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敢说、能说才会做——浅谈低段数学课堂中的口语表达能力培养
1
作者
程慧兰
《海外文摘》
2017年第16期47-48,共2页
《新课标》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在学习数学这门课程的过程当中,学生要学会多与同学讨论、多与老师沟通,学会用自己的语言来清楚地表达出自己的想法和观点。本文从让学生敢说、愿说、能说...
《新课标》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在学习数学这门课程的过程当中,学生要学会多与同学讨论、多与老师沟通,学会用自己的语言来清楚地表达出自己的想法和观点。本文从让学生敢说、愿说、能说这三个方面展开论述,旨在培养学生的口语表达能力。
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关键词
数学
口语表达能力
想法和观点
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职称材料
题名
敢说、能说才会做——浅谈低段数学课堂中的口语表达能力培养
1
作者
程慧兰
机构
四川省乐山市峨眉山市龙池镇小学校
出处
《海外文摘》
2017年第16期47-48,共2页
文摘
《新课标》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在学习数学这门课程的过程当中,学生要学会多与同学讨论、多与老师沟通,学会用自己的语言来清楚地表达出自己的想法和观点。本文从让学生敢说、愿说、能说这三个方面展开论述,旨在培养学生的口语表达能力。
关键词
数学
口语表达能力
想法和观点
Keywords
mathematics
ability
to
express
spoken language
ideas
and
perspectives
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
敢说、能说才会做——浅谈低段数学课堂中的口语表达能力培养
程慧兰
《海外文摘》
2017
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