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基于余映潮阅读教学“主问题”设计的研究
1
作者
王伦颖
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》
2024年第4期133-136,共4页
“主问题”设计是余映潮于1993年在评析徐振维《白毛女》的课堂教学时首次提出来的。余映潮的阅读教学“主问题”设计是相对于课堂上切实且随意的连问、考验式的追问和连续性的碎问而言的,是语文阅读教学活动设计中能起“牵一发而动全...
“主问题”设计是余映潮于1993年在评析徐振维《白毛女》的课堂教学时首次提出来的。余映潮的阅读教学“主问题”设计是相对于课堂上切实且随意的连问、考验式的追问和连续性的碎问而言的,是语文阅读教学活动设计中能起“牵一发而动全身”的关键作用。现立足于余映潮阅读教学“主问题”设计的教学实践,结合《普通高中语文课程标准》(2020)及新课程所倡导的教学理念来丰富语文教学实践,积累教学经验。
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关键词
余映潮
阅读教学
主问题
下载PDF
职称材料
浅谈余映潮老师课堂中的语境教学
2
作者
何培云
李冬冬
《佳木斯教育学院学报》
2012年第10期26-,34,共2页
著名语文特级教师余映潮老师的教学实践,充分体现出语境教学精神,这在课文赏析、朗读引导以及练习设计等方面都有体现。
关键词
余映潮
语文教学
语境教学
原文传递
题名
基于余映潮阅读教学“主问题”设计的研究
1
作者
王伦颖
机构
喀什大学
出处
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》
2024年第4期133-136,共4页
基金
“胡杨精神融入新疆南疆地区中学语文课堂的实现路径研究”项目阶段性研究成果(NJSS2023005)。
文摘
“主问题”设计是余映潮于1993年在评析徐振维《白毛女》的课堂教学时首次提出来的。余映潮的阅读教学“主问题”设计是相对于课堂上切实且随意的连问、考验式的追问和连续性的碎问而言的,是语文阅读教学活动设计中能起“牵一发而动全身”的关键作用。现立足于余映潮阅读教学“主问题”设计的教学实践,结合《普通高中语文课程标准》(2020)及新课程所倡导的教学理念来丰富语文教学实践,积累教学经验。
关键词
余映潮
阅读教学
主问题
Keywords
yu
ying
-
chao
reading
teaching
main
issue
分类号
H19 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈余映潮老师课堂中的语境教学
2
作者
何培云
李冬冬
机构
宁夏大学教育学院
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第10期26-,34,共2页
文摘
著名语文特级教师余映潮老师的教学实践,充分体现出语境教学精神,这在课文赏析、朗读引导以及练习设计等方面都有体现。
关键词
余映潮
语文教学
语境教学
Keywords
yu
ying
-
chao
language
teaching
teaching
environment
分类号
G65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于余映潮阅读教学“主问题”设计的研究
王伦颖
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》
2024
0
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职称材料
2
浅谈余映潮老师课堂中的语境教学
何培云
李冬冬
《佳木斯教育学院学报》
2012
0
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