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袁隆平的科学家精神融入高校课程思政:价值与路径 被引量：19
1
作者 周先进 史倩颖 刘艳军 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第3期100-105,共6页
习近平总书记指出:“要弘扬袁隆平等老一辈科技工作者的精神”。袁隆平的科学家精神就是袁隆平院士及其团队在长期的杂交水稻研究过程中所形成的胸怀祖国、心系天下的大爱精神,不畏艰难、勇攀高峰的创新精神,惟实怀真、严谨治学的求实精... 习近平总书记指出:“要弘扬袁隆平等老一辈科技工作者的精神”。袁隆平的科学家精神就是袁隆平院士及其团队在长期的杂交水稻研究过程中所形成的胸怀祖国、心系天下的大爱精神,不畏艰难、勇攀高峰的创新精神,惟实怀真、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神。新的时代背景下,深入挖掘、全面提炼袁隆平的科学家精神所蕴含的内涵和价值,通过学习宣传活动,推进袁隆平的科学家精神与高校课程思政的知识耦合和“第二课堂”同频共振,对坚定大学生理想信念、培养大学生家国情怀、培育大学生文化自信、强化大学生责任担当、形塑大学生健全人格等,具有十分重要的价值意义。 展开更多
关键词 袁隆平 科学家精神 课程思政 立德树人
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袁隆平的科学家精神融入农业高职院校课程思政的策略研究 被引量：5
2
作者 郑明娥 《智慧农业导刊》 2023年第4期92-95,共4页
农业高职院校学生课程思政教育存在专业认可度低、“三农”情怀薄弱等问题,而袁隆平的科学家精神蕴涵丰富的思想政治教育资源。通过加强对袁隆平的科学家精神的学习宣传,并将其融入农业高职院校的课堂教学、实践教学和校园文化中,可以... 农业高职院校学生课程思政教育存在专业认可度低、“三农”情怀薄弱等问题,而袁隆平的科学家精神蕴涵丰富的思想政治教育资源。通过加强对袁隆平的科学家精神的学习宣传,并将其融入农业高职院校的课堂教学、实践教学和校园文化中,可以坚定农学专业学生的理想信念、培养其“大国三农”情怀、增强其文化自信、强化其兴农强农的责任担当,从而提高其对专业的认可度,形成亲农、爱农、敬农、知农、用农、强农和兴农的正确的价值取向,为社会培养“一懂两爱”的新型农业人才,为农业农村现代化的实现贡献力量。 展开更多
关键词 袁隆平 科学家精神 农业 高职院校 课程思政
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科学与人文精神的交响重奏——论袁隆平的科学家精神 被引量：3
3
作者 刘望 王雪 廖纤 《怀化学院学报》 2023年第6期1-7,共7页
袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐... 袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐共赢的协同精神、拳拳坚定的爱国精神、无私忘我的奉献精神、甘为人梯的育人精神,共同铸就袁隆平伟大的科学家精神。创新科技彰显强烈的社会责任,科技强国与为党育人无缝融合,袁隆平的科学家精神真切而生动地体现了科学精神与人文精神有机融汇会、相得益彰。 展开更多
关键词 科学家精神 袁隆平 科学精神 人文精神
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袁隆平科学家精神融入涉农高职院校职业理想教育研究
4
作者 覃婷婷 《智慧农业导刊》 2024年第5期172-175,180,共5页
职业理想教育是思想政治教育中非常重要的一个环节,是高等院校立德树人的重要举措。探讨袁隆平科学家精神新时代的价值内涵,对涉农学生的职业理想培育及人才培养提供方向。因此,该文立足袁隆平科学家精神的内涵与价值意义,充分挖掘其与... 职业理想教育是思想政治教育中非常重要的一个环节,是高等院校立德树人的重要举措。探讨袁隆平科学家精神新时代的价值内涵,对涉农学生的职业理想培育及人才培养提供方向。因此,该文立足袁隆平科学家精神的内涵与价值意义,充分挖掘其与涉农院校职业理想培养之间的耦合性,探寻两者之间融合的可行性,创造性地提升涉农高职院校学生职业理想的培养内容与路径,以期形成一套专业适配度更高的职业理想培养模式,更好地服务于广大乡村的农业发展,同时促进涉农类职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 袁隆平 科学家精神 涉农高职院校 职业理想 教育
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“袁隆平精神”融入地方高校课程思政的价值意蕴与实践路径
5
作者 任美衡 雷珂菁 吴洁 《教育教学论坛》 2024年第9期144-147,共4页
“袁隆平精神”作为中国科学家精神的重要组成部分,具有丰富的内涵,并对社会发展具有巨大的推动作用。将“袁隆平精神”与地方高校课程思政教学改革融合,不仅对推动该精神的传承与发展具有重要现实意义,而且对推进高校课程思政教育环境... “袁隆平精神”作为中国科学家精神的重要组成部分,具有丰富的内涵,并对社会发展具有巨大的推动作用。将“袁隆平精神”与地方高校课程思政教学改革融合,不仅对推动该精神的传承与发展具有重要现实意义,而且对推进高校课程思政教育环境良性发展也具有重要价值。以探索“袁隆平精神”价值意蕴为出发点,分析其与课程思政的内在联系,进一步考察、分析其融入地方高校课程思政的可行性,对未来如何利用“三个课堂”推动“袁隆平精神”融入地方高校课程思政有所构想展望。 展开更多
关键词 “袁隆平精神” 地方高校教育 课程思政
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袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动的价值与策略研究——以湖南农业大学图书馆为例 被引量：1
6
作者 梁芳 邓加翔 李煦 《智慧农业导刊》 2023年第6期34-38,共5页
袁隆平精神是当代图书馆开展阅读推广活动最为鲜活的内容之一,该文提出袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动,构建大学生社会主义核心价值观,以《图书馆学五定律》为理论基础,分析高校开展阅读推广活动精神引领的局限性,阐述袁隆平精神... 袁隆平精神是当代图书馆开展阅读推广活动最为鲜活的内容之一,该文提出袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动,构建大学生社会主义核心价值观,以《图书馆学五定律》为理论基础,分析高校开展阅读推广活动精神引领的局限性,阐述袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动的价值意蕴。运用案例分析法探讨袁隆平精神引领高校阅读推广活动策略,包括“馆”“村”“农耕博物馆”跨界联盟开展学习袁隆平精神阅读推广实践活动;以通识课程为媒介推进耕读相兼,让袁隆平精神根植于大学生内心;实践知识转化为能力,助力乡村文化振兴。袁隆平精神引领高校开展阅读推广解决实践中的瓶颈问题,提升思政与文化教育格局,提高阅读推广的效能。 展开更多
关键词 袁隆平精神 高校阅读推广活动 价值与策略 思政与文化教育 乡村文化振兴
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农林院校拔尖创新人才:素质特征、面临挑战与路径突破
7
作者 邓玲 童雨溪 +1 位作者 邓胜 肖化柱 《高等农业教育》 2024年第1期82-90,共9页
通过分析农林院校拔尖创新人才培养的缘起、战略定位与基本内涵,明确拔尖创新人才基本素质特征,针对目前农林院校拔尖创新型人才培养面临着学生“知农爱农”情怀不浓,师资队伍现状与培养拔尖创新人才要求不相适应,农林院校学生创新创业... 通过分析农林院校拔尖创新人才培养的缘起、战略定位与基本内涵,明确拔尖创新人才基本素质特征,针对目前农林院校拔尖创新型人才培养面临着学生“知农爱农”情怀不浓,师资队伍现状与培养拔尖创新人才要求不相适应,农林院校学生创新创业能力与服务社会能力不足等挑战,提出了以袁隆平科学家精神引领培育学生“知农爱农”情怀,打造“顶天立地”型拔尖师资队伍,延伸“产学研协同”育人机制的“3+3+3”路径框架。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 素质特征 袁隆平科学家精神 路径突破
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