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基于核心素养的初中文言文教学路径探究——以《岳阳楼记》为例
1
作者 石珂 《语言与文化研究》 2024年第3期77-80,共4页
新课程改革背景之下,基础教育领域开始注重培养学生的核心素养。作为语文教学中重要板块的文言文教学也受到重视。基于语文核心素养的视角,以文言文《岳阳楼记》为例,从落实培养语文核心素养四个方面出发,分别从语文核心素养的“语言”... 新课程改革背景之下,基础教育领域开始注重培养学生的核心素养。作为语文教学中重要板块的文言文教学也受到重视。基于语文核心素养的视角,以文言文《岳阳楼记》为例,从落实培养语文核心素养四个方面出发,分别从语文核心素养的“语言”“思维”“审美”“文化”四个层面来提出优化文言文教学的策略,以期在一定程度上促进学生语文核心素养的形成。 展开更多
关键词 语文核心素养 文言文教学 教学路径 《岳阳楼记》
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