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高职院校“课程思政”建设的价值意蕴与路径探索 被引量:95
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作者 胡华 《当代职业教育》 2019年第6期88-95,共8页
"课程思政"建设对高职院校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保职教育人工作贯穿于教育教学全过程具有重要意义。高职院校"课程思政"建设应以思想政治教育为价值引领,以立德树人为价值宗旨,将思想政治... "课程思政"建设对高职院校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保职教育人工作贯穿于教育教学全过程具有重要意义。高职院校"课程思政"建设应以思想政治教育为价值引领,以立德树人为价值宗旨,将思想政治理论课与专业课程、通识课程、公共课程、实践课程优势互补,构建全员全课程的育人体系及育人理念。但目前,部分高校全员育人、全过程育人的"大思政"格局观不清晰,各门课程思想政治教育资源未得到充分挖掘。因此,高职院校"课程思政"建设应坚持将顶层设计与齐抓共管相结合,推进系统化的建构;坚持思想育人与职教思维相结合,凸显高职院校"课程思政"的目标定位;坚持专业学习与实践操作相结合,培养德艺并举的时代新人。 展开更多
关键词 思想政治理论课程 课程思政 立德树人 价值意蕴 建设路径 工匠精神
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立德树人:中国特色社会主义高校的立身之本 被引量:88
2
作者 王学俭 杨昌华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期54-62,2,共10页
立德树人是中国特色社会主义高校立身之本,这是对中国特色社会主义高校"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题的科学解答。将立德树人作为中国特色社会主义高校的立身之本既是由中国独特的国情、独特的历... 立德树人是中国特色社会主义高校立身之本,这是对中国特色社会主义高校"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题的科学解答。将立德树人作为中国特色社会主义高校的立身之本既是由中国独特的国情、独特的历史、独特的文化所决定的,也是对政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的科学应用,更是稳步推进中国特色社会主义现代化建设的迫切需要,还是顺应世界人才培养模式、进一步提升综合国力的内在要求。立德树人并不是随意性地推进和感性化地培养,必须在理论灌输与实践教学相统一、主导教育与自我教育相统一、历史继承与改革创新相统一以及中国特色与国际比较相统一的原则指导下,从创新育人理念、建构课程协同、推进文化育人、强化师资建设、健全运行机制、深化思想政治教育供给侧改革和加强党的领导等多个方面协同推进。 展开更多
关键词 立德树人 高校思想政治工作 创新发展 建构逻辑 路径优化
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国家安全:问题、逻辑及其学科建设 被引量:75
3
作者 李文良 《国际安全研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期3-23,157,共22页
国家安全概念和国家安全问题的提出为国家安全理论和国家安全学学科的构建奠定了基础。凡是对国家利益特别是核心利益和其他重大利益的安全状态和维护这种安全状态的安全能力造成危险和威胁,并被列为国家安全议程的问题就是国家安全问... 国家安全概念和国家安全问题的提出为国家安全理论和国家安全学学科的构建奠定了基础。凡是对国家利益特别是核心利益和其他重大利益的安全状态和维护这种安全状态的安全能力造成危险和威胁,并被列为国家安全议程的问题就是国家安全问题。国家安全问题具有两个内在逻辑:客观性和主观性并存,它既是客观的存在,也是主观感受的结果;国家安全问题不是源生的而是衍生的。国家安全问题的内在逻辑使国家安全学学科具有独特的“横切延伸性”特点,正是这种“横切延伸性”使国家安全学学科成为一门具有典型兼容性、应用性、跨学科、交叉性的新兴独立学科。它与政治、经济、社会、文化、军事、信息、生态、太空和气象等学科密切相关。作为一级学科的国家安全学,其二级学科方向应设定为国家安全学理论、国家安全战略与政策、国家安全法治、国家安全管理、国家安全情报研究与实践以及国家安全网络空间技术。国家安全学学科建设不可能一蹴而就,其路径是国家顶层设计、政策引导、试点先行、有序展开。 展开更多
关键词 国家安全学 横切延伸性 国家安全状态与能力 学科建设 学科路径
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“互联网+”时代数字教育资源的建设与发展 被引量:68
4
作者 杨现民 赵鑫硕 陈世超 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第10期51-59,共9页
"互联网+"资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是"互联网+"教育整体战略的重要组成部分。"互联网+"行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高... "互联网+"资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是"互联网+"教育整体战略的重要组成部分。"互联网+"行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高品质的学习资源服务,人人自愿、自由参与资源的创作与传播,优质学习资源实现全球化的无缝流通与共享,每份资源的知识版权都得到全面保护。MOOC、创客课程、STEAM课程、数字教材以及虚拟仿真资源是国际社会推进数字教育资源建设的重点方向。"十三五"期间,我国应从资源层面推进"互联网+"时代教育系统的供给侧改革,规划"互联网+"资源战略的实施路径:深入推进开放课程资源的建设与普及应用,呼吁多方力量协同建设STEAM课程与创客课程资源,应用大数据推动优质数字教育资源生态建设,建设适应数字原住民认知方式的学习资源。 展开更多
关键词 “互联网+”时代 “互联网+”教育 学习资源 建设进展 实施路径
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一流本科教育:认识问题、基本特征和建设路径 被引量:64
5
作者 林健 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期22-30,共9页
一流本科教育是一流大学和一流学科的重要组成部分,是高等教育强国的重要标志之一。建设一流本科教育可以从两方面着手,一是如何认识和识别一流本科教育,二是如何建设一流本科教育。前者首先要解决对本科教育重要性等方面的认识问题,以... 一流本科教育是一流大学和一流学科的重要组成部分,是高等教育强国的重要标志之一。建设一流本科教育可以从两方面着手,一是如何认识和识别一流本科教育,二是如何建设一流本科教育。前者首先要解决对本科教育重要性等方面的认识问题,以提高对本科教育的重视及深化对一流本科教育的认识;其次要明晰一流本科教育具备的基本特征,以清楚一流本科教育的建设方向和评价标准。后者涉及一流本科教育的建设路径、建设重点、课程教学和保障机制等方面,其中建设路径主要按照专业建设和人才培养的逻辑过程,讨论一流本科教育建设需要经历的主要环节、内涵及其要求。限于篇幅,本文仅讨论一流本科教育的认识问题、基本特征和建设路径。 展开更多
关键词 一流本科教育 一流专业建设 一流人才培养 基本特征 建设路径
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水利水电施工中应用PERT的完工概率问题 被引量:33
6
作者 王卓甫 杨高升 +1 位作者 杨建基 沈祖诒 《河海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期44-48,共5页
分析了施工进度计划中当出现多条 (期望 )关键路线及次关键路线和关键路线相接近时应用PERT存在的一些问题 ,指出了在计算完工概率时应用PERT的局限性 ;将多条 (期望 )关键路线及次关键路线和关键路线相接近的情况分为相关和非相关两种... 分析了施工进度计划中当出现多条 (期望 )关键路线及次关键路线和关键路线相接近时应用PERT存在的一些问题 ,指出了在计算完工概率时应用PERT的局限性 ;将多条 (期望 )关键路线及次关键路线和关键路线相接近的情况分为相关和非相关两种情形分别讨论 ,提出相应的完工概率的计算方法 . 展开更多
关键词 施工进度计划 水利水电施工 PERT 完工概率
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基于“一带一路”的制造业全球价值链构建 被引量:63
7
作者 孟祺 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期72-81,共10页
中国通过承接国际产业转移的形式融入全球价值链体系,但面临全球价值链低端锁定的局面,实现全球价值链升级需要构建新型全球价值链,"一带一路"战略的实施为此提供了机遇。本文根据联合国工业发展组织的工业竞争力指标,计算了&... 中国通过承接国际产业转移的形式融入全球价值链体系,但面临全球价值链低端锁定的局面,实现全球价值链升级需要构建新型全球价值链,"一带一路"战略的实施为此提供了机遇。本文根据联合国工业发展组织的工业竞争力指标,计算了"一带一路"分区域的制造业竞争力状况,发现中国有能力也有必要构建全球价值链,区域内部分国家迫切需要制造业合作以促进经济发展,因此区域内国家制造业可以合作构造全球价值链以打造命运共同体。构建"一带一路"制造业全球价值链,需要优化制造业贸易结构以促进贸易平衡,扩大制造业产能合作以推动共同发展,根据不同国家要素禀赋特征差异化进行制造业产业合作等。 展开更多
关键词 一带一路 制造业 全球价值链 构建路径
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中国城市社区治理面临的挑战与路径创新探析 被引量:62
8
作者 严志兰 邓伟志 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期40-48,共9页
城市社区治理在当前阶段社会管理与社会建设中的地位日益凸显。社区治理理念是在实践过程中,在理论反思的基础上提出的社区管理、社区建设新思路。我国当前阶段的社区治理仍面临诸多挑战,社区治理本体——社区类型多样,社区治理的三大... 城市社区治理在当前阶段社会管理与社会建设中的地位日益凸显。社区治理理念是在实践过程中,在理论反思的基础上提出的社区管理、社区建设新思路。我国当前阶段的社区治理仍面临诸多挑战,社区治理本体——社区类型多样,社区治理的三大主体——政府、居民(尤其是业主阶层)、社区组织都难以适应新阶段社区治理的需要,可以从涵养治理资源、重构治理结构、建设参与机制、建立组织保障四个方面进行社区治理创新。 展开更多
关键词 社会建设 城市社区治理 创新路径
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应用型高校的办学理念与建设路径 被引量:59
9
作者 别敦荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期1-8,共8页
应用型高校是一个层次、类别、水平多样的高等教育机构群体。很多高校建设和发展的既定目标在于应用型高校。历史地看,这类高校的建立和发展为高等教育从精英化走向大众化再到普及化奠定了组织制度基础。它存在的逻辑和办学组织机制有... 应用型高校是一个层次、类别、水平多样的高等教育机构群体。很多高校建设和发展的既定目标在于应用型高校。历史地看,这类高校的建立和发展为高等教育从精英化走向大众化再到普及化奠定了组织制度基础。它存在的逻辑和办学组织机制有其特殊性,集中体现在实用、实际和实践上,其办学体系一般包括应用性学科专业、“双师型”师资队伍、应用性人才培养模式、应用导向的功能平台、校企合作办学机制等五个方面,但不同的时空环境对应用型高校办学的需要是不同的,由此也塑造了他们各自不同的品性。应用型高校建设不能一刀切,应当一校一案,选择适合自身特点和需要的建设路径。 展开更多
关键词 应用型高校 办学理念 建设 路径
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体育外交在我国强国建设中的作用及实践路径 被引量:57
10
作者 张德胜 张钢花 李峰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期27-32,共6页
探索中国特色的体育外交方略是我国强国建设的重要组成部分。新时代体育外交具有政府外交与公共外交的二元属性,体育外交的二元交互作用共同推动我国强国建设。分析新时代体育外交在主体、内容、效果等方面面临的挑战,提出体育外交参与... 探索中国特色的体育外交方略是我国强国建设的重要组成部分。新时代体育外交具有政府外交与公共外交的二元属性,体育外交的二元交互作用共同推动我国强国建设。分析新时代体育外交在主体、内容、效果等方面面临的挑战,提出体育外交参与我国强国建设的实施路径。 展开更多
关键词 体育外交 政府外交 公共外交 强国建设 实践路径
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大型医院人才建设路径的探索和实践 被引量:55
11
作者 龙洪波 王国斌 张玉 《中国医院管理》 北大核心 2008年第7期35-37,共3页
就大型医院人才建设的内涵、重要性进行了探讨、分析,结合实际就其建设路径进行了阐述,并提出了要把握的几个方面问题。
关键词 大型医院 人才建设 路径
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高校创新创业实验室建设路径探讨 被引量:54
12
作者 蔺伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第2期238-241,249,共5页
高校实验室应积极融入以创新创业人才培养为鲜明特征的新一轮高校人才培养改革之中。分析了创新创业教育的本质,界定了高校创新创业实验室的概念,进行了创新创业实验室建设可行性分析,并以北京理工大学的实践为基础,在思维超前、统筹协... 高校实验室应积极融入以创新创业人才培养为鲜明特征的新一轮高校人才培养改革之中。分析了创新创业教育的本质,界定了高校创新创业实验室的概念,进行了创新创业实验室建设可行性分析,并以北京理工大学的实践为基础,在思维超前、统筹协调、高端引领、多方互补等方面,提出了深化高校创新创业实验室建设的策略。 展开更多
关键词 创新创业实验室 建设路径 创新创业教育 人才培养
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金课:范式特征、建设困局与突围路径 被引量:53
13
作者 汤智 计伟荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期54-59,共6页
面对承载我国建设一流本科教育使命的"金课",探寻其新时代的范式共识、辨析建设困局并寻求突围路径是推进一流本科教育建设的重要"先修课"。基于"学为中心"视角,"金课"具有三个方面的范式特征... 面对承载我国建设一流本科教育使命的"金课",探寻其新时代的范式共识、辨析建设困局并寻求突围路径是推进一流本科教育建设的重要"先修课"。基于"学为中心"视角,"金课"具有三个方面的范式特征:指向高阶思维的教学目标,基于学术性教学的深度学习,旨在成长的发展性评价。目前,"金课"建设出现了多重错位的困境:"金课"建设空心化,本科教学成为"公家田",学业质量陷于"低水平均衡陷阱"。要突破建设困境,需要建立以学科为基础的课程供给制度、学生为本的课程设计制度、学术为魂的课程管理制度。 展开更多
关键词 金课 范式特征 建设困局 突围路径
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高校外语专业课程思政建设思考与探索 被引量:49
14
作者 崔国鑫 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第10期37-42,77,共7页
课程思政是具有中国特色的新型课程观,是高校落实立德树人根本任务的重要举措。作为中国语言文化与外国语言文化连接的人文学科,新时代外语专业肩负着为我国外交事业献计献策、培养兼具家国情怀和国际视野的复合型外语人才的重任,只有... 课程思政是具有中国特色的新型课程观,是高校落实立德树人根本任务的重要举措。作为中国语言文化与外国语言文化连接的人文学科,新时代外语专业肩负着为我国外交事业献计献策、培养兼具家国情怀和国际视野的复合型外语人才的重任,只有在外语专业推进课程思政建设,才能解决外语专业培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。高校外语专业应以融入了课程思政理念的专业课程为抓手,以为社会主义现代化建设培养建设者和接班人作为育人目标,坚定信念,创新方法,竭尽所能达成目标。 展开更多
关键词 高校外语专业 课程思政 建设思路 实践路径
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新型城镇化及城乡融合发展促进中国式现代化建设 被引量:44
15
作者 方创琳 赵文杰 《经济地理》 CSCD 北大核心 2023年第1期10-16,共7页
党的二十大报告首次提出了建设中国式现代化的战略任务,新型城镇化及城乡融合发展对中国式现代化建设有着不可替代的重要推动作用。中国式现代化建设对新时代的城镇化及城乡融合发展提出了一系列基本要求。顺应这些要求,要继续坚定不移... 党的二十大报告首次提出了建设中国式现代化的战略任务,新型城镇化及城乡融合发展对中国式现代化建设有着不可替代的重要推动作用。中国式现代化建设对新时代的城镇化及城乡融合发展提出了一系列基本要求。顺应这些要求,要继续坚定不移地实施新型城镇化战略,依托创新驱动构建城镇化高质量发展的战略支撑体系;有序推进城市群高质量集聚,把城市群建成中国式现代化建设的核心区与先行区;全面推进县城高质量发展,将县城和小城镇建成中国式现代化的重要载体区;深度推进城乡高质量融合,把城乡融合发展作为中国式现代化建设的奋斗方向;依托新旧动能转换,建设美丽城市和美丽乡村。新型城镇化与城乡融合发展推进中国式现代化建设需要充分考虑地区差异与城乡差别,做好中国式现代化建设综合区划,因地制宜地提出中国式现代化建设的路线图与时间表;正确处理好中国式城镇化与中国式现代化建设之间的辩证关系及路径依赖,在机遇与挑战并存中逐步加快中国式现代化进程。 展开更多
关键词 新型城镇化 城乡融合发展 中国式现代化 高质量发展 建设路径
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职业院校校企命运共同体构建的时代意蕴、现实困境与路径选择 被引量:47
16
作者 葛晓波 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期98-102,共5页
构建校企命运共同体、深化产教融合是高职院校培育高素质劳动者和技术技能人才的必然要求。校企命运共同体构建面临着政策合力尚未形成、体制机制尚需完善、因组织性质不同校企难以达成合作"共同愿景"等问题。需要通过形成政... 构建校企命运共同体、深化产教融合是高职院校培育高素质劳动者和技术技能人才的必然要求。校企命运共同体构建面临着政策合力尚未形成、体制机制尚需完善、因组织性质不同校企难以达成合作"共同愿景"等问题。需要通过形成政策合力、完善合作利益长效机制、探索多样化合作形态等途径推进校企命运共同体建设。 展开更多
关键词 职业院校 校企命运共同体 建设路径
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中国电力市场建设路径及市场运行关键问题 被引量:45
17
作者 马莉 范孟华 +4 位作者 曲昊源 李捷 赵铮 武泽辰 陈珂宁 《中国电力》 CSCD 北大核心 2020年第12期1-9,共9页
中国电力市场建设取得显著进展的同时,也面临计划与市场长期并存、发展不平衡不充分、能源清洁低碳转型、市场主体多元化及利益矛盾加剧等多重挑战,需要从市场设计和路径规划方面统筹思考。分近期和中远期2个阶段设计中国电力市场建设... 中国电力市场建设取得显著进展的同时,也面临计划与市场长期并存、发展不平衡不充分、能源清洁低碳转型、市场主体多元化及利益矛盾加剧等多重挑战,需要从市场设计和路径规划方面统筹思考。分近期和中远期2个阶段设计中国电力市场建设发展的演化路径和各阶段模式,并针对计划与市场衔接、省间与省内的衔接、中长期与现货衔接、促进新能源消纳的市场机制、辅助服务和容量市场、价格机制等关键问题进行研究,提出相关措施和策略建议,为中国进一步深化电力市场建设提供技术参考。 展开更多
关键词 电力市场 建设路径 发用电计划 新能源 辅助服务 容量市场 价格机制
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人工智能支持下教育知识图谱模型构建研究 被引量:44
18
作者 钟卓 唐烨伟 +1 位作者 钟绍春 赵一婷 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期62-70,共9页
领域模型作为构建自适应学习系统的核心组件,引起了研究者的广泛关注。文章针对现有教育领域模型知识内容分散、能力刻画不足的问题,提出了能够建立知识、问题、能力三者间映射关系的教育知识图谱KQA模型。该模型由知识图式、问题图式... 领域模型作为构建自适应学习系统的核心组件,引起了研究者的广泛关注。文章针对现有教育领域模型知识内容分散、能力刻画不足的问题,提出了能够建立知识、问题、能力三者间映射关系的教育知识图谱KQA模型。该模型由知识图式、问题图式、能力图式三层图式和知识内容、关联关系、映射关系、学习路径四个要素组成。利用基于机器学习的实体抽取、关系抽取、实体对齐等方法,从数据获取、知识抽取、知识融合、知识推理四个方面,提出了教育知识图谱KQA模型的构建方法。研究为知识图谱在教育领域的应用提供依据,对个性化学习的开展具有重要意义。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 模型构建 机器学习 学习路径 自适应学习
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地质文化村:科学内涵、建设内容与实施路径 被引量:43
19
作者 丁华 张茂省 +2 位作者 栗晓楠 苟青青 孙萍萍 《地质论评》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期180-188,共9页
伴随着"生态文明"、"乡村振兴"等国家战略的提出,地质文化村成为拓展服务领域、促进地质工作与社会经济发展融合的重要抓手。本文以地质文化村的六维属性为切入点,探讨了地质文化村的空间载体、建设主题、利益主体... 伴随着"生态文明"、"乡村振兴"等国家战略的提出,地质文化村成为拓展服务领域、促进地质工作与社会经济发展融合的重要抓手。本文以地质文化村的六维属性为切入点,探讨了地质文化村的空间载体、建设主题、利益主体、主要功能、行为准则、价值导向等内涵,提出地质文化村是以村域为空间载体,以突出"地质+"或"+地质"文化为主题,以共建共享为发展模式,以多元化功能为特征,以"轻质建设"和"生态旅游"为基准,以人地关系和谐为目标的特色村落。建设重点应以乡村五大振兴为总纲,围绕基础设施和公共服务体系、地质文化产品IP、高效产业及项目、多元人才体系、地质保护措施、文化村管理机构等方面开展;未来应通过强化规划衔接、制定行业标准、开展全国试点、加大资金投入、搭建宣传营销平台和进行系统培训等路径,促进地质文化村的健康持续发展。 展开更多
关键词 地质文化村 科学内涵 建设内容 实施路径
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习近平生态文明思想的核心内涵、建设指向和实现路径 被引量:41
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作者 燕连福 赵建斌 毛丽霞 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第1期1-9,共9页
习近平生态文明思想在核心内涵方面,强调科学自然观、绿色发展观、生态民生观、生态系统观、生态法治观、世界共赢观,有利于走出中心主义思维的局限,实现人与自然的有机统一;在建设指向上,强调生态文明建设的总体目标是建设美丽中国,既... 习近平生态文明思想在核心内涵方面,强调科学自然观、绿色发展观、生态民生观、生态系统观、生态法治观、世界共赢观,有利于走出中心主义思维的局限,实现人与自然的有机统一;在建设指向上,强调生态文明建设的总体目标是建设美丽中国,既要建设中国特色的美丽城市,也要建设生态宜居的美丽乡村,有利于超越城镇化的单一思维,实现美丽城市建设和美丽乡村建设的有机统一;在实现路径上,强调推行绿色生产方式、绿色生活方式,构建绿色生态制度体系,有利于走出唯生产力的误区,实现生产力和生产关系的有机统一。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 生态文明建设 核心内涵 建设指向 实现路径
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