数学高考中实践应用能力考查研究 被引量：23

1

作者 陈昂 任子朝 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期15-18,共4页

实践应用能力是数学学科的一个重要能力,近年来的高考试题加强了对实践应用能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的巨大威力和应用价值.实践应用能力的考查过程分为以下几个阶段：表征分析阶段,提炼数量关系阶段,数学建模阶段.高考试... 实践应用能力是数学学科的一个重要能力,近年来的高考试题加强了对实践应用能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的巨大威力和应用价值.实践应用能力的考查过程分为以下几个阶段：表征分析阶段,提炼数量关系阶段,数学建模阶段.高考试题根据不同阶段的特点,设置了不同的考查方法. 展开更多

关键词 高考 实践能力 应用能力 数学建模

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大学生数学应用能力的培养和探索 被引量：17

2

作者 杨志春 《重庆教育学院学报》 2007年第3期21-23,共3页

首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性和迫切性,然后对现阶段大学数学应用能力培养的现状和原因进行了分析,最后指出开展数学建模活动和开设数学实验课程是培养大学生数学应用能力的有效途径。

关键词 数学应用能力 数学建模 数学实验

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高校学生数学应用能力的培养与探索 被引量：15

3

作者 王英霞 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2010年第2期315-317,共3页

首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性,大学数学是一门基础学科,是学习其他专业知识的有力工具。然后从教师和学生2个方面简单介绍了现阶段大学数学应用能力培养的现状,并分析了当今的数学应用能力培养现状的原因。重点介绍了培养... 首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性,大学数学是一门基础学科,是学习其他专业知识的有力工具。然后从教师和学生2个方面简单介绍了现阶段大学数学应用能力培养的现状,并分析了当今的数学应用能力培养现状的原因。重点介绍了培养大学生数学应用能力的有效途径:改革教学内容、开展数学建模活动;增强教学效果、改进考试方式;强调应侧重学生能力的考查方法。最后介绍了在培养数学应用能力过程中尚待解决的问题:教师研究深度不够,存在重理论而轻应用的现象、大型活动较少,缺乏大型的跨区域的研究等。 展开更多

关键词 数学应用能力 数学建模 培养

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依托数学建模竞赛大学生创新能力培养分析 被引量：12

4

作者 刘炳全 袁程龙 《教育教学论坛》 2020年第30期114-115,共2页

数学建模竞赛是培养学生科技探索能力、逻辑思维能力及团队合作意识的有效途径,给参赛学生提供了充足的思考想象和探索空间,对学生科技创新能力培养具有重要意义。对数学建模竞赛过程的各个步骤进行剖析和研究,探讨了数学建模竞赛各过... 数学建模竞赛是培养学生科技探索能力、逻辑思维能力及团队合作意识的有效途径,给参赛学生提供了充足的思考想象和探索空间,对学生科技创新能力培养具有重要意义。对数学建模竞赛过程的各个步骤进行剖析和研究,探讨了数学建模竞赛各过程中采用的基本方法和原则,分析了在建模过程中各环节对提升学生分析复杂问题能力以及提升学生创新意识和创造能力方面的作用。 展开更多

关键词 数学建模 创新能力 数学建模竞赛

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构建数学应用实践空间,培养数学应用能力 被引量：9

5

作者 赵江 葛金辉 《通化师范学院学报》 2004年第6期65-67,21,共4页

论述了数学教学中,通过挖掘教材中的应用实例、进行教学实验、开展数学活动课及数学建模活动,来构建数学应 用实践空间,以此培养学生数学应用能力,从而发展学生的创新能力。

关键词 数学应用能力 应用实践 空间 构建 数学建模活动 数学活动课 数学教学 应用实例 教学实验 创新能力 学生

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以创新能力培养为导向的大学数学课程教学改革探索与实践 被引量：9

6

作者 王苏华 《科教文汇》 2020年第20期68-70,97,共4页

培养大学生的创新精神和创新能力是高等教育教学改革的核心任务。大学数学课程作为高等院校重要的公共基础课在培养创新型人才方面发挥着积极作用。本文分析了大学数学教育对学生创新能力培养的重要意义,并提出了以创新能力培养为导向... 培养大学生的创新精神和创新能力是高等教育教学改革的核心任务。大学数学课程作为高等院校重要的公共基础课在培养创新型人才方面发挥着积极作用。本文分析了大学数学教育对学生创新能力培养的重要意义,并提出了以创新能力培养为导向的大学数学课程教学改革的具体措施和一些思考。 展开更多

关键词 创新能力 大学数学 案例教学法 混合式教学 数学建模

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信息与计算科学专业数学分析教学探讨 被引量：8

7

作者 张庚尧 《湖南科技学院学报》 2006年第11期118-119,共2页

数学分析是信息与计算科学专业一门重要的基础课,在教学实践中探索和总结将传授知识、培养能力、提高素质有机结合的有效途径。

关键词 数学分析 创新能力 数学建模 数值计算

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工科研究生数学能力的培养研究——基于科技创新的视角 被引量：6

8

作者 周少波 孙祥 徐晟 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第4期42-47,共6页

工科研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平,但相关研究结果显示,我国高校培养的研究生创新能力不够强,难以满足社会对创新人才的需求,其重要原因之一就是数学基础理论知识不够,数学基本功底过于薄弱,导致科技创新中的核心... 工科研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平,但相关研究结果显示,我国高校培养的研究生创新能力不够强,难以满足社会对创新人才的需求,其重要原因之一就是数学基础理论知识不够,数学基本功底过于薄弱,导致科技创新中的核心技术难以突破。本文通过分析现代高科学技术与数学模型及数学方法的密切依赖关系,阐明为培养具有国际竞争力的高科技创新人才,必须加强工科研究生的数学基础理论的教学,注重研究生的数学建模能力、科学计算能力、几何直观与科学预测能力的培养,并就如何提高研究生的数学能力给出了若干建议。 展开更多

关键词 研究生 数学能力 数学建模 科学计算 几何直观

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研究生创新能力培养的探索与实践——以吉首大学数学研究生培养为例 被引量：6

9

作者 张勇 方东辉 《创新创业理论研究与实践》 2020年第18期140-142,共3页

该文总结了培养和提升数学专业研究生创新能力过程中存在的问题,提出基于教学改革实践经验创新能力培养体系,从吉首大学数学与统计学院的实际情况出发,把研究生创新能力培养贯穿于研究生培养的整个过程,在课程学习、学位论文、创新活动... 该文总结了培养和提升数学专业研究生创新能力过程中存在的问题,提出基于教学改革实践经验创新能力培养体系,从吉首大学数学与统计学院的实际情况出发,把研究生创新能力培养贯穿于研究生培养的整个过程,在课程学习、学位论文、创新活动等环节着力培养研究生的创新意识和创新能力。构建了创新型人才培养模式与实施方案,取得了明显的教学效果,研究生的创新意识和实践能力获得提升,以期为其他高校相关专业的人才培养提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 创新能力 研究生教育 案例教学模式 数学建模

原文传递

基于因子分析的学生数学建模能力结构研究 被引量：5

10

作者 林子植 胡典顺 《数学的实践与认识》 北大核心 2020年第4期50-58,共9页

通过编制测试卷对深圳市龙岗区17327名初中生进行数学建模能力测试.根据测试数据,利用探索性因素分析,探索初中生数学建模能力的整体结构和组成因素,对于探索出的数学建模能力结构模型分别利用一阶和二阶验证性因素分析验证其合理存在性... 通过编制测试卷对深圳市龙岗区17327名初中生进行数学建模能力测试.根据测试数据,利用探索性因素分析,探索初中生数学建模能力的整体结构和组成因素,对于探索出的数学建模能力结构模型分别利用一阶和二阶验证性因素分析验证其合理存在性.研究表明,我国初中生数学建模能力包含模型建立能力,模型阐释能力,模型计算能力和模型评估能力四个组成因素,每个组成要素包含若干数学基本技能,该能力模型可以与现有数学建模能力理论形成三角互证.最后,根据初中生的数学建模能力结构模型,提出三个相应的教学策略,以期帮助学生提高数学建模能力. 展开更多

关键词 数学建模能力 探索性因素分析 验证性因素分析 数学建模过程 教学策略

原文传递

应用型人才培养模式下概率论与数理统计课程的改革探索 被引量：5

11

作者 刘昆仑 《齐鲁师范学院学报》 2019年第1期28-33,共6页

在应用型人才培养模式下,文章通过分析概率论与数理统计课程改革的重要意义、教学过程中存在的问题,从四个方面提出进行教学改革的方法措施:制定能力范式下的教案、改革教学方法、开展问题驱动式教学、优化考核评价体系。旨在通过对概... 在应用型人才培养模式下,文章通过分析概率论与数理统计课程改革的重要意义、教学过程中存在的问题,从四个方面提出进行教学改革的方法措施:制定能力范式下的教案、改革教学方法、开展问题驱动式教学、优化考核评价体系。旨在通过对概率论与数理统计课程教学方法的不断探索,促进学生的个性解放和综合发展,完善高校应用型人才培养体系。 展开更多

关键词 能力范式 概率论与数理统计 数学建模思想 问题驱动式教学 考核评价体系

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浅谈《高等数学》教学教法 被引量：4

12

作者 夏宇 《教育教学论坛》 2018年第18期201-202,共2页

《高等数学》是高等院校开设的一门专业必修课,本文以如何学好《高等数学》为目的,分析了普通院校《高等数学》所面临的问题,提出学好《高等数学》最好的办法是创新教学模式,改革教学方法,而最有效的教学方法是案例教学法。

关键词 《高等数学》 学习能力 教学模式 数学建模 案例教学法

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基于创新实践能力培养的数学建模改革与实践 被引量：4

13

作者 陈凤欣 《教育教学论坛》 2019年第22期165-166,共2页

本文主要分析了基于创新实践能力培养的数学建模课程改革方法,在优化目标的基础上明确人才培养的目标导向,并建立与之相适应的多元化人才培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。

关键词 创新实践能力 数学建模 改革与实践

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基于学生创新能力培养的数学分析课程教学改革实践 被引量：4

14

作者 徐芹 《甘肃高师学报》 2021年第5期70-73,共4页

数学分析作为数学专业的专业核心课,在学生创新能力的培养中起着举足轻重的作用.文章以现阶段数学分析教学中存在的主要问题为出发点,以提高学生的创新创业能力为指导思想,提出注重概念的引入,强调知识的应用,强化数学软件的工具作用,... 数学分析作为数学专业的专业核心课,在学生创新能力的培养中起着举足轻重的作用.文章以现阶段数学分析教学中存在的主要问题为出发点,以提高学生的创新创业能力为指导思想,提出注重概念的引入,强调知识的应用,强化数学软件的工具作用,融入课程思政元素,形成发展性学生评价体系等五个提高学生创新能力的改革方案,以期提高数学分析课程的教学效果. 展开更多

关键词 创新能力 数学建模 数学软件 课程思政 学业评价

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培养学生数学应用能力的教学实践研究 被引量：4

15

作者 付莹 《辽宁高职学报》 2013年第8期27-28,79,共3页

高职教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着为社会培养具备相应数学应用能力的高素质技术技能型人才的任务。基于此,在数学教学中应以如何培养数学应用能力为着眼点,采取一系列措施:树立学生自信心;结合专业;数学建模;任务驱动和渗... 高职教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着为社会培养具备相应数学应用能力的高素质技术技能型人才的任务。基于此,在数学教学中应以如何培养数学应用能力为着眼点,采取一系列措施:树立学生自信心;结合专业;数学建模;任务驱动和渗透数学文化。以此培养和提高学生数学应用能力,深化高职数学教学改革。 展开更多

关键词 高职教育 学生 数学应用能力 数学建模 任务驱动

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基于能力培养的数学建模指导方法探究

16

作者 周湘辉 许凯 《数学建模及其应用》 2024年第3期79-84,共6页

基于学生能力培养的视角,对本科生与硕士研究生的数学建模指导方法进行相关探究.以培养学生的数学应用能力、模型构建与实践运用能力、问题分析到解决的综合素质能力为抓手,将数学建模题目分为侧重于数据处理和侧重于模型构建两类,以分... 基于学生能力培养的视角,对本科生与硕士研究生的数学建模指导方法进行相关探究.以培养学生的数学应用能力、模型构建与实践运用能力、问题分析到解决的综合素质能力为抓手,将数学建模题目分为侧重于数据处理和侧重于模型构建两类,以分门别类的方式对建模队员的数学建模能力进行培养和指导.本文提出的能力培养指导方法是行之有效的,以期给学生提供数学建模学习的引领,以及给从事数学建模指导的教师提供参考. 展开更多

关键词 能力培养 数学建模 指导方法 数据处理 模型构建

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大学生数学应用能力培养现状与建议 被引量：3

17

作者 王英霞 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2014年第1期68-70,共3页

介绍了高等校学生数学应用能力的概念、培养大学生数学应用能力的重要性,论述了现阶段学生数学应用能力培养的现状,并通过思想认识方面、教材编选方面、教学方法方面、教学实践方面指出了培养过程不足之处和存在的问题、指出问题的根源... 介绍了高等校学生数学应用能力的概念、培养大学生数学应用能力的重要性,论述了现阶段学生数学应用能力培养的现状,并通过思想认识方面、教材编选方面、教学方法方面、教学实践方面指出了培养过程不足之处和存在的问题、指出问题的根源。最后就现状提出了关于提高学生数学应用能力的建议:转变传统观念即以知识为核心转变成以应用为核心;加强课程建设的改革,增强实用性、交叉性课程和数学软件、程序设计等计算机应用课程的设置;增强多媒体教学的辅助功能;积极开展数学建模及其竞赛活动、开设数学实验课等。 展开更多

关键词 数学应用能力 多媒体教学 数学建模 加强课程建设

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“生物数学”本、硕一体化系列课程的研究与探索——兼谈数学建模能力培养之途径 被引量：3

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作者 张春蕊 郑宝东 杨瑞智 《大学数学》 2021年第4期29-33,共5页

以东北林业大学本、硕两阶段“生物数学”系列课程的整体改革实践为例,针对数学本科专业和数学硕士点学科拔尖人才创新能力培养问题,通过构建“理论学习—专题研究—课外研讨班”一体化教学体系的教学法实践,探讨了如何以生物问题为背景... 以东北林业大学本、硕两阶段“生物数学”系列课程的整体改革实践为例,针对数学本科专业和数学硕士点学科拔尖人才创新能力培养问题,通过构建“理论学习—专题研究—课外研讨班”一体化教学体系的教学法实践,探讨了如何以生物问题为背景,构建“问题—建模—求解”的研究型教学模式、搭建培养数学建模能力平台的问题,以实现培养学生数学建模能力的一体化教学体系和研究型教学模式的目标. 展开更多

关键词 生物数学 本硕一体化 数学建模能力

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基于医学生创新能力培养的高等数学教学改革探索 被引量：2

19

作者 陈慧 蔡奇慧 +2 位作者 陈娟 谢宗真 吴静 《科教导刊》 2023年第17期71-73,共3页

随着健康中国战略的全面推进与实施,国家对中医药创新发展的积极推行,我国社会对医药行业创新创业型人才的需求不断增加,加强医学生创新思维能力的培养越发显得重要且紧迫。数学是自然科学之基础,亦是重大技术创新发展之基础。高等数学... 随着健康中国战略的全面推进与实施,国家对中医药创新发展的积极推行,我国社会对医药行业创新创业型人才的需求不断增加,加强医学生创新思维能力的培养越发显得重要且紧迫。数学是自然科学之基础,亦是重大技术创新发展之基础。高等数学作为医学生必修的通识基础课程,具有其他学科所无法替代的作用。文章基于医学院校高等数学课程的特点以及教学过程中存在的困难,深入探讨了医学院校高等数学课程教学内容和教学方法上应该做出的改进措施,从而实现培养医学生创新能力的目标。 展开更多

关键词 创新思维能力 高等数学 案例教学 数学建模

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在数学建模中提高学生创新能力的方法研究 被引量：2

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作者 李祖平 《潍坊高等职业教育》 2010年第1期29-31,40,共4页

创新教育是当今教育的主流方向,如何培养学生的创新能力成为每所高等学校所面临的问题和挑战,数学作为科学技术的基础,在培养学生的创新能力上起着重要作用,数学建模作为联系数学理论和实际问题的桥梁,在培养学生创新能力上潜力很大.本... 创新教育是当今教育的主流方向,如何培养学生的创新能力成为每所高等学校所面临的问题和挑战,数学作为科学技术的基础,在培养学生的创新能力上起着重要作用,数学建模作为联系数学理论和实际问题的桥梁,在培养学生创新能力上潜力很大.本文从当今的形势出发分析了在数学建模中提高学生创新能力的方法,依据笔者摸索出的规律,提出了合理化建议. 展开更多

关键词 创新能力 数学建模 就业能力 竞争能力

原文传递