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题名Z+Z智能教育平台超级画板的发展之我见
被引量：1
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作者
张传军
杨跃鸣
刘军明
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机构
贵州省教育科学院
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出处
《电脑知识与技术》
2014年第5X期3626-3627,3631,共3页
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基金
贵州省教育科学规划重点项目(2013A068)
广州市教育局科技项目(2012A019)
+1 种基金
国家自然科学基金联合基金(U1201252)
国家自然科学基金(11326212)
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文摘
通过对《Z+Z智能教育平台超级画板》的培训和讲座形式的调研,得出各个省份的学生对《超级画板》的认同和喜爱是没有差别的。西部省份可以借鉴和吸收发达省份的成功做法,如效仿广州市的做法,来发展西部地区的信息化教学。只要《超级画板》不断改革和创新,必将是老师和学生最好的和终生的助手。
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关键词
Z+Z智能教育平台超级画板
动态几何
数学实验
课程改革
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Keywords
Super Sketchpad of Z+Z intelligent education platform
dynamic geometry
mathematics experiment
curriculum re.form
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育技术学]
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题名贵州省基础教育信息化现状分析及对策
被引量：2
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作者
张传军
汪际
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机构
贵州省教育科学院
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出处
《贵州师范学院学报》
2014年第6期77-80,共4页
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基金
贵州省教育科学规划重点项目(2013A068)
广州市教育局科技项目(2012A019)
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文摘
通过调查分析得出近些年贵州大力建设基础教育硬件设施,但优质的课程资源和软件设施匮乏,教学质量不高。要想提升基础教育的教学质量,建立现代化的教育体系,应当以课程改革为载体,提高教师的教育信息技术能力为路径,建立优秀的各个学科教育平台和进行教师培训为方法。可以效仿发达地区的成功做法,首先立足贵阳市,在贵阳市选择学校进行试点。以此来找出快速提升我省中小学教学质量的方法和路径,进而推及全省。
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关键词
教育信息化
硬件资源
软件资源
课程资源
Z+Z智能教育平台《超级画板》
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Keywords
educational informationization
hardware resource
software resource
course resource
super sketch-pad of Z ＋ Z educational platform
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名谈谈超级画板的轨迹功能
被引量：1
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作者
彭翕成
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机构
湖北武汉华中师范大学教育信息技术工程研究中心
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出处
《数学通讯（教师阅读）》
2008年第5期9-11,共3页
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文摘
美国开发的几何画板是现在比较流行的动态几何软件，最受用户欢迎的功能有两个，轨迹功能即是其中之一．相比几何画板，我国自主研发的《Z＋Z智能教育平台——超级画板》对于轨迹功能的设计，又有什么特别之处呢？
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关键词
几何画板
动态几何软件
产品性能
《Z+Z智能教育平台——超级画板》
设计方案
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分类号
O18
[理学—数学]
G633.6
[理学—基础数学]
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