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工科数学教材的现代化与课程改革探析
1
作者
侯亚君
高峰
《教育教学论坛》
2016年第52期119-120,共2页
工科数学教材是教学内容的载体,直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在"重理论、轻实践"的特点,在高等教育大众化的背景下,严重地影响了工科数学的教学质量。本文在分析国内外数学教材特点的基础上...
工科数学教材是教学内容的载体,直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在"重理论、轻实践"的特点,在高等教育大众化的背景下,严重地影响了工科数学的教学质量。本文在分析国内外数学教材特点的基础上,提出了工科数学教材的现代化问题,进而给出了工科数学课程的改革建议。
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关键词
科学计算能力
应用能力
数学软件
人文性
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职称材料
题名
工科数学教材的现代化与课程改革探析
1
作者
侯亚君
高峰
机构
沈阳理工大学
出处
《教育教学论坛》
2016年第52期119-120,共2页
基金
2014辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目"数学教材内容的改革与实践"(UPRP20140285)
文摘
工科数学教材是教学内容的载体,直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在"重理论、轻实践"的特点,在高等教育大众化的背景下,严重地影响了工科数学的教学质量。本文在分析国内外数学教材特点的基础上,提出了工科数学教材的现代化问题,进而给出了工科数学课程的改革建议。
关键词
科学计算能力
应用能力
数学软件
人文性
Keywords
ability
of
science
calculation
application
ability
mathematics
software
humanity
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
工科数学教材的现代化与课程改革探析
侯亚君
高峰
《教育教学论坛》
2016
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