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基于Rasch模型的生物学科职前教师错误分析能力研究
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作者 张颖之 陈冬丽 刘辰艳 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2020年第6期83-87,共5页
为了调查生物学科职前教师对学生错误进行合理分析处理的能力,本研究基于Rasch模型,构建了职前教师错误分析能力发展模型.通过对99名中学生和125名职前教师进行问卷测试,展开对生物学科职前教师错误分析能力的研究.研究显示70.00%受试... 为了调查生物学科职前教师对学生错误进行合理分析处理的能力,本研究基于Rasch模型,构建了职前教师错误分析能力发展模型.通过对99名中学生和125名职前教师进行问卷测试,展开对生物学科职前教师错误分析能力的研究.研究显示70.00%受试者对学生错误分析的能力仅处于初阶水平,表明本研究中生物学科职前教师对学生的错误分析能力亟需提高. 展开更多
关键词 学生错误 RASCH模型 职前教师 生物学科 错误分析能力
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