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把论文写在祖国大地上——国内科研论文外流现象分析 被引量:57
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作者 刘彩娥 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第2期64-72,共9页
我国是科研大国,也是科研成果外流最严重的国家。文章以EI与Web of Science数据库检索结果为依据,选取近10年的数据为样本,分析了我国科研论文外流的数量、质量、学科分布,并进一步分析科研成果外流对国家和民族的科学研究、经济发展、... 我国是科研大国,也是科研成果外流最严重的国家。文章以EI与Web of Science数据库检索结果为依据,选取近10年的数据为样本,分析了我国科研论文外流的数量、质量、学科分布,并进一步分析科研成果外流对国家和民族的科学研究、经济发展、科技信息安全等方面造成的危害。导致科研成果外流主要有两方面原因:国内的科研评价导向的错误与评价体系的偏差;以美国为主的发达国家的科技期刊的影响力与吸引力。文章具体分析了国内科研评价导向与评价体系存在的问题与国内外科技期刊的实力悬殊,在此基础上提出防止科研成果外流的具体措施:自主创新,为科研创造适宜的人文环境;建立科学合理的学术评价体系,使科研人员转变理念,回归科研本身;着重发展我国的英文学术期刊与索引数据库,使之走向世界。 展开更多
关键词 科研论文外流 学术评价 学术话语权 科技自信 论文外流对策
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关于人文社会科学学术评价的几个问题——从学术评价的实质性标准谈起 被引量:30
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作者 仲伟民 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第7期41-52,共12页
有无学术创新或原创是学术评价的实质性标准,也是最重要的标准,但现实中的学术评价机制却多以各种各样的形式标准为依据,这导致影响因子、论著数量、期刊或出版社级别等成为目前学术评价的主要手段。这种唯科学主义的评价方式,以及第三... 有无学术创新或原创是学术评价的实质性标准,也是最重要的标准,但现实中的学术评价机制却多以各种各样的形式标准为依据,这导致影响因子、论著数量、期刊或出版社级别等成为目前学术评价的主要手段。这种唯科学主义的评价方式,以及第三方评价机构的过多干预,对人文学科的危害尤其严重。只有改变这种不合理的学术评价机制,才能促进中国学术的健康发展。可以通过三个技术路径即代表作制度、权威认定与同行评议、学术评奖,来尝试学术评价制度的改革。从欧美国家学术评价的经验来看,构建自律的学术共同体,既是学术评价存在的前提,也是其良性运作的基础。 展开更多
关键词 学术评价 人文学科 学术共同体 同行评议 权威认定 学术评奖 自律性
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关于核心期刊的评价效用问题 被引量:27
3
作者 徐兴余 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期9-13,共5页
针对当前以核心期刊为标准评价论文学术水平的现象,分析了核心期刊作为学术评价工具客观上存在着参考性、滞后性、疑问性、局限性、或然性、偏差性,指出学术论文评价要“以文论文”,不要“以载体论文”。
关键词 评价效应 学术论文 核心期刊 学术评价 参考性 滞后性 疑问性 局限性 或然性 偏差性
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过度追求量化科研指标的弊端及原因探讨 被引量:14
4
作者 曾晓娟 宋兆杰 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2008年第4期164-168,195,共6页
学术评价主要有同行评议和量化考评两种形式。多数国家以同行评议为主,辅以量化考评。上个世纪80年代末以来,中国对科研人员的学术评价越来越重视量化指标,目前有走向极端之势,这对学术发展、人才培养和科技创新都极为不利。只有完善学... 学术评价主要有同行评议和量化考评两种形式。多数国家以同行评议为主,辅以量化考评。上个世纪80年代末以来,中国对科研人员的学术评价越来越重视量化指标,目前有走向极端之势,这对学术发展、人才培养和科技创新都极为不利。只有完善学术评价制度,正确合理使用量化评价方法,才能发挥学术评价的激励和引领功能。 展开更多
关键词 学术评价 量化评价指标 同行评议
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关于我国新时期学术评价讨论的评述 被引量:13
5
作者 余三定 《云梦学刊》 2011年第2期5-12,共8页
新时期学术评价问题在学术界引起了越来越多、越来越强烈的争论。讨论主要围绕下述几个方面的问题展开:关于学术评价的界定;关于学术评价基本内容的论述;关于新时期学术评价弊端的批评;关于"CSSCI"的争论;关于改进学术评价的... 新时期学术评价问题在学术界引起了越来越多、越来越强烈的争论。讨论主要围绕下述几个方面的问题展开:关于学术评价的界定;关于学术评价基本内容的论述;关于新时期学术评价弊端的批评;关于"CSSCI"的争论;关于改进学术评价的期待和建议。 展开更多
关键词 新时期 学术评价 界定 内容 弊端
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上海高校外语教师科研现状及其对职称评审改进的启示——基于部分高校中级及以下职称教师学术论文的文献计量分析 被引量:11
6
作者 黄丹凤 陈滔宏 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第3期1-9,共9页
学术能力评议是教师职称评审的重要环节,主要指对以学术论文、课题等形式为代表的科研成果进行质和量的评价。本文基于对上海市部分高校中级及以下职称外语教师学术论文的文献计量分析,对外语学科教师科研的现状及存在的主要问题进行了... 学术能力评议是教师职称评审的重要环节,主要指对以学术论文、课题等形式为代表的科研成果进行质和量的评价。本文基于对上海市部分高校中级及以下职称外语教师学术论文的文献计量分析,对外语学科教师科研的现状及存在的主要问题进行了梳理。在此基础上,围绕科研评价导向、评价标准、评价方法及科研成果表现形式等维度,对高校外语教师职称评审中的学术能力评议环节提出改进建议,使其在引导教师提升科研质量,促进教师专业发展方面发挥更为积极的作用。 展开更多
关键词 高校外语教师 科研 学术能力评议 职称评审
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大众化评价:学术评价中学术腐败的有效制约 被引量:6
7
作者 王华生 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期55-60,共6页
近年来学术腐败已经渗透到学术创作、学术文献出版和学术评价等学术活动的各个方面和各个环节。其中,学术评价中的学术腐败其危害是多方面的、巨大的:一方面,学术评价中的权力化倾向和只重视数量不问质量的形而上学的评价方式严重窒息... 近年来学术腐败已经渗透到学术创作、学术文献出版和学术评价等学术活动的各个方面和各个环节。其中,学术评价中的学术腐败其危害是多方面的、巨大的:一方面,学术评价中的权力化倾向和只重视数量不问质量的形而上学的评价方式严重窒息了学术创作过程中的创新活力;另一方面,它进一步模糊了学术文献出版环节的是非界限,并不断推动新一轮出版腐败的产生和恶化。究其原因,小众化评价是学术腐败的深层制度诱因,而大众化评价则是科学、公正的学术评价的必然选择! 展开更多
关键词 学术评价 大众化评价 小众化评价 学术腐败 制度诱因 学术规范
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“核心期刊”衍生学术评价功能引发的思考 被引量:9
8
作者 关鉴航 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期116-121,共6页
"核心期刊"在学术理论研究层面本无可指责,其功能发生变异是在实际运用层面衍生蜕变的结果。由于过度夸大"核心期刊"的功用和错误使用"核心期刊"的学术评价功能,导致"核心期刊"固有作用难以正... "核心期刊"在学术理论研究层面本无可指责,其功能发生变异是在实际运用层面衍生蜕变的结果。由于过度夸大"核心期刊"的功用和错误使用"核心期刊"的学术评价功能,导致"核心期刊"固有作用难以正常发挥,学术研究活动偏离正确轨道,造成了大量的负面影响。"核心期刊"的滥用现象暴露出我国学术管理制度的弊端,当务之急必须正本清源,建立科学完备的学术评价体系,给予"核心期刊"客观、公正的评价,还学术领域一片净土。 展开更多
关键词 核心期刊 学术评价 局限性
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图书馆学专业学术评价的难点 被引量:7
9
作者 陈业奎 《图书与情报》 CSSCI 2006年第2期60-65,共6页
如何搞好学术评价是一个时代话题。从评价者的角度来看,所有学科的学术评价有共同的难点,科学融合时代,图书馆学专业的学术评价也要纠缠于这些矛盾中,而且在交叉科学研究评价方面有更多的学理问题。对他们的分析有助于本专业学术评价机... 如何搞好学术评价是一个时代话题。从评价者的角度来看,所有学科的学术评价有共同的难点,科学融合时代,图书馆学专业的学术评价也要纠缠于这些矛盾中,而且在交叉科学研究评价方面有更多的学理问题。对他们的分析有助于本专业学术评价机制的积极建构。 展开更多
关键词 学术评价 学术规范 科学融合 图书馆学
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高校人文社科学术评价的制度缺陷及复归路径探寻 被引量:5
10
作者 胡玉和 《科技管理研究》 北大核心 2011年第10期68-70,91,共4页
学术评价是否公正合理,不仅关系到高校教师科研积极性的发挥程度和切身利益能否实现,还关系到高校使命的完成程度和学术活动能否健康发展。分析当前学术评价中存在的评价标准单一、评价机制错位等制度缺陷基础上,探寻了复归学术本质的路... 学术评价是否公正合理,不仅关系到高校教师科研积极性的发挥程度和切身利益能否实现,还关系到高校使命的完成程度和学术活动能否健康发展。分析当前学术评价中存在的评价标准单一、评价机制错位等制度缺陷基础上,探寻了复归学术本质的路径,包括构建具有公信力的学术评价机构、创新学术评价理念与促进学术单位体向学术共同体转变、建立评议人信誉评价制度、建立代表性学术论著制度以及构建高校学术管理的合理模式等,从而促进学术评价公平公正。 展开更多
关键词 学术评价 制度缺陷 复归路径 人文社会科学
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大学生作弊现状分析与对策——以西部某高校为例 被引量:6
11
作者 韩岁娟 《宁波教育学院学报》 2009年第5期16-19,共4页
通过问卷调查法,对甘肃省某高校966名大学生作弊的现状、动机、原因进行调查研究,分析大学生作弊的因素,得出大学生没有对作弊问题做到正确认识,某些教师在上课过程中没有做到科学化、合理化教学,校风建设不容忽视,整个唯分数论的评价... 通过问卷调查法,对甘肃省某高校966名大学生作弊的现状、动机、原因进行调查研究,分析大学生作弊的因素,得出大学生没有对作弊问题做到正确认识,某些教师在上课过程中没有做到科学化、合理化教学,校风建设不容忽视,整个唯分数论的评价奖励体系已不适应学生良性发展等结论。从学生、教师、学校、社会等角度提出解决问题的相关建议。 展开更多
关键词 大学生作弊 因素分析 成绩考评 学业评价
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学术评价体系与学术道德建设 被引量:3
12
作者 傅小燕 陈石福 刘峥嵘 《华南农业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期142-147,共6页
分析了当前高校学术活动中存在的道德失范问题、产生的根源以及与高校学术评价体系的关系 ,提出通过构建一个包括学术规范、学术评价指标和学术批评机制的学术评价体系来加强高校学术道德建设。
关键词 学术道德 学术评价体系 高等学校
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关于文科研究生“发文规定”是否合理的调查分析 被引量:5
13
作者 叶继元 《图书与情报》 CSSCI 2007年第6期1-8,32,共9页
为了解答研究生要获得学位必须在规定的期刊上正式发表论文的规定是否合理问题,文章归纳了正、反和折中的三种观点,详细调查、考证和统计了人文社科学术期刊数量、文科硕士生、博士生数量及每年可能的发文数量,分析了三种观点的利弊和... 为了解答研究生要获得学位必须在规定的期刊上正式发表论文的规定是否合理问题,文章归纳了正、反和折中的三种观点,详细调查、考证和统计了人文社科学术期刊数量、文科硕士生、博士生数量及每年可能的发文数量,分析了三种观点的利弊和大多数高校仍然没有取消这一规定的原因,认为硬性规定是不合理的,应该将学位与发表论文脱钩,鼓励、提倡及时将科研成果在学术期刊上发表,对确有水平的论文,不论发表期刊的档次如何,甚至是否公开发表,都可视为重要参考,但不能作为是否授予学位的唯一标准,应建立与完善学术评价体系,评价指标的设计要淡化论文数量要求,强化质量要求,完善人文社科学术期刊评价标准,明确各种期刊定位,加强期刊质量。 展开更多
关键词 研究生 学位论文 期刊论文 学术评价 发表论文规定
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学术评价体系助力科技期刊国际影响力提升 被引量:4
14
作者 段桂花 张维维 +2 位作者 林松 张婉博 向政 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期254-256,共3页
学术评价对国内化学类期刊的发展具有重要的影响,优化学术评价体系,通过提升"国民待遇"改变国内期刊自我矮小的思维模式,走出只追求高SCI数据的误区,创建专业化、集群化出版平台及充分发挥科技期刊编辑的催化剂作用,将助力科... 学术评价对国内化学类期刊的发展具有重要的影响,优化学术评价体系,通过提升"国民待遇"改变国内期刊自我矮小的思维模式,走出只追求高SCI数据的误区,创建专业化、集群化出版平台及充分发挥科技期刊编辑的催化剂作用,将助力科技期刊国际影响力的提升。 展开更多
关键词 学术评价 化学类期刊 科技期刊 影响力提升
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高校学术评价存在的若干问题与对策分析 被引量:4
15
作者 曾晓娟 宋兆杰 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第15期150-154,共5页
高校学术评价制度安排,受制于多种因素,并非都有利于知识存量的增加和科学事业的发展。当前高校学术评价活动中存在的过度量化等问题,是导致学术道德滑坡、学术制度失范、人才培养质量下降的重要因素。针对其弊端和危害,进行思考并提出... 高校学术评价制度安排,受制于多种因素,并非都有利于知识存量的增加和科学事业的发展。当前高校学术评价活动中存在的过度量化等问题,是导致学术道德滑坡、学术制度失范、人才培养质量下降的重要因素。针对其弊端和危害,进行思考并提出改进和完善的建议。 展开更多
关键词 学术评价问题 过度量化评价 同行评议
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现代学术评审制度的建立——国民政府教育部学术审议委员会与学术评奖 被引量:3
16
作者 沈卫威 《长江学术》 2018年第3期35-48,共14页
学术评价体系的确立是国家学术话语形成的标志。这既是公平、公正学术环境的保障,也是学者学术尊严和荣誉的体现。抗战虽然艰苦决绝,但中华民族的学术精神和学术薪火,却一直在传递中迸发出强烈的光热。1940年国民政府教育部学术审议委... 学术评价体系的确立是国家学术话语形成的标志。这既是公平、公正学术环境的保障,也是学者学术尊严和荣誉的体现。抗战虽然艰苦决绝,但中华民族的学术精神和学术薪火,却一直在传递中迸发出强烈的光热。1940年国民政府教育部学术审议委员会形成,使得国家层面的学术评议、审议制度规范化、学理化。中国学术史上所谓门派家法,古今之争,汉宋之别;诗歌创作中宗唐宗宋、白话古体、雅言俗语;文学研究中义理、词章、考据轻重分别,都被体制化的规约所消解,呈现出特有的学术风范。从1941年至1947年的六次国民政府教育部学术审议委员会评奖,到1948年中央研究院院士选举,完成了由现代学术体制统领中国学术的大一统局面,民间学术个体或区域的学术群落,越来越边缘化。 展开更多
关键词 学术审议委员会 学术评奖 档案
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学术期刊的失范及其体制性原因浅议 被引量:3
17
作者 陈得媛 《合肥学院学报(社会科学版)》 2006年第3期118-121,共4页
在学术期刊繁荣的背后隐藏着严重的体制性弊端,这是当前我国学术期刊失范和学术期刊学术公信力、学术声誉不断下降的根本原因。虽然暂时还不能改变学术期刊存在体制,但充分认识学术期刊的体制性弊端,并积极寻求对策,把学术期刊体制性弊... 在学术期刊繁荣的背后隐藏着严重的体制性弊端,这是当前我国学术期刊失范和学术期刊学术公信力、学术声誉不断下降的根本原因。虽然暂时还不能改变学术期刊存在体制,但充分认识学术期刊的体制性弊端,并积极寻求对策,把学术期刊体制性弊端所造成的负面影响降到最低限度则是应该做,而且必须做的工作。 展开更多
关键词 学术期刊 学术评价 弊端 对策
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高校学术评价中的过度量化现象及其有效控制 被引量:2
18
作者 杨冠英 《新乡医学院学报》 CAS 2006年第2期216-216,F0003,共2页
学术评价中适度量化模式管理是必要的,但不可过度。过度量化模式管理导致“量化模式崇拜”在我国高校(含医学院校)盛行。在量化模式管理仍在实施或者说仍需改造的当下,应将原创性、前沿性作为学术评价的核心指标,应将高质量、高水平作... 学术评价中适度量化模式管理是必要的,但不可过度。过度量化模式管理导致“量化模式崇拜”在我国高校(含医学院校)盛行。在量化模式管理仍在实施或者说仍需改造的当下,应将原创性、前沿性作为学术评价的核心指标,应将高质量、高水平作为学术评价的重要标准,应将同行评价和同质评价相结合、定量评价和定性评价相结合等作为学术评价的基本原则。高校教师要时刻牢记“学术乃天下公器,学术研究者乃社会良心”,要耐得住清贫和寂寞,不随波逐流,不人云亦云,不见利忘义,始终保持内心的自由和独立的人格。 展开更多
关键词 学术评价 量化模式管理 “量化模式崇拜” 控制
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量化法:一种被误读的大学学术评价方法 被引量:2
19
作者 庄丽 《煤炭高等教育》 2007年第4期26-29,共4页
现行大学教师学术评价中的量化法起源于美国人加菲尔德创立的引文分析技术。但该技术在我国大学教师学术评价的运用中被误读,并出现了将量化由一种单纯的学术评价手段延伸到其他与大学教师有关的非学术领域,进而对大学教师生存境遇产生... 现行大学教师学术评价中的量化法起源于美国人加菲尔德创立的引文分析技术。但该技术在我国大学教师学术评价的运用中被误读,并出现了将量化由一种单纯的学术评价手段延伸到其他与大学教师有关的非学术领域,进而对大学教师生存境遇产生相当大的影响的量化"弥散"现象。过度量化滋生了学术殿堂上的"第四种人",刺激了"学术泡沫"的膨胀,并引发了越来越多的"学术欺诈"行为。 展开更多
关键词 学术评价 引文分析技术 量化法
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学术研究的非同行评议问题及对策 被引量:2
20
作者 李飞 李达军 刘茜 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第11期285-288,共4页
同行评议一直是学术界讨论的热点话题,但是在同行评议中普遍存在着非同行评议现象,这个现象没有受到学者们的应有重视。因此,针对这一现象,本文研究并回答了3个方面的问题:首先,非同行评议是不可避免的吗?其次,非同行评议带来的主要问... 同行评议一直是学术界讨论的热点话题,但是在同行评议中普遍存在着非同行评议现象,这个现象没有受到学者们的应有重视。因此,针对这一现象,本文研究并回答了3个方面的问题:首先,非同行评议是不可避免的吗?其次,非同行评议带来的主要问题是什么?最后,如何成为一个优秀的非同行评议人? 展开更多
关键词 同行评议 匿名评审 学术评价
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