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地方红色文化融入大中小学思政课一体化教学探究——以宜宾英雄赵一曼为例
1
作者 王琦 刘吉梅 《成才之路》 2024年第2期33-36,共4页
地方红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是实现大中小学思政课一体化有机衔接的有效载体。宜宾拥有丰富的红色文化资源,赵一曼革命精神便是其中之一,也是中国共产党人红色精神谱系的组成部分。高校应深入分析赵一曼革命精神的内涵,... 地方红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是实现大中小学思政课一体化有机衔接的有效载体。宜宾拥有丰富的红色文化资源,赵一曼革命精神便是其中之一,也是中国共产党人红色精神谱系的组成部分。高校应深入分析赵一曼革命精神的内涵,探寻将其融会贯通到大中小学思政课一体化教学的实践进路,以推动大中小学思政课一体化内涵式发展。文章梳理大中小学思政课一体化内容,明晰赵一曼革命精神的内涵,分析宜宾红色文化融入大中小学思政课一体化教学的现状与意义,并提出相应的融入路径,以提高思政课教学效果和育人质量。 展开更多
关键词 地方红色文化 思政课一体化 大中小学 赵一曼精神 立德树人
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论赵一曼精神与当代青年责任观的内在耦合
2
作者 张庆玲 王雅馨 《成才之路》 2023年第2期41-44,共4页
孕育于新民主主义革命时期的赵一曼精神曾在革命青年群体中凝聚起磅礴气势,是树立当代青年责任担当观念的璀璨精神标识。赵一曼精神与当代青年责任观具有高度耦合性。聚焦理论,二者的内在耦合表现出深刻逻辑自洽:马克思历史唯物主义发... 孕育于新民主主义革命时期的赵一曼精神曾在革命青年群体中凝聚起磅礴气势,是树立当代青年责任担当观念的璀璨精神标识。赵一曼精神与当代青年责任观具有高度耦合性。聚焦理论,二者的内在耦合表现出深刻逻辑自洽:马克思历史唯物主义发展观是其内在耦合的主力源,中华优秀传统价值观是其内在耦合的核心力,习近平青年责任观是其内在耦合的感召力。聚焦现实,二者的内在耦合具有坚实现实支点:新形势下党对青年责任观的政治引领的现实遵循,经济发展新格局的现实境况,青年自身成长成才价值诉求的现状际遇。聚焦实践,二者的深刻耦合展望三维“突出”视域:突出强化党组织的政治引领力,突出营造良好的社会氛围外应力,突出激励个体自觉的内生主动力。 展开更多
关键词 新时代 赵一曼精神 青年责任观 内在耦合
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赵一曼精神在思想政治教育中的价值与应用 被引量：1
3
作者 安慧玉 《哈尔滨学院学报》 2018年第10期131-133,共3页
赵一曼精神是东北抗联精神的杰出代表,是中国精神的杰出代表。弘扬赵一曼精神,对于传承革命精神和民族精神,有效开展大学生思想政治教育,实现立德树人的根本任务,具有重要意义。文章在深入分析赵一曼精神内涵的基础上,探讨了赵一曼精神... 赵一曼精神是东北抗联精神的杰出代表,是中国精神的杰出代表。弘扬赵一曼精神,对于传承革命精神和民族精神,有效开展大学生思想政治教育,实现立德树人的根本任务,具有重要意义。文章在深入分析赵一曼精神内涵的基础上,探讨了赵一曼精神对大学生思想政治教育的价值,进而提出将赵一曼精神融入思想政治教育教学中的路径。 展开更多
关键词 赵一曼精神 思想政治教育 价值
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