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数字视频压缩编码的国际标准 被引量:14
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作者 计文平 郭宝龙 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2003年第4期1-5,共5页
系统地分析了H.26x,MPEG 1,MPEG 2,MPEG 4,MPEG 7等视频压缩编码国际标准的特点和性能,并说明了它们的应用领域和发展现状。
关键词 国际标准化组织 国际电信联盟 H.26X MPEG(Moving picture EXPERT Group)
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用计算机视觉进行黄花梨果梗识别的新方法 被引量:27
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作者 应义斌 景寒松 马俊福 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第2期221-225,共5页
梨的果梗是否存在是分级的重要特征之一。通过计算机视觉系统摄取黄花梨图象,应用图象处理技术完成图象与背景的分割。针对使用细化及收缩膨胀算法识别果梗速度较慢,提出了一种快速算法。该法利用梨果梗直径小,选择不同大小的模板,... 梨的果梗是否存在是分级的重要特征之一。通过计算机视觉系统摄取黄花梨图象,应用图象处理技术完成图象与背景的分割。针对使用细化及收缩膨胀算法识别果梗速度较慢,提出了一种快速算法。该法利用梨果梗直径小,选择不同大小的模板,判别图象中是否存在果梗,同时得到果梗头、底部与梨相交点的坐标,依据切线斜率信息,对果梗的完好性进行判断。试验结果表明,该算法可以100%判断果梗是否存在,判断果梗是否完好的正确率达到93%,判别速度提高4~6倍。而且该算法具有一定的鲁棒性,对旋转、移位不敏感。 展开更多
关键词 果梗 计算机视觉 黄花梨
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互联网媒介中的城市意象图景——以广东21个城市为例 被引量:29
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作者 赵渺希 徐高峰 李榕榕 《建筑学报》 北大核心 2015年第2期44-49,共6页
以网络搜索引擎中广东21个城市的图片为数据来源,针对比较分析案例城市在网络空间中的意象,试图通过实证研究对凯文·林奇的意象理论进行扩展和补充。
关键词 互联网媒介 城市意象 图景
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论教学情境的主要类型 被引量:21
4
作者 余文森 《教育探究》 2006年第3期5-10,共6页
传统教学也注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题。
关键词 情境 实物 图像 动作 语言 观念 背景 问题
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Clinical observation on effect of scalp electroacupuncture for mild cognitive impairment 被引量:23
5
作者 Hong Zhang Ling Zhao +5 位作者 Sha Yang Zhigang Chen Yingkun Li Xiaohong Peng Yulong Yang Manjia Zhu 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 2013年第1期46-50,共5页
OBJECTIVE: To evaluate the therapeutic effect of scalp electroacupuncture for mild cognitive impairment (MCI) in the early stage. METHODS: Two hundred and thirty three MCI patients were randomly divided into three gro... OBJECTIVE: To evaluate the therapeutic effect of scalp electroacupuncture for mild cognitive impairment (MCI) in the early stage. METHODS: Two hundred and thirty three MCI patients were randomly divided into three groups: the drug group, the scalp electroacupuncture group, and the syndrome differentiation group. For the scalp electroacupuncture group, the points of Baihui (DU 20), Sishecong (EX-HN1), Fengchi (GB 20), and Shenting (DU 24) were selected. For the syndrome differentiation group, specific acupoints were added on the basis of syndrome differentiation and according to the scale for the differentiation of syndromes in vascular dementia (SDSVD) beside the acupoints used in the scalp electroacupuncture group. For the drug group, nimodipine was orally administered. Each patient was treated for two courses, eight weeks. The score differences in minimental state examination (MMSE), picture recognition, and clock drawing test were observed before and after the treatment. RESULTS: After treatment, the score differences in MMSE and clock drawing test were of obvious statistical significance among three groups (P<0.01, P<0.05). The score differences in picture recognition were of extremely statistical significance between the scalp electroacupuncture group and the syndrome differentiation group (P<0.01), while the difference was not found in the drug group (P>0.05). There were statistical significant differences in therapeutic effects between the scalp electroacupuncture group and the drug group, and between the syndrome differentiation group and the drug group (P<0.05), while no statistical difference was found between scalp electroacupuncture group and the syndrome differentiation group (P>0.05). CONCLUSION: All the three therapies may improve the cognitive function of MCI patients. The therapeutic effects in the scalp electroacupuncture and syndrome differentiation groups were basically the same, but superior to nimodipine. 展开更多
关键词 Memory disorders Electroacupunc-ture NIMODIPINE picture recognition Clock draw-ing test
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高二学生阅读插图课文的即时加工研究 被引量:9
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作者 陶云 申继亮 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期43-46,共4页
采用ASL 4 2 0 0R型眼动仪 ,对 2 8名高二年级学生阅读插图课文的阅读理解特点进行研究 ,结果表明 :(1 )高二学生阅读不同呈现方式课文的阅读成绩和阅读时间 ,以及注视次数、注视点持续时间和回视次数 ,插图课文显著优于无图课文。插图... 采用ASL 4 2 0 0R型眼动仪 ,对 2 8名高二年级学生阅读插图课文的阅读理解特点进行研究 ,结果表明 :(1 )高二学生阅读不同呈现方式课文的阅读成绩和阅读时间 ,以及注视次数、注视点持续时间和回视次数 ,插图课文显著优于无图课文。插图对课文的阅读理解具有明显的促进作用 ;(2 )高二学生阅读不同难度课文的阅读成绩和阅读时间 ,以及注视次数和回视次数 。 展开更多
关键词 高中二年级 学生 课文插图 阅读理解指标 即时加工 眼动指标 阅读难度
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图画与中、英文字词识别加工的比较 被引量:17
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作者 李文玲 张厚粲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1993年第1期24-30,共7页
通过对不同材料进行加工的比较来探讨人脑的信息加工机制是认知心理学采用的主要研究方法之一。本研究采用了两个实验。实验一比较了图画、中文和英文字词在命名和分类任务中的差异。结果发现:中文是介于图画和英文之间的一种符号系统,... 通过对不同材料进行加工的比较来探讨人脑的信息加工机制是认知心理学采用的主要研究方法之一。本研究采用了两个实验。实验一比较了图画、中文和英文字词在命名和分类任务中的差异。结果发现:中文是介于图画和英文之间的一种符号系统,在命名任务中,英文反应最快,图画反应最慢,中文居中;而在分类任务中,反应的快慢趋势却截然相反。实验二进一步探讨了言语及非言语信息的表征结构及加工特性,使用了图-图、图-字、字-图、字-字此四种组合材料进行命名一致性和语义分类两种任务,结果发现:字特征组(字-字,字-图)在命名一致性判断任务中的反应优于图特征组(图-图、图-字),而在语义一致性判断任务中则相反,这一结果很难用双编码理论和共同编码理论来解释。语词信息对语音码的接通是直接的,而对语义码的接通却是间接的,图画信息反之,而且由于某种策略产生了图特征组与字特征组的区别。 展开更多
关键词 图画 中文词 英文词 命名 分类
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试论多媒体技术对高校体育教学的作用 被引量:14
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作者 陆建林 沈晓明 《湖北体育科技》 2001年第4期76-77,共2页
多媒体技术在体育教学中的应用使体育教学手段更加丰富多彩 ,与传统体育教学方法相比 ,多媒体教学可激发学生学习的兴趣和积极性 ,能尽快的使学生建立正确的动作概念 ,了解教学的重点、难点 ,并提高教师教学技巧 。
关键词 多媒体技术 高校 体育教学 教学形式 学习兴趣 教学方法 文字 声音 图像
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插图在说明文阅读理解中的作用 被引量:12
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作者 刘宝霞 张厚粲 舒华 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第2期154-159,共6页
研究的目的在于揭示插图对说明文阅读理解的影响。实验中使用移动窗口技术对阅读过程中插图的作用进行探讨,并考察空间想象能力在其中的作用。结果表明:1.插图可以改进说明文的阅读理解,提高阅读速度;2.插图可以帮助读者建立文... 研究的目的在于揭示插图对说明文阅读理解的影响。实验中使用移动窗口技术对阅读过程中插图的作用进行探讨,并考察空间想象能力在其中的作用。结果表明:1.插图可以改进说明文的阅读理解,提高阅读速度;2.插图可以帮助读者建立文章所描述物体的参照表征,在建立参照表征的过程中,插图有利于重要概念的理解和有关参照表征信息的整合;3.插图有助于空间想象能力低的读者理解重要概念以及整合有关信息。 展开更多
关键词 插图 参照表征 移动窗口技术
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“以可视材料为基础的听力活动”在听说教学中的实践 被引量:18
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作者 王蓉 《外语电化教学》 北大核心 2002年第1期18-21,共4页
本文详细介绍了'Visuals-based Listening Exercises--以可视材料为基础的听力活动'在听说教学中的实践和应用.并通过对图片,图表,表格和柱状图等事例进一步说明了可视材料在提供语境,促进交际,激发学习动机和提高学习效果等方... 本文详细介绍了'Visuals-based Listening Exercises--以可视材料为基础的听力活动'在听说教学中的实践和应用.并通过对图片,图表,表格和柱状图等事例进一步说明了可视材料在提供语境,促进交际,激发学习动机和提高学习效果等方面所具有的优势. 展开更多
关键词 可视材料 图片 图表 大学英语教学
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基于高斯-中值的钢轨表面缺陷图像滤波研究 被引量:16
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作者 顾桂梅 冉建民 周咏 《铁道科学与工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第8期1943-1949,共7页
针对传统滤波算法在钢轨表面缺陷检测中噪声滤除效果的缺点,提出一种高斯-中值滤波算法。将图像反转,使缺陷及一些被氧化处与正常的钢轨表面的灰度亮度发生反转。对反转后图像的滤波模板窗口求加权平均值,将图像中的每个点的像素灰度值... 针对传统滤波算法在钢轨表面缺陷检测中噪声滤除效果的缺点,提出一种高斯-中值滤波算法。将图像反转,使缺陷及一些被氧化处与正常的钢轨表面的灰度亮度发生反转。对反转后图像的滤波模板窗口求加权平均值,将图像中的每个点的像素灰度值与其加权平均值进行比较,若该点的像素灰度值大于其加权平均值,则用中值滤波算法进行处理,否则用高斯滤波算法进行处理。将仿真结果与传统的方法相比较表明:该方法去除噪声效果更好,并能很好的保护图像细节和改善缺陷处的边缘细节。 展开更多
关键词 钢轨表面缺陷 图像 噪声 滤波 图像反转
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英语的“物称”与汉语的“人称” 被引量:15
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作者 连淑能 《山东外语教学》 北大核心 1993年第2期29-32,共4页
英语较常用物称表达法,即不用人称来叙述.而让事物以客观的口气呈现出来,有些英语写作论著称之为“the writer and the reader are out of the picture,hiding themselves
关键词 themselves behind WRITER 表达法 有灵动词 picture 交际语 科技文体 称代词 HAVEN
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多媒体课件图形图像素材的采集与处理 被引量:15
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作者 雷钢 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第2期48-50,共3页
当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作,... 当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作,以期能够对制作多媒体课件有所启示。 展开更多
关键词 多媒体课件 图形 图像 采集 处理
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成人依恋背景中图片对安全基模的情感启动 被引量:7
14
作者 周爱保 李梅 李同归 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期85-88,共4页
依恋是人类行为的基本现象之一。采用情感启动技术,探讨了不同类型图片对安全基模中积极情感成分的激活作用, 并考察了启动过程中成人依恋的不同类型可能存在的调和作用。结果表明:⑴安全基地图片比积极图片、随机几何图形以及空 ... 依恋是人类行为的基本现象之一。采用情感启动技术,探讨了不同类型图片对安全基模中积极情感成分的激活作用, 并考察了启动过程中成人依恋的不同类型可能存在的调和作用。结果表明:⑴安全基地图片比积极图片、随机几何图形以及空 白对积极情感的启动效果更为明显。⑵在阈上、临界和阈下呈现启动图片的不同条件下,相同类型图片对情感的启动效果很稳 定。⑶不同类型图片的启动效果不受被试依恋类型的影响。 展开更多
关键词 依恋行为 安全基模 情感 成人依恋类型 情感启动
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远程医学会诊系统分析 被引量:14
15
作者 潘丽娟 《科技情报开发与经济》 2006年第4期240-242,共3页
分析了建立远程医学会诊系统的必要性,介绍了建设远程医学会诊系统所必备的条件,给出了远程医学会诊系统的实现形式。
关键词 远程医学会诊系统 网络 图像
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探讨大数据时代下的数据可视化 被引量:15
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作者 孙品一 周峰 《设计》 2016年第7期136-137,共2页
作为一种数字设计,数据可视化趁着大数据浪潮,航行在人类发展的海洋中。数据可视化,依赖于大数据与计算机技术为基础,以更加直观的视觉效果和便捷地呈送方式为人们提供信息服务。通过分析数据可视化综合价值,总结其目前的应用领域,此文... 作为一种数字设计,数据可视化趁着大数据浪潮,航行在人类发展的海洋中。数据可视化,依赖于大数据与计算机技术为基础,以更加直观的视觉效果和便捷地呈送方式为人们提供信息服务。通过分析数据可视化综合价值,总结其目前的应用领域,此文探讨了数字艺术设计流程与其相关产品,为数据可视化进一步发展作基础。 展开更多
关键词 数据可视化 设计流程 计算机 图片
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汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动实验研究 被引量:12
17
作者 李秀红 静进 +4 位作者 杨斌让 杨思渊 王庆雄 陈学彬 杨德胜 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期6-9,共4页
目的探明汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动特征及其视觉认知加工特点,为其针对性的矫治方法的建立提供直接的依据。方法采用EyelinkIIHigh-SpeedEyeTracker眼动仪,分别记录汉语阅读障碍儿童(N=14)和对照组儿童(N=14)对三幅图画知觉... 目的探明汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动特征及其视觉认知加工特点,为其针对性的矫治方法的建立提供直接的依据。方法采用EyelinkIIHigh-SpeedEyeTracker眼动仪,分别记录汉语阅读障碍儿童(N=14)和对照组儿童(N=14)对三幅图画知觉过程的眼动数据,分析其关于注视和眼跳相应的9项眼动指标。结果主题突出型的图一的9项眼动指标,两组儿童间差异均无显著性(P>0.05);对主题一般型的图二的9项眼动指标,两组儿童间差异仍无显著性(P>0.05);图三为主题不突出型,结果眼跳指标中的平均眼跳幅度,阅读障碍组小于对照组(3.79±0.69/4.86±1.67,t=-2.29,P<0.05),其余8项指标,两组儿童差异无显著性(P>0.05);另外,两组儿童对三幅图画的细节记忆得分差异均无显著性(P>0.05)。结论图形记忆与加工能力的缺损不是汉语阅读障碍儿童的主要特征。但当图画背景复杂时,患儿的注意广度变小,注视效率降低。 展开更多
关键词 儿童 阅读障碍 实验室研究 眼动 图画
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插图影响学习成效的眼动线索研究 被引量:13
18
作者 周强 陆翔 《心理研究》 2011年第3期43-47,共5页
本研究采用眼动记录法,利用眼动线索分析探讨插图在学习过程中所起的作用。研究发现,有插图组的学习效率显著优于无插图组,而黑白插图和彩色插图差异不大;各项眼动数据均受插图影响,且与学习成效相关。研究结果证实了插图可以提高学习成... 本研究采用眼动记录法,利用眼动线索分析探讨插图在学习过程中所起的作用。研究发现,有插图组的学习效率显著优于无插图组,而黑白插图和彩色插图差异不大;各项眼动数据均受插图影响,且与学习成效相关。研究结果证实了插图可以提高学习成效,且随着材料难度的上升,对学习成效的影响愈明显。 展开更多
关键词 眼动研究 插图 学习成效
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画面主体位置布局的眼动实验及对网络视频资源建设的启示 被引量:12
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作者 曹卫真 车笑琼 +1 位作者 祁禄 刘海涛 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第5期97-106,共10页
在视频画面中传递信息的主要对象是画面主体,画面主体能否引起学生的注意,注意的持久性如何直接影响着学生的学习效果。在归纳"井"形构图的基础上,通过对教学视频画面主体位置的统计发现,教学视频画面中的主体位置普遍以"... 在视频画面中传递信息的主要对象是画面主体,画面主体能否引起学生的注意,注意的持久性如何直接影响着学生的学习效果。在归纳"井"形构图的基础上,通过对教学视频画面主体位置的统计发现,教学视频画面中的主体位置普遍以"三分法构图"形式存在。采用心理学研究手段与方法(眼动实验法),研究画面"三分法构图"中主体位置对学生注意的影响,结果显示,主体位于画面中间更能吸引学生的注意力,学生观察画面根据一定的顺序进行的,不同专业学生的眼动指标有差异。 展开更多
关键词 画面 主体位置 构图 眼动
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从图像的重影看跨文化艺术史 被引量:12
20
作者 李军 《艺术设计研究》 CSSCI 2018年第2期93-104,共12页
本文讨论了图像与周遭现实发生关系的三种典型方式,即它必然接受来自世界、自我和图像自身传统的三重投影。艺术史研究要在世界和自我的投影之外,追踪跨越地域和文化的图像自身传统的重重叠影,揭示图像如何在人类文化的横向流动和变异中... 本文讨论了图像与周遭现实发生关系的三种典型方式,即它必然接受来自世界、自我和图像自身传统的三重投影。艺术史研究要在世界和自我的投影之外,追踪跨越地域和文化的图像自身传统的重重叠影,揭示图像如何在人类文化的横向流动和变异中,借助旅行、挪用、适应、媒介转换和媒介竞争等各种策略和手段,进而建构自己的过程。文章继而在全球化语境下,通过与"多元文化主义"、"全球艺术史"和"比较主义艺术史"等新近思潮的对话,以一系列案例,阐释了"跨文化艺术史"研究的方法论特征。 展开更多
关键词 图像 重影 多元文化主义 全球艺术史 比较主义 跨文化艺术史
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