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庄泽宣比较教育思想探析
被引量：
5
1
作者
李运昌
李文英
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期85-89,共5页
庄泽宣是我国民国时期著名比较教育学家。《各国教育比较论》确立了他在我国比较教育学领域的先驱者地位。他的前期比较教育思想以"列国并比法"为主;后期比较教育思想主要采取"因素分析法",注重教育外部因素的分析...
庄泽宣是我国民国时期著名比较教育学家。《各国教育比较论》确立了他在我国比较教育学领域的先驱者地位。他的前期比较教育思想以"列国并比法"为主;后期比较教育思想主要采取"因素分析法",注重教育外部因素的分析,强调了教育与文化的关系,特别是教育与民族性的关系。
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关键词
庄泽宣
比较教育
教育思想
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职称材料
中国大教育家庄泽宣先生行止--故居、学术与大族传承
被引量：
3
2
作者
庄孔韶
《当代教育与文化》
CSSCI
2014年第1期92-95,共4页
中国著名教育家庄泽宣,浙江嘉兴人,祖籍江苏武进,出身江南著名望族毗陵庄氏。庄泽宣兄弟们随父亲庄兆铭(十九世)一支北上,早年居住北京景山东街(原景山东大街2号庄宅)。获哥伦比亚大学教育学博士学位,回国后任清华大学、厦门大学、中山...
中国著名教育家庄泽宣,浙江嘉兴人,祖籍江苏武进,出身江南著名望族毗陵庄氏。庄泽宣兄弟们随父亲庄兆铭(十九世)一支北上,早年居住北京景山东街(原景山东大街2号庄宅)。获哥伦比亚大学教育学博士学位,回国后任清华大学、厦门大学、中山大学、浙江大学等名校教授。庄泽宣为标志中国现代新教育开端之"壬戌学制"(1922)的起草人。他建立了中国第一个教育研究机构(1928),提出了新教育"中国化"的四项原则,是中国教育本土化、比较教育和职业教育的重要先驱者。
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关键词
庄泽宣
学术
家族
传承
教育人类学
民族志
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职称材料
庄泽宣职业教育思想及其启示
被引量：
1
3
作者
牛金成
《职业技术教育》
北大核心
2012年第31期77-81,共5页
庄泽宣是我国著名的教育家,其职业教育思想是他教育思想的重要组成部分,他的《职业教育概论》与《职业教育通论》两本书构成了当时职业教育原理的基本体系,体现了当时我国职业教育研究与发展水平。庄泽宣认为,职业教育在本质上是培养直...
庄泽宣是我国著名的教育家,其职业教育思想是他教育思想的重要组成部分,他的《职业教育概论》与《职业教育通论》两本书构成了当时职业教育原理的基本体系,体现了当时我国职业教育研究与发展水平。庄泽宣认为,职业教育在本质上是培养直接生利能力的教育,职业教育应有完善的层次结构;职业教育应采用多元化的办学模式;职业教育课程由职业学科和非职业学科组成,以职业学科为主,职业学科应注重实习;职业教育教师应具有双层资格;职业指导是社会性的事业,应给予高度重视。这些思想对我国当前的职业教育发展具有重要启示。
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关键词
庄泽宣
职业教育
思想
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职称材料
庄泽宣与近代职业指导运动
被引量：
1
4
作者
谢长法
《职业技术教育》
北大核心
2009年第31期73-77,共5页
庄泽宣是我国近代著名教育家,在留美回国后,怀抱"教育救国"理想的他,基于对西方国家职业指导发展情况和对西方职业指导理论的理解,在清华学校发起、开展、领导职业指导活动,并积极参与中华职业教育社所发起的职业指导运动。...
庄泽宣是我国近代著名教育家,在留美回国后,怀抱"教育救国"理想的他,基于对西方国家职业指导发展情况和对西方职业指导理论的理解,在清华学校发起、开展、领导职业指导活动,并积极参与中华职业教育社所发起的职业指导运动。与此同时,庄泽宣基于中国的社会情形和教育实际,撰写了大量有关职业指导的理论文字,对中国近代早期职业指导的理论创建和实践发展,做出了重要贡献。
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关键词
庄泽宣
近代职业指导
职业教育
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职称材料
镜鉴与津梁:庄泽宣与中国比较教育之肇端
被引量：
1
5
作者
杨来恩
《中国教育：研究与评论》
2019年第1期1-49,共49页
作为中国比较教育学科的先驱,庄泽宣①从哥伦比亚大学师范学院借鉴并移植了比较教育理论。为了求索"新教育中国化"的道路,庄泽宣将民族性作为比较教育研究的核心内容,运用历史学与文学的方法揭示各国的民族性,探讨民族性与教...
作为中国比较教育学科的先驱,庄泽宣①从哥伦比亚大学师范学院借鉴并移植了比较教育理论。为了求索"新教育中国化"的道路,庄泽宣将民族性作为比较教育研究的核心内容,运用历史学与文学的方法揭示各国的民族性,探讨民族性与教育制度的相互关系。基于此,他试图建立自然环境、民族性、经济力、社会组织与教育等诸要素之间的互渗关系网络,探求学校之外影响教育的力量。对民族性问题的重视深刻影响了庄泽宣的教育实践,他参与的"言文问题"的论辩和民众教育的推广,均着眼于中国民族性的改良。
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关键词
庄泽宣
比较教育
“新教育中国化”
民族性
原文传递
庄泽宣“新教育中国化”的命题解读:从改造到创造
6
作者
张猛猛
毛芸
《湖州师范学院学报》
2017年第12期17-22,共6页
纵观庄泽宣的"新教育中国化"探索历程,由前期意识到教育与社会的脱节,提出"教育改造"以适应社会,到后期将社会改造和教育改造视为一体化的系统工程,由构建中国化的教育体系来建设新的社会。这一转变不仅是看问题视...
纵观庄泽宣的"新教育中国化"探索历程,由前期意识到教育与社会的脱节,提出"教育改造"以适应社会,到后期将社会改造和教育改造视为一体化的系统工程,由构建中国化的教育体系来建设新的社会。这一转变不仅是看问题视角的转换,更是中国学者自觉构建"本土生长"的中国教育,自觉回应时代使命的重要体现。
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关键词
庄泽宣
新教育中国化
改造
创造
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职称材料
题名
庄泽宣比较教育思想探析
被引量：
5
1
作者
李运昌
李文英
机构
河北大学教育学院
出处
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期85-89,共5页
基金
全国教育科学"十一五"规划项目"比较教育思想发展研究"成果之一。编号:EDA070268
文摘
庄泽宣是我国民国时期著名比较教育学家。《各国教育比较论》确立了他在我国比较教育学领域的先驱者地位。他的前期比较教育思想以"列国并比法"为主;后期比较教育思想主要采取"因素分析法",注重教育外部因素的分析,强调了教育与文化的关系,特别是教育与民族性的关系。
关键词
庄泽宣
比较教育
教育思想
Keywords
zhuang
zexuan
comparative
of
education
thoughts
of
education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中国大教育家庄泽宣先生行止--故居、学术与大族传承
被引量：
3
2
作者
庄孔韶
机构
浙江大学人类学研究所
出处
《当代教育与文化》
CSSCI
2014年第1期92-95,共4页
文摘
中国著名教育家庄泽宣,浙江嘉兴人,祖籍江苏武进,出身江南著名望族毗陵庄氏。庄泽宣兄弟们随父亲庄兆铭(十九世)一支北上,早年居住北京景山东街(原景山东大街2号庄宅)。获哥伦比亚大学教育学博士学位,回国后任清华大学、厦门大学、中山大学、浙江大学等名校教授。庄泽宣为标志中国现代新教育开端之"壬戌学制"(1922)的起草人。他建立了中国第一个教育研究机构(1928),提出了新教育"中国化"的四项原则,是中国教育本土化、比较教育和职业教育的重要先驱者。
关键词
庄泽宣
学术
家族
传承
教育人类学
民族志
Keywords
zhuang
zexuan
academic
achievements
family
inheritance
educational
anthropology
ethnography
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
庄泽宣职业教育思想及其启示
被引量：
1
3
作者
牛金成
机构
华北科技学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第31期77-81,共5页
文摘
庄泽宣是我国著名的教育家,其职业教育思想是他教育思想的重要组成部分,他的《职业教育概论》与《职业教育通论》两本书构成了当时职业教育原理的基本体系,体现了当时我国职业教育研究与发展水平。庄泽宣认为,职业教育在本质上是培养直接生利能力的教育,职业教育应有完善的层次结构;职业教育应采用多元化的办学模式;职业教育课程由职业学科和非职业学科组成,以职业学科为主,职业学科应注重实习;职业教育教师应具有双层资格;职业指导是社会性的事业,应给予高度重视。这些思想对我国当前的职业教育发展具有重要启示。
关键词
庄泽宣
职业教育
思想
Keywords
zhuang
zexuan
vocational
education
thought
分类号
G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
庄泽宣与近代职业指导运动
被引量：
1
4
作者
谢长法
机构
西南大学教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第31期73-77,共5页
基金
重庆市教育科学"十一五"规划重点课题<近代中国教育家的职业指导思想研究>(2008-GJ-062)
主持人:谢长法
文摘
庄泽宣是我国近代著名教育家,在留美回国后,怀抱"教育救国"理想的他,基于对西方国家职业指导发展情况和对西方职业指导理论的理解,在清华学校发起、开展、领导职业指导活动,并积极参与中华职业教育社所发起的职业指导运动。与此同时,庄泽宣基于中国的社会情形和教育实际,撰写了大量有关职业指导的理论文字,对中国近代早期职业指导的理论创建和实践发展,做出了重要贡献。
关键词
庄泽宣
近代职业指导
职业教育
Keywords
zhuang
zexuan
modern
vocational
guidance.
vocational
education
分类号
G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
镜鉴与津梁:庄泽宣与中国比较教育之肇端
被引量：
1
5
作者
杨来恩
机构
福建师范大学教育学院
出处
《中国教育：研究与评论》
2019年第1期1-49,共49页
文摘
作为中国比较教育学科的先驱,庄泽宣①从哥伦比亚大学师范学院借鉴并移植了比较教育理论。为了求索"新教育中国化"的道路,庄泽宣将民族性作为比较教育研究的核心内容,运用历史学与文学的方法揭示各国的民族性,探讨民族性与教育制度的相互关系。基于此,他试图建立自然环境、民族性、经济力、社会组织与教育等诸要素之间的互渗关系网络,探求学校之外影响教育的力量。对民族性问题的重视深刻影响了庄泽宣的教育实践,他参与的"言文问题"的论辩和民众教育的推广,均着眼于中国民族性的改良。
关键词
庄泽宣
比较教育
“新教育中国化”
民族性
Keywords
zhuang
zexuan
comparative
education
"the
sinicization
of
new
education"
national
character
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
庄泽宣“新教育中国化”的命题解读:从改造到创造
6
作者
张猛猛
毛芸
机构
华东师范大学教育学院
出处
《湖州师范学院学报》
2017年第12期17-22,共6页
文摘
纵观庄泽宣的"新教育中国化"探索历程,由前期意识到教育与社会的脱节,提出"教育改造"以适应社会,到后期将社会改造和教育改造视为一体化的系统工程,由构建中国化的教育体系来建设新的社会。这一转变不仅是看问题视角的转换,更是中国学者自觉构建"本土生长"的中国教育,自觉回应时代使命的重要体现。
关键词
庄泽宣
新教育中国化
改造
创造
Keywords
zhuang
zexuan
China
Indigenization
of
New
Education
transformation
creation
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
庄泽宣比较教育思想探析
李运昌
李文英
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
5
下载PDF
职称材料
2
中国大教育家庄泽宣先生行止--故居、学术与大族传承
庄孔韶
《当代教育与文化》
CSSCI
2014
3
下载PDF
职称材料
3
庄泽宣职业教育思想及其启示
牛金成
《职业技术教育》
北大核心
2012
1
下载PDF
职称材料
4
庄泽宣与近代职业指导运动
谢长法
《职业技术教育》
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
5
镜鉴与津梁:庄泽宣与中国比较教育之肇端
杨来恩
《中国教育：研究与评论》
2019
1
原文传递
6
庄泽宣“新教育中国化”的命题解读:从改造到创造
张猛猛
毛芸
《湖州师范学院学报》
2017
0
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职称材料
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