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题名程颢、程颐论“王道”与“治道”及其现代意义
被引量：2
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作者
范立舟
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机构
杭州师范大学人文学院历史学系
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第12期117-126,144,160,共12页
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基金
2020年国家社会科学基金后期资助项目“北宋五子政治思想研究”(20FZSA001)的阶段性研究成果。
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文摘
程颢、程颐的政治思想,首先着眼于君主心术的本源。较之兵刑法律制度的改进、财政税收与行政效率的提升,"正君心"更为彻底,也更为重要。他们所诠释的王道政治之所以能够也必须占据首要地位,乃是因为它本身是天理之秩序与命令。王道政治是政治人物对内在秉性的自觉呼应,遵循天理以贯彻王道政治,既是外王事业之体现,也是内圣工夫之要求。因而,王道政治应是圣王以"纯王之心"行"纯王之政"。与此同时,二程也探索治国理政的具体路径,不排斥强制性规训力量对社会的管控作用。众多的现实政治问题迫使他们不得不作出符合时代的思考,而不是简单地从复古的方案中寻找现成的答案。二程学说通过"元丰九先生"而传播两浙,下开南宋永嘉学派之先河,浙学的渊源来自洛学。二程的人治思想体现着一种对道德的执着认同,在今天"依法治国"和"以德治国"的语境中,依然有其独特意义。
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关键词
二程
王道
治道
人治
浙学
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Keywords
the Cheng brothers
the Kingly Way
governance
rule by man
zhe-studies
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分类号
B244.6
[哲学宗教—中国哲学]
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题名“皖学”入浙:基于黄以周《礼书通故》的考察
被引量：3
- 2
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作者
徐道彬
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机构
安徽大学徽学研究中心
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第11期116-123,159,共9页
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文摘
乾嘉时期的“皖派”学术,随从徽商的经营而活跃于淮扬一带;道咸以后,因社会时事变迁和新安江流域的经济繁荣,又以两浙为盛。通过梳理晚清黄以周父子与徽州学者的交游,兼以考察《礼书通故》对“皖派”学风的继承与发展,可以从中发掘“皖学”入浙的学脉传承,观览黄氏所言“绩溪之教,流入浙西,吾浙与有光焉”的丰富与生动。
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关键词
浙学
皖学
黄以周
《礼书通故》
地域学术
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Keywords
zhe studies
Wan studies
Huang Yizhou
Li Shu Tong Gu
regional scholarship
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分类号
K892.9
[历史地理—民俗学]
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题名试析浙学与蜀学的共同特质
被引量：1
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作者
张宏敏
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机构
浙江省社会科学院哲学所暨浙学研究中心
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第11期124-129,159,共7页
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基金
浙江省社科规划之江青年课题“浙学与蜀学的互动及比较研究”(19ZJQN09YB)阶段性成果
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文摘
浙学、蜀学是指浙江、四川地区的思想学术,它们是两地富有地域特色的人文传统与理性精神。在源远流长的历史文化长河中所形成的浙学与蜀学,交涉互动、取长补短,由此形成了你中有我、我中有你的学术格局,同时还具有了“天人合一”“经史并重”“经世致用”“和合兼容”的共同特质,从而促成了中华地域学术共同体的形成。
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关键词
浙学
蜀学
交涉互动
共同特质
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Keywords
zhe studies
Shu studies
interaction and integration
common characteristics
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分类号
G127
[文化科学]
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题名浙学与实学的互诠互动
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作者
张宏敏
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机构
浙江省社会科学院哲学所
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2023年第8期122-128,160,共8页
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基金
浙江省哲学社科领军人才培育课题“浙学的创造性转化和创新性发展研究”(21QNYC02ZD)阶段性成果,课题总负责人为杨国荣教授。
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文摘
浙学与实学作为中华传统学术的重要组成部分,相生相伴、互诠互动。浙学的发展演变始终以实学形态呈现,一部浙学史就是传统实学发展历程的一个缩影。浙学的本质是实学,实学的理论特质在浙学的发展历程中也得以充分诠释。“实事疾妄”“崇实黜虚”“明体达用”“知行合一”“开物成务”“经世致用”,则是实学与浙学共有共享的优良学统与基本精神。
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关键词
浙学
实学
互诠
互动
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Keywords
zhe studies
Real Learning
mutual interpretation
interaction
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分类号
B2
[哲学宗教—中国哲学]
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题名浙学与北学的交涉史
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作者
张宏敏
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机构
浙江省社会科学院哲学所
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2021年第8期133-141,F0003,共10页
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基金
浙江省哲学社会科学领军人才培育专项课题“浙学的创造性转化和创新性发展研究”(21QNYC02ZD)阶段性成果。
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文摘
浙学、北学是指浙江、河北两地的区域文化与思想学术,王充为“浙学开山”,荀子、董仲舒为“北学开山”。在不同的历史时期,因人口迁移、文化融合,浙学与北学有着诸多交涉。汉代王充推崇荀子、董仲舒,促成荀学、董学成为浙学发展史上的“暗流”。南宋浙学通过批判董学、接受荀学而有“义利合一”的价值取向。明代浙学的主体是阳明学,阳明学在北方传播而有“北方王门”,而北直隶之保定府则是河北阳明学的策源地。明清之际,夏峰北学与梨洲南学,为北学与浙学的典型形态;李塨游学浙江,在促成颜李学派在两浙传播的同时,也将“浙派”考据学的方法论带回河北。清代“浙派”考据学者对北学经典《荀子》《春秋繁露》的校勘、注疏,使得荀学、董学在近代学术转型、社会变革中发挥了一定作用。浙学与北学在交涉、互动过程中,取长补短、兼容并包,具有了以“求实”“批判”“会通”为基本精神的学术特质。
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关键词
浙学
北学
交涉
求实
批判
会通
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Keywords
zhe studies
Ji studies
interaction
truth-seeking
criticism
convergence
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分类号
B2
[哲学宗教—中国哲学]
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题名“浙学”基本精神与新时代大学生人文精神塑造
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作者
邓伟峰
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机构
浙江建设职业技术学院
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出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2020年第3期67-69,共3页
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基金
2019年度浙江省省属高校基本科研业务费专项资助科研项目“‘浙学’精神与新时代高职院校思想政治教育研究”(Y201910)。
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文摘
从历史上的"浙学",到当代的"浙江精神",是浙江地域文化个性和特色的表达。本文在分析"浙学"所蕴含的"整体和谐"、"求实致用"和"开放图强"等基本精神基础上,透过大学生的生态观、职业观和时代观的塑造,探讨新时代大学生人文精神的培育,进而充实大学生思想政治教育的内涵。
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关键词
“浙学”基本精神
新时代
人文精神
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Keywords
the basic spirit of"zhe studies"
the new era
human spirit
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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