文水平测度及其对高校学术论文奖励的影响看出,一个科学、客观、完整的... 制定科学、客观的论文奖励政策是完善高校论文发表激励机制的一个重要议题,也是从事科研成果管理工作者的一项重要任务。从国际五大检索系统和国内核心期刊的学术论文水平测度及其对高校学术论文奖励的影响看出,一个科学、客观、完整的论文奖励政策应该包含较为普遍的鼓励奖政策和较为特殊的精品奖政策,对促进高校科研工作的发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 高校 论文 奖励 政策

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论我国学术奖励制度的缺陷与创新 被引量：6

6

作者 江新华 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2006年第6期85-91,共7页

当今我国学界学术评奖活动中的失范行为时有发生,一个重要的原因是我国学术奖励制度存在缺陷。本文对学术奖励制度的概念、主要缺陷及其创新措施进行了探究。

关键词 学术奖励制度 缺陷 创新

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美国高校图书馆藏书奖探析 被引量：4

7

作者 陆莉 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2013年第8期72-76,80,共6页

美国高校图书馆的藏书奖产生较早并一直受到重视,藏书奖的资金来源较多、奖励读者范围较广泛,其奖项设置、申报要求、评奖委员会、评奖标准、获奖者奖励及成果管理等方面均比较规范。我国高校图书馆应从倡导读者建设个人藏书、规范现行... 美国高校图书馆的藏书奖产生较早并一直受到重视,藏书奖的资金来源较多、奖励读者范围较广泛,其奖项设置、申报要求、评奖委员会、评奖标准、获奖者奖励及成果管理等方面均比较规范。我国高校图书馆应从倡导读者建设个人藏书、规范现行的评奖活动程序、发挥优秀读者的带动作用、加强与校内外机构间的合作、充分利用社会资源等方面完善读者服务及奖励工作。 展开更多

关键词 美国高校图书馆 藏书奖 图书馆奖 读者奖励

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高校科研奖励机制中的激励问题分析 被引量：3

8

作者 唐俊 《广东商学院学报》 北大核心 2009年第1期17-20,共4页

在不完全信息下科研奖励机制的设计面临激励问题。为使高效率科研人员的科研成果质量不降低,需要给予比完全信息下的高质量的科研成果以更多的奖励。在确定不同科研成果质量的奖励差别时,不仅要考虑劳动成本,还要考虑高效率科研人员和... 在不完全信息下科研奖励机制的设计面临激励问题。为使高效率科研人员的科研成果质量不降低,需要给予比完全信息下的高质量的科研成果以更多的奖励。在确定不同科研成果质量的奖励差别时,不仅要考虑劳动成本,还要考虑高效率科研人员和低效率科研人员从事科研劳动的差异。当奖励机制能够使高效率科研人员不模仿低效率人员的行为时,高质量的科研成果产出才会增加。 展开更多

关键词 信息经济学 高校科研 奖励机制 激励

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主观博弈视角下虚拟学术社区用户知识交互行为分析 被引量：3

9

作者 王鹏民 罗公利 《现代情报》 CSSCI 2022年第8期61-73,共13页

[目的/意义]拓展科研人员合作创新研究视角,弥补过往知识共享博弈研究局限,明晰知识主体主观认知对博弈形式与均衡状态的内生性影响,提升虚拟学术社区用户知识交互的协同创新水平。[方法/过程]基于理论推演与现实依据,通过效用函数内生... [目的/意义]拓展科研人员合作创新研究视角,弥补过往知识共享博弈研究局限,明晰知识主体主观认知对博弈形式与均衡状态的内生性影响,提升虚拟学术社区用户知识交互的协同创新水平。[方法/过程]基于理论推演与现实依据,通过效用函数内生化、策略集合连续化、共有信念社会化,构建主观博弈视角下的虚拟学术社区用户知识交互的可变结构博弈模型。[结果/结论]由均衡分析与数值仿真发现,除了知识收益与交互成本等直观影响外,主观认知形成的声誉机制共有信念与社区奖惩机制等客观环境因素均能促使用户由“知识攫取”的不共享状态向“知识互补”或“知识协同”的共享状态演化,但主观认知博弈规则相较于客观环境博弈规则,能够进一步突破知识互补均衡,促成知识协同状态。 展开更多

关键词 虚拟学术社区 社区用户 知识共享 知识交互 主观博弈 声誉机制 奖惩机制

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关于常州大学研究生高水平学术论文奖励制度的分析与思考 被引量：3

10

作者 王顺先 韩国防 +2 位作者 王建华 潘剑波 马正华 《高教学刊》 2016年第7期43-44,46,共3页

研究生是高等院校一支重要的科研力量,其科技创新能力是高等院校研究生培养质量的重要体现。为深化研究生教育综合改革,建立创新激励机制,常州大学出台了对研究生高水平学术论文奖励制度,调动了研究生科研创新的积极性,拓展了研究生参... 研究生是高等院校一支重要的科研力量,其科技创新能力是高等院校研究生培养质量的重要体现。为深化研究生教育综合改革,建立创新激励机制,常州大学出台了对研究生高水平学术论文奖励制度,调动了研究生科研创新的积极性,拓展了研究生参与科技创新的广度和深度,提高了研究生科研能力[1]。文章对近几年常州大学研究生发表高水平论文相关数据进行了深度分析,对奖励制度进一步修订与完善提出了一些建议[2]。 展开更多

关键词 高水平学术论文 奖励制度 科技创新 研究生

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学术伦理实施对策论

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作者 孙君恒 何菲 《山东工会论坛》 2014年第5期113-115,共3页

为了有效实施学术伦理,我们在此提出了四大主要对策:确保法律公正、普及研究伦理、实行行政奖惩制度、建立真正独立的"学术伦理委员会"等。目前中国学术执法显得非常欠缺,以致学术失范泛滥。学术伦理主要是道德自律问题,学者... 为了有效实施学术伦理,我们在此提出了四大主要对策:确保法律公正、普及研究伦理、实行行政奖惩制度、建立真正独立的"学术伦理委员会"等。目前中国学术执法显得非常欠缺,以致学术失范泛滥。学术伦理主要是道德自律问题,学者的道德自觉性迫切需要提升,但是需要有实施道德的相关外在条件和社会机制。目前应该大力提倡、奖励认真履行研究伦理的科学家和学者,同时从行政方法严格惩罚违背靠科研道德的行为。独立设置的大学学术委员会,要成为学术的良心和学术道德的守护者,做到及时处理日常科研伦理问题。 展开更多

关键词 学术伦理 学术良心 奖惩机制 大学学术委员会

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